Педагогический проект «Путешествие по сказке «Репка» для детей первой группы раннего возраста

Любовь Кобер
Педагогический проект «Путешествие по сказке «Репка» для детей первой группы раннего возраста

Пояснительная записка

• «Путешествие по сказке «Репка».

• Проект игровой-познавательный.

• Сроки реализации проекта с 02.04.2018 г по 13.04.2018 г.

• Тип проекта - краткосрочный.

• Вид проекта -игровой.

• Участники проекта – дети 1 группы раннего возраста, воспитатели 1 группы раннего возраста, родители, музыкальный руководитель.

Актуальность проекта

Публикация «Педагогический проект „Путешествие по сказке „Репка“ для детей первой группы раннего возраста» размещена в разделах

• Младшая группа
• Проекты. Проектная деятельность
• Сказка. Проекты по сказкам
• «Репка»
• «Репка». Проекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» сентябрь 2018

Сказка – необходимый элемент духовной жизни ребенка. Входя в мир чудес и волшебства, ребенок погружается в глубины своей души. Русские народные сказки, вводя детей в круг необыкновенных событий, превращений происходящих с их героями, выражают глубокие моральные идеи. Они учат доброму отношению к людям, показывают высокие чувства и стремления. К. И. Чуковский писал, что цель сказочника, и в первую очередь народного – «воспитать в ребенке человечность – эту дивную способность человека волноваться чужим несчастьям, радоваться радостям другого, переживать чужую судьбу, как свою». Встреча детей с героями сказок не оставит и х равнодушными. Желание помочь попавшему в беду герою, разобраться в сказочной ситуации – все это стимулирует умственную деятельность ребенка, развивает интерес к предмету. В результате сопереживания у ребенка появляются не только новые знания, но и самое главное – новое эмоциональное отношение к окружающему: к людям, предметам, явлениям. Из сказок дети черпают множество познаний: первые представления о времени и пространстве, о связи человека с природой, предметным миром. Дошкольники сталкиваются с такими сложнейшими явлениями и чувствами, как жизнь и смерть, любовь и ненависть; гнев и сострадание, измена и коварство. Форма изображения этих явлений особая, сказочная, доступная пониманию ребенка, а высота проявлений, нравственный смысл остаются подлинными, «взрослыми». Поэтому те уроки, которые дает сказка, - это уроки на всю жизнь и для больших, и для маленьких.

Язык сказок отличается большой живописностью: в нем много метких сравнений, эпитетов, образных выражений, диалогов, песенок, ритмичных повторов, которые помогают запомнить сказку.

Цель проекта: - Приобщить детей к истокам народной культуры через русскую народную сказку «Репка»; - Привлечь к активному взаимодействию родителей.

Задачи:

- Способствовать формированию интереса к сказкам.

- Воспитывать уважение к традициям народной культуры.

- Активизировать речь детей, обогащать и расширять их словарный запас.

- Вовлечь родителей в совместную с детьми творческую деятельность.

Этапы реализации проекта

Подготовительный этап с 02.04.2018 г по 06.04.2018 г.

• Разработка проекта "Путешествие по сказке «Репка". Составление рабочего плана реализации проекта и определение ответственных лиц

• Организация группового пространства, отвечающего современным ФГОС к развивающей предметно-пространственной среде

• Изучение методической литературы по теме проекта с привлечением родителей

• Разработка методического материала по проекту. Анкетирование «Читая, учим говорить» и консультации для родителей «Зачем ребёнку читать? Что читать дома?».

• Изготовление атрибутов к театрализованной деятельности с детьми и родителями.

• Сбор материала (произведения с малыми фольклорными формами, атрибуты для театрализованной деятельности, и др.)

• Подготовка презентаций народных потешек, русских сказок.

Основной этап с 09. 04.2018 по 13.04.2018. г.

1. Настольный театр к сказке своими руками. Цикл дидактических, сюжетных, подвижных, хороводных, интеллектуальных игр по теме.

2. Показ настольного, пальчикого театра по сказке «Репка» Круглый стол для родителей: «Знакомство детей с особенностями фольклора».

4. Просмотр видеопрезентаций народных потешек, русских сказок.

5. Занятие для детей по развитию речи «Путешествие в сказку».

6. Организация выставки «Моя любимая сказка».

7. Мини – спектакль «Репка».

Заключительный этап.

Предоставление продукта проекта:

• выставка «Моя любимая сказка»;

• выставка различных видов театра по сказке «Репка»;

• развлечение;

• картотека дидактических игр по сказкам

Содержание работы.

1. Конспект НОД «Сказка «Репка», д/и «Кто за кем пришел»

Цель: Учить узнавать и называть сказку

2. Дидактическая игра «Сравни разных зверят»

Цель: Учить сравнивать разных животных из сказок.

3. Конспект НОД по лепке «Репка», хороводная игра «Заинька попляши»

Цель: Вызвать интерес у детей к созданию образа по мотивам знакомых сказок

4. Пальчиковая игра по сказке «Репка»

Цель: Учить повторять слова и движения за воспитателем.

5. Подвижная игра «Репка-репонька», физминутка «В огороде – Репка»

Цель: Развивать двигательную активность

6. Оздоровительная гимнастика «Репка», д/и «Повтори название сказки»

Цель: Прививать ЗОЖ

7. Пальчиковая игра по мотивам р. н. с. «Репка»

Цель: Развивать мелкую моторику

8. Просмотр видеосказки «Репка»

Цель: Учить внимательно смотреть сказку.

9. Развлекательный досуг «В гостях у сказки»

Цель: Продолжать знакомить детей с литературным жанром – сказкой.

Работа с родителями.

1. Круглый стол для родителей «Фольклор в игре ребенка»

2. Домашнее задание: изготовление рисунка к сказке.

3. Консультация для родителей «Значение сказок в жизни ребенка»

4. Презентация книжки-самоделки совместо родителей с детьми «Любимая сказка»

Ожидаемые результаты по проекту:

Для детей

• Развитие коммуникативных качеств у детей раннего возраста.

• Развитие интереса к русскому народному творчеству.

• Проявление уверенности у детей в своих действиях при взаимоотношениях со сверстниками.

• Умение детей выражать свои эмоции с помощью жестов, мимики, сопереживать героям.

Для педагогов

• Оснащение театрального уголка: изготовление атрибутов (маски, шапочки, костюмы, декорации к сказке «Репка», и т. д.).

• Оснащение театрального уголка различными видами театров.

• Подбор различных иллюстраций к сказке «Репка»

Для родителей

• Активное участие родителей в творческой деятельности ДОУ.

Осуществление проекта через:

- организационно развивающую среду

- работу с родителями.

Формы работы с детьми:

• чтение сказки «Репка

• видиопросмотр сказки

• пальчиковые игры

• дидактические игры

• физминутки

• оздоровительная гимнастика.

Продукт проектной деятельности:

• выставка «Моя любимая сказка».

Презентация проекта:

• выставка различных видов театра по сказке «Репка»;

• развлечение;

• картотека дидактических игр по сказкам

Дальнейшее развитие проекта: Сказки любят дети разного возраста, поэтому мы решили продолжать начатую работу.

Ресурсы:

Материально-технические:

Пластилин, доски для лепки, картинки к сказке, ноутбук, магнитафон, фотоаппарат, фотобумага, маски для игр, карандаши, бумага.

Учебно-методические:

1. А. Ф. Брязгун «Сборник сценариев для детского сада «Сказка в гости к нам пришла» Детство – пресс 2015.

2. В. В. Малова Конспекты занятий по духовно – нравственному воспитанию дошкольников. М Владос 2010.