Светлана Сергеевна Белогур
План мероприятий на зимние каникулы в старшей группе
▼ Скачать + Заказать документы
1 ПОЛОВИНА ДНЯ ПРОГУЛКА 2 ПОЛОВИНА ДНЯ ПРОГУЛКА
18 ДЕКАБРЯ • Беседа «Когда приходит Зима»
• Участие в акции «Птичья столовая» (изготовление детьми совместно с родителями кормушек для птиц) • Наблюдение за сезонными изменениями
Цели:
- формировать представления об изменениях в природе в начале зимы (ночь растет, а день убывает);
- учить различать характерные приметы начала зимы, узнавать их приметы в стихотворениях
• Самостоятельная двигательная деятельность детей (ледянки, санки, мячи, кегли) • Просмотр мультфильмов на НГ тематику
Публикация «План мероприятий на зимние каникулы в старшей группе» размещена в разделах
- Зима. Планирование на зимний период
- Зима. Проекты и тематические недели на тему «Зима»
- Планирование. Планы работ
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» февраль 2018
• «Зимний вечер» - слушание музыки, рассказывание стихов, зимних историй из личного опыта • Наблюдение за состоянием природы
Цели:
- учить видеть прекрасное, различать характерные приметы зимы, узнавать их в литературных текстах, стихотворениях
• Игры с формочками и снегом
• Подвижная игра «Дорожки»
Задачи: продолжать учить бегать друг за другом, делая сложные повороты, сохраняя равновесие, не мешая друг другу и не толкая впереди бегущего
19 ДЕКАБРЯ • Рассматривание открыток «Резиденция Деда Мороза»
• Составление рассказов-миниатюр по сюжетным картинкам по теме «Детские забавы зимой» • Наблюдение за птицами зимой
• Труд. Приучаем детей оказывать друг другу посильную помощь при раздевании
• Подвижная игра «Иголка, нитка, узелок» • Музыкальная гостиная «Тема зимы в произведениях композиторов П. И. Чайковского, А. Вивальди, К. Мусоргского, Г. Свиридова
• Самостоятельная двигательная деятельность детей в спортивном уголке (кегли, мячи, кольцебросы) • Наблюдение за работой дворника
Цели: продолжать наблюдение за работой дворника; совершенствовать словарный запас; формировать стремление к порядку и чистоте; прививать любовь к природе, бережливое и заботливое отношение к окружающей среде
20 ДЕКАБРЯ • Игры на развитие творчества, воображения («Угадай, что нарисовано», «Что забыл дорисовать художник», «Угадай что это» (использование цветовых, геометрических моделей
• Пальчиковая гимнастика: «Снеговик» • Наблюдение за воробьем
Цели:
- продолжать закрепление знаний о воробье;
- формировать представление об особенностях поведения птицы в зимнее время
• Сюжетно-ролевая игра «Семья» ( сюжет: «Оденем кукол на зимнюю прогулку») Цель: развитие игровых действий • «Зимние деревья» Аппликация из пластилина на картоне
• Сюжетно-ролевая игра
«Больница» ( сюжет: «Оказание первой помощи при травмах»
Цель: учить детей новым ролевым действиям • Наблюдение за рябиной
Цель – расширять знания о рябине; продолжать наблюдение за рябиной зимой
• Дидактическая игра «Скажи наоборот»
• Подвижные игры «Горелки», «Два мороза»
1 ПОЛОВИНА ДНЯ ПРОГУЛКА 2 ПОЛОВИНА ДНЯ ПРОГУЛКА
21 ДЕКАБРЯ • Коллективная работа "Зимний лес полон чудес" - изобразительная деятельность в технике аппликация и рисование пальчиками Цель: развивать художественно-эстетическое восприятие окружающего мира
• «Сочиняем зимнюю сказку» -беседа о знакомых сказках и придумывание своей • Наблюдение «Как птицы прилетают на кормушку»
Цель: учить детей, рассматривая птиц, различать их по размеру, окраске оперения, издаваемым звукам.
• «Вечер фольклора» ( малые формы русского фольклора: потешки, песенки, загадки и т. д.
• Конструирование из строительного материала: «Будет горка во дворе»
• Сравнительное наблюдение за воробьем и синицей
Цель – на примере сравнения воробья с синицей знакомить с особенностями их строения, образа жизни; воспитывать доброжелательное отношение к братьям нашим меньшим.
• Игры «Охотники и зайцы», «Лиса в курятнике»
• Д/и «Назови зимующих птиц», «Назови зимние месяцы»
22 ДЕКАБРЯ • Рассматривание знакомых сказок из уголка книг
• Игра с настольно-печатным литературным лото
• Игра «Кто назовет больше мультфильмов, сказок» • Наблюдение за долготой дня. Отметить в календаре самый короткий день – 22 декабря. Обсудить с детьми, что это по народному календарю день солнцеворота. С 9 декабря, по народным приметам, наступают сильные холода.
• Подвижная игра «Два Мороза»
• Настольный театр «Снегурушка и лиса» Цель: учить детей передавать диалог персонажей, развивать выразительность речи.
• Чтение отрывков и рассматривание иллюстраций из сказки «Снежная королева» • Игры: «Бездомный заяц», «Найди свою пару»
• Наблюдение за температурой воздуха. Измеряя день за днем температуру воздуха, подвести детей к выводу, что понижение температуры воздуха приводит к заморозкам на почве
25 ДЕКАБРЯ • Дидактическая игра: Узнай сказку по иллюстрации”
Цель: закрепить знания детей о содержании и героях сказок, дать возможность продемонстрировать свои знания и предпочтения; развивать речь
• Комплекс упражнений с самомассажем тела «Белые медведи» • Наблюдение за снегопадом. Выяснить зависимость характера состояния снега от погоды: в морозный день при отсутствии ветра снег падает отдельными снежинками, в сравнительно теплую погоду – снежными хлопьями, в сильный мороз при ясном небе – снегопад «иголочками».
• Труд на участке – предложить детям собрать снег вокруг деревьев и кустарников, объяснив о защитном свойстве снега для деревьев.
• Самостоятельная двигательная активность детей на участке. • Вечер загадок «Вы узнаете зиму»
Цели: воспитывать умение понимать переносное значение слов и словосочетаний, воспитывать любовь к русскому народному творчеству.
• День музыкальных игр: «Угадай, какой инструмент звучит?»,
«Поиграй нам, дудочка», «Громко - тихо, быстро - медленно». • Уборка участка от снега и украшение цветными льдинками, постройка снежных валов, крепостей, горки, заливка или очистка ледяной дорожки
• Наблюдение за ветром и осадками. Во время сильного ветра понаблюдать за перемещением снега, установить, почему глубина снега в разных местах разная (использовать снегомер). Рассказать детям о снегозадержании на полях, вдоль железной дороги.
• Трудовая деятельность Очистка участка от снега. Цель: воспитывать желание коллективно облагораживать свой участок.
1 ПОЛОВИНА ДНЯ ПРОГУЛКА 2 ПОЛОВИНА ДНЯ ПРОГУЛКА
26 ДЕКАБРЯ • Чтение сказки С. Я. Маршака «Двенадцать месяцев»
Цели: углублять и расширять знания детей о творчестве С. Я. Маршака, воспитывать умение эмоционально воспринимать образное содержание сказки.
• Разгадывание загадок, ребусов о зимней природе и зимних явлениях • Наблюдение за общественным транспортом
Цель – закреплять знания об общественном транспорте, знать правила дорожного движения; воспитывать интерес к технике и труду взрослых.
• Спортивные упражнения
«Кто дальше бросит»
«Между снежками»
• Самостоятельная игровая деятельность детей на прогулке. • С/р игры «Ателье», «Салон красоты».
• Караоке для детей
• Беседа «Работа зимнего снегоуборочного транспорта».
• Проведение опыта «Растаявший снег» Цель: расширять представления о факторах, разрушающих здоровье, дать представление о том, что снег холодный, грязный, содержит много микробов.
• Подвижная игра “Белые медведи”
Цель: упражнять в беге в разных направлениях, развивать ловкость, быстроту, смелость
27 ДЕКАБРЯ • Беседы о разных календарях, о традициях русского народа и о православных праздниках: «Рождество» «Колядки» «Крещение», «Святки»
• Сюжетно-ролевая игра: «В магазин за подарками к Новому году»
Задачи: учить детей самостоятельно организовывать игровое пространство, находить разумные компромиссы в распределении ролей.
• Наблюдение «Замораживаем воду»
Цель: показать детям, что жидкая вода на морозе меняет своё состояние – превращается в твердый лед, а не в снег.
• Катание детей на горки, бег между снежными постройками, скольжение по ледяным дорожкам.
• Игры детей со снегом • Показ мультфильма из серии Рождественские истории «Щелкунчик»
• Игры в уголке ряжения
• Приобщение к изобразительному искусству (декоративно - прикладное) : рассматривание картины «Народные гулянья. Рождество» • Игры со снегом «Город мастеров».
Цель. Развитие творчества в изготовлении снежных
построек, основных движений в процессе организаций
народных игр.
• Опыт. Защитные свойства снега. Поместить баночки с одинаковым количеством воды:
• На поверхности сугроба,
• Зарыть неглубоко в снег,
• Зарыть глубоко в снег.
Понаблюдать за состоянием воды в баночках.
28 ДЕКАБРЯ • Беседа «К кому можно обратиться за помощью, если ты потерялся на улице?», «Новогодние фейерверки, бенгальские огни и хлопушки, чем они опасны?».
• Игра «Назови одним словом»
Задачи: обогащать активный словарь детей, развивать умение классифицировать и объединять группы предметов, находить сходства и различия • Наблюдение за деревьями и кустарниками. Закрепить основные признаки сходства и различия между кустарником и деревьями. Предложить детям привести по несколько примеров деревьев и кустарников.
• Трудовая деятельность: Расчистка снега с дорожек, скамеек. Цель: воспитывать желание помочь взрослым в уборке территории от снега.
• Подвижные игры «Зайцы и волк», «Лиса в курятнике» • Беседа «Катание на санках и снегокатах», меры предосторожности.
• Ситуации (этикет, культура поведения) : «Зачем человеку вежливые слова?»
Задачи: формировать представление о том, что вежливость является важным составляющим качеством воспитанного человека • Наблюдение «Морозный солнечный день»
Задачи: закрепить представление о зиме, о том, что зимой солнце светит, но не греет. День короче ночи. На Севере – полярная ночь.
• Подвижная игра «Салочки - выручалочки»
Задачи: развивать быстроту и ловкость, умение играть сообща.
1 ПОЛОВИНА ДНЯ ПРОГУЛКА 2 ПОЛОВИНА ДНЯ ПРОГУЛКА
29 ДЕКАБРЯ • Рисование «Салют» (пальцами, кляксография и др.)
• Игра на развитие речи (звуковая культура речи) : Игра «Я бы хотел получить в подарок от Деда Мороза…» (название подарков начинается на заданный звук)
Задачи: продолжать развивать фонематический слух, умение выделять звук в слове, подбирать слова на заданный звук • Наблюдение за вороной
Цель: упражнять в узнавании птиц по описанию; закреплять знания о повадках вороны; воспитывать доброе отношение к пернатым.
• Подвижные игры «Мороз — красный нос», «Мы — веселые ребята». Цели: — учить четко говорить текст в игре; — соблюдать правила игры.
• Рисование "Художник по снегу" - Краски можно разбрызгать на снегу и после слепить из него. Либо обрызгать уже готовые фигурки. Или просто нарисовать картину прямо на снегу - развивать творческую фантазию и воображение • Лепка. Тема: «Новогодняя елочка»
Задачи: учить детей лепить шарики, расплющивать их в лепешку; с помощью шаблона вырезать и делать елочку, украшая мишурой.
• Беседа с рассматриванием сюжетных картин по пожарной безопасности: «Бенгальские огни и петарды»
Задачи: дать представления детям о том, что бенгальские огни и петарды не игрушки – опасная пиротехника, которую нельзя использовать без взрослых • Беседа «Не замерзнем в холода»
Задачи: продолжать формировать осознанное отношение к своему здоровью, умению его беречь, соблюдать правила безопасного поведения в зимнюю погоду
• Подвижная игра (народная)
«Баба Яга»
Задачи: продолжать обогащать двигательный опыт детей, новыми играми
• Пальчиковая гимнастика «Снежок»
