Педагогический проект «Ветеринарная клиника» (старшая логопедическая группа)

Ольга Логинова
Педагогический проект «Ветеринарная клиника» (старшая логопедическая группа)

Педагогический проект "Ветеринарная клиника"

Образовательные области:

Познавательное, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое развитие.

Тип проекта :

Ролево – игровой, творческий.

Проблема:

Дети не имеют достаточных знаний о правильном уходе за домашними животными. Расширить представление детей о ветеринарной клинике, о ее сотрудниках.

Актуальность:

Публикация «Педагогический проект „Ветеринарная клиника“ (старшая логопедическая группа)» размещена в разделах

• Ветеринар. Знакомство с профессией
• Домашние питомцы
• Домашние питомцы. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Работа логопеда. Логопедия
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» март 2016

Актуальность сюжетно-ролевой игры «Ветеринарная клиника» определяется необходимостью формирования навыков толерантности в детском коллективе. Это определяет значение развития эмоциональной отзывчивости, через интерес детей к животному миру. В наше время, почти в каждом доме есть животные, и домашние животные для многих людей – это в первую очередь член семьи, без которого сложно представить свою жизнь. Следовательно, и уход должен быть таким же основательным, как и за любым членом семьи.

Заботливые хозяева пристально следят за здоровьем своим любимых питомцев и предпочитают обращаться к ветврачам не только в случаях безотлагательного медицинского вмешательства, но и за консультациями, профилактическими прививками, плановыми осмотрами. Любящие хозяева водят своих питомцев к ветеринару, или вызывают на дом. Каждая ветеринарная клиника имеет

круглосуточную ветеринарную аптеку, в которой люди приобретают необходимые лекарства, лечебные корма и другие товары для животных.

Цель проекта :

Расширить представление у детей о домашних питомцах, условиях их содержания и ухода за ними. Расширение знаний детей о новой профессии ветеринар. Создание дружеской и комфортной обстановки через игровую ситуацию.

Задачи проекта :

Образовательные:

- формировать у детей представление о домашних питомцах, расширять знания об условиях жизни животных, их потребностях, особенностях их питания и ухода за ними.

Развивающие:

- Способствовать развитию речи детей, пополнению активного и пассивного словаря детей в процессе работы над проектом;

- Развивать связную речь;

Воспитательные:

- воспитывать у детей любовь к животным.

Участники проекта :

Дети старшей логопедической группы (5 - 6 лет, воспитатели, родители.

Продолжительность проекта :

1 неделя.

Формы реализации проекта :

ОД, игры-драматизации в развивающей среде, работа с родителями, дидактические игры и упражнения, чтение худ. литературы, сюжетно-ролевая игра.

Предполагаемый результат:

Обогащение и расширение словарного запаса; Развитие диалогической речи; Совершенствование и расширение игровых умений; Воспитывать, доброту, отзывчивость, чуткое и заботливое отношение к животным. Получение и расширение знаний о труде людей разных профессий. Вызвать интерес к профессии ветеринарного врача.

Продукт проекта :

Сюжетно-ролевая игра «Ветеринарная клиника».

Работа с детьми:

Рассматривание картин, иллюстраций ветеринарной клиники.

Беседа «Профессия врач»».

Загадки о домашних питомцах.

Рисование «Ветеринарная клиника»

Беседа: «Братья наши меньшие».

Чтение: «Такие умные домашние животные» Илга Лазаревич.

Аппликация «Собака – друг человека»

Дидактические игры по выбору детей.

Словесные игры «Кто где живёт?», «Исправь ошибку», «Подскажи словечко», «Раз, два, три, четыре, пять… про кого хочу сказать».

Лепка «Кошка с котёнком».

Пословицы и поговорки о домашних животных.

Настольный и пальчиковый театр – самостоятельная деятельность детей (на тему «Человек и домашние животные»).

Чтение К. Чуковского «Доктор Айболит».

Сюжетно- ролевая игра «Ветеринарная клиника»