Маргарита Козина
План-конспект развивающего занятия для детей 2,5–3,5 лет. «Мой мишка»
1 блок. Двигательная активность.
Воспитатель приглашает детей встать в круг и приглашает гостя - плюшевого бурого медведя. Обязательно нужно познакомить детишек с мишкой, например, нашего гостя зовут Мишутка, он пришел к нам из леса, принес нам много подарков, но сначала он хочет узнать, какие мы активные, спортивные, ловкие. Делаем зарядку "медвежата" :
Медвежата в чаще жили,
Головой они крутили
Вот так вот так, головой они крутили (крутим головой)
Медвежата мед искали,
Дружно дерево качали
Вот так, вот так, дружно дерево качали (поднимаем руки вверх и раскачиваемся всем корпусом)
Публикация «План-конспект развивающего занятия для детей 2,5–3,5 лет, „Мой мишка“» размещена в разделах
А потом они ходили (иммитируем походку медведя)
И из речки воду пили
Вот так, вот так и из речки воду пили (наклоны вперед)
А потом они скакали
Лапы выше поднимали
вот так, вот так, лапы вышке поднимали (прыжки)
Мишка хвалит ребят и приглашает их станцевать вместе с ним танец.
Танцем танец "Бурый медвежонок" (Е. Железнова)
2. Мелкая моторика
Воспитатель говорит детям, что мишка так разтанцевался, что очень проголодался. Давайте накормим Мишутку!
Делаем пальчиковую гимнастику "Капуста"
Режем, режем мы капусту (режем боковой стороной одной ладони по ладони другой руки)
Мы капусту трем, трем (трем руки друг о друга)
Солим, солим мы капусту (сыплем щепотками соль)
Мы капусту мнем, мнем (мнем руками)
Зарядку делаем 2 раза.
"Мы варили суп"
Мы варили суп, суп (изображаем помешивание)
Из перловых круп, круп (изображаем щепотку)
Получилась каша (разводим руками)
То то горе наше! (обхватываем руками голову и качаем головой)
Замесили тесто (месим тесто)
А оно не с места (разводим руками)
Замесили на дрожжах (месим тесто)
не удержишь на вожжах! (руки вверх)
Затем делаем из ручек тарелочки и угощаем мишку. Обязательно нужно сказать "Приятного аппетита"
2. Познавательный элемент.
Воспитатель хвалит детей и приглашает за стол. Ребята, мишка принес нам из леса много подарков - шишек, орехов. Давайте их посмотрим. Воспитатель вносит поднос с еловыми, сосновыми шишками, грецкими и лесными орехами. каждому ребенку дает по кузовку (мешочку). Сначала рассматриваем и обсуждаем. Воспитатель показывает детям предмет, рассказывает на каком дереве он растет, какой размер имеет, цвет, фактуру, затем дает потрогать, рассмотреть. Затем играем! По команде воспитателя, дети выбирают себе в кузовок сначала еловые шишки, затем сосновые, потом грецкие орехи, за ними лесные. Сравниваем у кого больше и дарим корзиночки мишке
3. Творческий элемент
Воспитатель спрашивает детей, как вы думаете, а где мишка живет?
- В лесу
- в берлоге
А давайте нарисуем нашему мишке берлогу!
Рисуем берлогу для мишки.
