Паспорт проекта «Удивительный мир космоса» для воспитанников 5–6 лет (5 фото)

Марина Рудич
Паспорт проекта «Удивительный мир космоса» для воспитанников 5–6 лет
▼ Скачать + Заказать документы

Актуальность: звездное небо загадочно и интересно, на него с любопытством смотрят как взрослые, так и дети. В каждой голове возникает множество вопросов: о звездах и созвездиях, о планетах и галактиках, о том есть ли пришельцы и жизнь на других планетах, а если нет, то почему. Кто и как изучает космос. Информации много, а рассказать воспитанникам хочется много и интересно. Именно поэтому при формировании у воспитанников старшего дошкольного возраста представлений о космосе была выбрана проектная деятельность.

Публикация «Паспорт проекта „Удивительный мир космоса“ для воспитанников 5–6 лет» размещена в разделах

• Космос. Все о космосе для детей
• Космос. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» апрель 2020

Вид, тип проекта: групповой, исследовательско-познавательный, информационный.

Длительность: краткосрочный (09.04.-17.04.2020).

Участники проекта: воспитанники старшего дошкольного возраста, педагогические работники, родители (законные представители) воспитанников.

Цель: создание условий для формирования у воспитанников старшего дошкольного возраста представлений о космосе и его объектах вразнообразных видах детской деятельности.

Задачи:формировать у воспитанников представления о космосе и его объектах, Солнечной системе и планетах, входящих в неё, Земле, как уникальной планете, способах изучения космоса и профессиях людей, которые этим занимаются (астрономы и космонавты); развивать умения устанавливать причинно-следственные связи и делать умозаключения, отражать сформированные представления в творческой деятельности; воспитывать стремление помогать друг другу, способствовать сплочению детского коллектива, воспитывать интерес к изучению окружающей действительности.

Формы и методы проекта:

• «Лаборатория юных космонавтов» –игры- занятия, опыты, эксперименты, моделирование, проблемные ситуации, беседы;

• «космическая мастерская «Умелые ручки» – творческие работы воспитанников, тематические выставки;

• «Игротека для юных космонавтов» – развивающие, дидактические, сюжетно-ролевые, подвижные, конструктивные игры, игры с лэпбуками, игры-путешествия, викторины, квест-игра.

• «Библиотека исследователей космоса» – чтение художественной литературы, статей энциклопедий, рассматривание иллюстраций и фотографий;

Предполагаемый результат

Воспитанники:

1. Будут иметь представления о:космосе и его объектах;Солнечной системе и планетах, входящих в неё;Земле как уникальной планете, способах изучения космоса и профессиях людей, которые этим занимаются (астрономы и космонавты);

2. Проявят интерес к познавательной практической деятельности в ходе работы над проектом.

Родители (законные представители) воспитанников:

1. Будут активнее участвовать в образовательном процессе, станут партнёрами ребёнка в поиске и сборе информации.

Педагогические работники:

1. Осуществляют подбор и систематизацию методических и игровых материалов по теме проекта.

2. Пополнят развивающую предметно-пространственную среду группы макетами, дидактическими играми, иллюстративным материалом.

3. Организуют выставку творческих работ детей «Удивительный мир космоса», подведут итоги проекта.

Продукты проектной деятельности:

1. Выставка совместного творчества детей «Удивительный мир Космоса».

2. Творческая коллективная работа «Будущие космонавты покоряют космос».

3. Портфолио проекта в виде фотоотчета на официальном сайте учреждения дошкольного образования.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕТА

Подготовительный этап

Задачи:

1. Подбор наглядного и игрового материала по теме проекта

2. Разработать проектные мероприятия.

3. Создать условия, побуждающие воспитанников к изучению темы проекта через разнообразные виды деятельности

4. Побуждать родителей (законных представителей) воспитанников к сотрудничеству с учреждением дошкольного образования, совместному поиску с детьми необходимой информации по теме проекта.

Содержание деятельности участников проекта

Педагогические работники

• Выявление первоначальных преставлений воспитанников о космосе;

• Подбор, изучение и анализ методической литературы по теме;

• Разработка и планирование проекта: подбор форм и методов работы, разработка игровых заданий в рамках проектной деятельности;

• Пополнение развивающей предметно-пространственной среды макетами, дидактическими и развивающими играми, иллюстративным материалом;

Воспитанники

• Обсуждение проблемных вопросов: «Что мы знаем о космосе и хотим еще узнать?», «Что находится за пределами Земли?».

• Рассматривание иллюстраций по теме проекта

• Ознакомление с произведениями художественной литературы по теме проекта

Родители (законные представители) воспитанников

• Оказание помощи педагогическим работникам в подборе энциклопедий о космосе;

• Поиск информации совместно с ребёнком;

Основной этап

Содержание деятельности участников проекта

Практическая деятельность в рамках проекта

Специально организованная деятельность

Игра-занятие по образовательной области «Ребёнок и природа» на темы: «Планеты Солнечной системы», «Звезды и созвездия».

Занятия по образовательной области «Ребёнок и общество» на темы: «Исследователи космоса», «Герои Космоса», «Как изучают космос».

Интегрированное занятие по образовательным областям «Ребёнок и общество» и «Искусство»: лепка из соленого теста на тему «Планеты Солнечной системы»

Интегрированное занятие по образовательным областям «Ребёнок и общество» и «Искусство» (рисование) на тему «Космос».

Интегрированное занятие по образовательным областям «Ребёнок и общество» и «Искусство» (конструирование из бросового материала) на тему «Пришелец в космосе»

Квест-игра «Покорители космического пространства»

Игра-занятие по образовательной области «Художественная литература» Разучивание стихотворения Усачева «Звездочет»

Нерегламентированная деятельность:

Познавательная практическая деятельность (образовательная область «Ребенок и природа»:

Опыты и эксперименты: «Почему планеты движутся вокруг солнца», «Солнечная система», «Солнце и Земля», «День и ночь», «Вращение Луны», «Дневные звезды».

Рассматривание и обследование макетов «Солнечная система», «Космическая станция».

Общение (образовательные области «Ребенок и природа», «Ребенок и общество», «Развитие речи и культура речевого общения»)

Беседа с использованием мультимедийной презентации на тему «Планеты Солнечной системы».

Активизирующее общение на темы «Юрий Гагарин-первый космонавт», «Зачем исследовать Космос», «Почему происходит смена дня и ночи», «Почему происходит смена времён года», «Белорусский космонавты».

Проблемные ситуации: «Почему звёзды «падают»», «Почему Солнце притягивает планеты».

Этюд на тему «Инопланетяне», «Запуск ракеты в космос», «Невесомость в космосе»

Игровая деятельность

Дидактические игры: «Восстанови порядок в Солнечной системе», лото «Космос», «Что нужно космонавту в космосе», «Сосчитай и укажи цифру», «Чья тень», «Космические лабиринты», «Собери картинку», мемори «Космос»

Подвижные игры:«Перебежки на Луне», «Звездные ловишки», «Маленькие планетки», «Летящая комета», «Космонавты на одной ноге», «Марсианский робот-разведчик», «Космическая эстафета», «Все планеты по порядку», «Невесомость».

Конструктивные игры: из магнитного конструктора - «Ракета»; из пластмассового конструктора – «Космический корабль», «Космодром»; из мягких пушистых шариков – «Солнечная система».

Сюжетно-ролевые игры: «Путешествие на Луну», «Космонавты».

Динамическая пауза: «Все планеты по порядку»

Художественная деятельность

Чтение сказок, рассказов, загадок и стихов о космосе.

Заучивание стихотворения «Астрономическая считалка» А. Усачёва.

Чтение произведение художественной литературы: «Звёздные сказки. Моя первая книжка по астрономии», «Сказочная Вселенная» Е. Левитана, «Профессор Астрокот и его путешествие в космос» Д. Волимана, «Малышам о звездах и планетах» Ю. Дорожина, «Звездная карусель» Г. Сапгира.

Заключительный этап (подведение итогов)

Содержание деятельности участников проекта

Педагогические работники

Анализ проведенной работы по реализации проектной деятельности;

Презентация продуктов проектной деятельности: организация выставки совместного творчества детей, коллажа.

Создание портфолио проекта в виде фотоотчета на официальном сайте учреждения дошкольного образования.

Обсуждение с детьми результатов проекта

Воспитанники

Коллективное обсуждение достижений и результатов проекта;

Участие в презентации продуктов проектной деятельности;

Создание творческой коллективной работы «Будущие космонавты покоряют космос»