Елена Нестеренко
План работы по конструктивно-модельной деятельности для раннего возраста
▼ Скачать + Заказать документы
Уважаемые коллеги, предлагаю Вашему вниманию план работы по конструктивно-модельной деятельности. (ранний возраст с 1г. – 2).
План работы по конструктивно-модельной деятельности. (ранний возраст с 1г. – 2)
Дата Программные задачи Источник
Сентябрь
1 неделя
«Дорожка», (занятие №9). Цель: научить детей элементарным действиям с одинаковыми строительными деталями (приставлять кирпичики друг к другу, узкой короткой гранью). Научит узнавать кирпичик, акцентировать внимание на зеленом цвете. Развивать желание общаться. Научить игровым действиям, произносить «прыг – прыг».
Публикация «План работы по конструктивно-модельной деятельности для раннего возраста» размещена в разделах
- Младшая группа
- Планирование. Планы работ
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2019
Оборудование: кирпичики разного цвета, игрушки. Л. В. Куцакова. «Конструирование и художественный труд в детском саду», стр. 15.
2 неделя «Желтая дорожка», (занятие №10). Цель: научить детей элементарным действиям с одинаковыми строительными деталями (приставлять кирпичики друг к другу, узкой короткой гранью). Научит узнавать кирпичик, акцентировать внимание на желтом цвете. Развивать желание общаться. Научить игровым действиям, произносить «прыг – прыг».
Оборудование: кирпичики желтого цвета, игрушки. Л. В. Куцакова. «Конструирование и художественный труд в детском саду», стр. 16.
3 неделя «Широкая красная дорожка», (занятие №11). Цель: научить детей элементарным действиям с одинаковыми строительными деталями (приставлять кирпичики друг к другу, узкой короткой гранью). Научит узнавать кирпичик, акцентировать внимание на красном цвете. Развивать желание общаться. Научить игровым действиям, произносить «прыг – прыг».
Оборудование: кирпичики красного цвета, игрушки. Л. В. Куцакова. «Конструирование и художественный труд в детском саду», стр. 16.
4 неделя Заключительное занятие по теме: «Дорожка», (занятие №12). Цель: закрепить у детей навыки, приобретенные на предыдущих занятиях. Развивать желание общаться. Научить игровым действиям, произносить «прыг – прыг».
Оборудование: кирпичики разного цвета, игрушки. Л. В. Куцакова. «Конструирование и художественный труд в детском саду», стр. 16.
Октябрь
1 неделя «Построим домик», (занятие№1). Цель: привлечь внимание детей к строительному материалу, к его конструктивным возможностям. Научить удерживать внимание, понимать просьбу взрослого и действовать в соответствии с ней.
Оборудование: строительный набор, игрушка Петушок. Л. В. Куцакова. «Конструирование и художественный труд в детском саду», стр. 14.
2 неделя «Построим домик для зайчика», (занятие№2). Цель: привлечь внимание детей к строительному материалу, к его конструктивным возможностям. Научить удерживать внимание, понимать просьбу взрослого и действовать в соответствии с ней.
Оборудование: строительный набор, игрушка Зайчик. Л. В. Куцакова. «Конструирование и художественный труд в детском саду», стр. 14.
3 неделя «Построим домик для котика», (занятие№3). Цель: привлечь внимание детей к строительному материалу, к его конструктивным возможностям. Научить удерживать внимание, понимать просьбу взрослого и действовать в соответствии с ней.
Оборудование: строительный набор, игрушка Котик. Л. В. Куцакова. «Конструирование и художественный труд в детском саду», стр. 14.
4 неделя «Стульчик для петушка», (занятие№4). Цель: научить детей совершенствовать элементарные действия с одинаковыми деталями. Познакомить с кубиком. Научить действовать по слову воспитателя, совершать игровые действия, акцентировать внимание на красном цвете. Способствовать речевой активности детей, гуманным взаимоотношениям, желанию общаться, понимать слова и выражения: «сидит», «побежал», «поет».
Оборудование: кубики разного цвета и петушки (игрушки). Л. В. Куцакова. «Конструирование и художественный труд в детском саду», стр. 14.
Ноябрь
1 неделя «Башня», (занятие№5). Цель: научить детей действовать по заказу воспитателя, устанавливать детали друг на друга, акцентировать внимание на синем цвете. Способствовать речевому общению детей
Оборудование: кубики красного и синего цвета. Л. В. Куцакова. «Конструирование и художественный труд в детском саду», стр. 15.
2 неделя «Башня», (занятие№6). Цель: научить детей действовать по заказу воспитателя, устанавливать детали друг на друга, акцентировать внимание на синем цвете. Способствовать речевому общению детей
Оборудование: кубики красного и синего цвета. Л. В. Куцакова. «Конструирование и художественный труд в детском саду», стр. 15.
3 неделя «Башня», (занятие№7). Цель: научить детей действовать по заказу воспитателя, устанавливать детали друг на друга, акцентировать внимание на синем цвете. Способствовать речевому общению детей
Оборудование: кубики красного и синего цвета. Л. В. Куцакова. «Конструирование и художественный труд в детском саду», стр. 15.
4 неделя «Башня», (занятие№8). Цель: научить детей действовать по заказу воспитателя, устанавливать детали друг на друга, акцентировать внимание на синем цвете. Способствовать речевому общению детей
Оборудование: кубики красного и синего цвета. Л. В. Куцакова. «Конструирование и художественный труд в детском саду», стр. 15.
Декабрь
1 неделя «Стол и стул», (заняти№13). Цель: поупражнять детей в одновременном действии с деталями двух видов – кубиками и кирпичиками, учить различать их. Научить приему накладывания и прикладывания деталей. Научить детей строить и объединять постройки по смыслу сюжетом. Побудить детей к общению. Научить слушать и понимать объяснения.
Оборудование: кубики и кирпичики, игрушки. Л. В. Куцакова. «Конструирование и художественный труд в детском саду», стр. 17.
2 неделя «Стол и стул», (заняти№14). Цель: поупражнять детей в одновременном действии с деталями двух видов – кубиками и кирпичиками, учить различать их. Научить приему накладывания и прикладывания деталей. Научить детей строить и объединять постройки по смыслу сюжетом. Побудить детей к общению. Научить слушать и понимать объяснения.
Оборудование: кубики и кирпичики, игрушки. Л. В. Куцакова. «Конструирование и художественный труд в детском саду», стр. 17.
3 неделя «Стол и кресло», (заняти№15). Цель: поупражнять детей в одновременном действии с деталями двух видов – кубиками и кирпичиками, учить различать их. Научить приему накладывания и прикладывания деталей. Научить детей строить и объединять постройки по смыслу сюжетом. Побудить детей к общению. Научить слушать и понимать объяснения.
Оборудование: кубики и кирпичики, игрушки. Л. В. Куцакова. «Конструирование и художественный труд в детском саду», стр. 17.
4 неделя Заключительное занятие по теме: «Стол и стул», (заняти№16). Цель: поупражнять детей в одновременном действии с деталями двух видов – кубиками и кирпичиками, учить различать их. Научить приему накладывания и прикладывания деталей. Научить детей строить и объединять постройки по смыслу сюжетом. Побудить детей к общению. Научить слушать и понимать объяснения.
Оборудование: кубики и кирпичики, игрушки. Л. В. Куцакова. «Конструирование и художественный труд в детском саду», стр. 18.
Январь
1 неделя «Заборчик», (занятие№21). Цель: научить детей устанавливать кирпичики в ряд на узкую, длинную грань, плото приставляя их друг к другу, понимать слова: «забор», «строю», «матрешки», «сидят», «бегают», «идут». Произносить звукоподражания «топ – топ». Понимать выражения «приставь кирпичик к кирпичику», «построй ровно».
Оборудование: кирпичики, игрушки. Л. В. Куцакова. «Конструирование и художественный труд в детском саду», стр. 19.
2 неделя «Заборчик», (занятие№22). Цель: научить детей устанавливать кирпичики в ряд на узкую, длинную грань, плото приставляя их друг к другу, понимать слова: «забор», «строю», «матрешки», «сидят», «бегают», «идут». Произносить звукоподражания «топ – топ». Понимать выражения «приставь кирпичик к кирпичику», «построй ровно».
Оборудование: кирпичики, игрушки. Л. В. Куцакова. «Конструирование и художественный труд в детском саду», стр. 19.
3 неделя «Заборчик», (занятие№23). Цель: научить детей устанавливать кирпичики в ряд на узкую, длинную грань, плото приставляя их друг к другу, понимать слова: «забор», «строю», «матрешки», «сидят», «бегают», «идут». Произносить звукоподражания «топ – топ». Понимать выражения «приставь кирпичик к кирпичику», «построй ровно».
Оборудование: кирпичики, игрушки. Л. В. Куцакова. «Конструирование и художественный труд в детском саду», стр. 20.
Февраль
1 неделя Заключительное занятие по теме: «Заборчик», (занятие№24). Цель: закрепить детей устанавливать кирпичики в ряд на узкую, длинную грань, плото приставляя их друг к другу, понимать слова: «забор», «строю», «матрешки», «сидят», «бегают», «идут». Произносить звукоподражания «топ – топ». Понимать выражения «приставь кирпичик к кирпичику», «построй ровно».
Оборудование: кирпичики, игрушки. Л. В. Куцакова. «Конструирование и художественный труд в детском саду», стр. 20.
2 неделя «Машины», (занятие№17). Цель: научить приему накладывания деталей, различать постройку по цвету. Познакомить с новой деталью – пластиной (толстой). Научить произносить «би – би», понимать слова: «едет», «большая», «маленькая». Научить игровым действиям.
Оборудование: кубики и кирпичики, игрушки. Л. В. Куцакова. «Конструирование и художественный труд в детском саду», стр. 18.
3 неделя «Автобус», (занятие№18). Цель: научить приему накладывания деталей, различать постройку по цвету. Познакомить с новой деталью – пластиной (толстой). Научить произносить «би – би», понимать слова: «едет», «большая», «маленькая». Научить игровым действиям.
Оборудование: кубики и кирпичики, игрушки. Л. В. Куцакова. «Конструирование и художественный труд в детском саду», стр. 18.
4 неделя «Автобус и грузовик», (занятие№19). Цель: научить приему накладывания деталей, различать постройку по цвету. Познакомить с новой деталью – пластиной (толстой). Научить произносить «би – би», понимать слова: «едет», «большая», «маленькая». Научить игровым действиям.
Оборудование: кубики и кирпичики, игрушки. Л. В. Куцакова. «Конструирование и художественный труд в детском саду», стр. 19.
Март
1 неделя Заключительное занятие по теме: «Машины», (занятие№20). Цель: закрепить прием накладывания деталей, различать постройку по цвету. Познакомить с новой деталью – пластиной (толстой). Научить произносить «би – би», понимать слова: «едет», «большая», «маленькая». Научить игровым действиям.
Оборудование: кубики и кирпичики, игрушки. Л. В. Куцакова. «Конструирование и художественный труд в детском саду», стр. 19.
2 неделя «Скамеечка для матрешки», (занятие№25). Цель: научить детей делать простейшие перекрытия, соединяя две детали третьей, акцентировать внимание на черном цвете. Побудить детей к общению. Научить играть с постройками.
Оборудование: пластины, кубики, игрушки. Л. В. Куцакова. «Конструирование и художественный труд в детском саду», стр. 21.
3 неделя «Скамеечка для матрешки», (занятие№25). Цель: научить детей делать простейшие перекрытия, соединяя две детали третьей, акцентировать внимание на черном цвете. Побудить детей к общению. Научить играть с постройками.
Оборудование: пластины, кубики, игрушки. Л. В. Куцакова. «Конструирование и художественный труд в детском саду», стр. 21.
4 неделя «Две скамеечки для матрешки», (занятие№26). Цель: научить детей делать простейшие перекрытия, соединяя две детали третьей, акцентировать внимание на черном цвете. Побудить детей к общению. Научить играть с постройками.
Оборудование: пластины, кубики, игрушки. Л. В. Куцакова. «Конструирование и художественный труд в детском саду», стр. 21.
Апрель
1 неделя «Воротца и заборчик», (занятие№27). Цель: научить детей делать простейшие перекрытия, соединяя две детали третьей. Побудить детей к общению. Научить играть с постройками.
Оборудование: пластины, кубики, игрушки. Л. В. Куцакова. «Конструирование и художественный труд в детском саду», стр. 22.
2 неделя
«Маленькая скамеечка», (занятие№28). Цель: научить детей делать простейшие перекрытия, соединяя две детали третьей. Побудить детей к общению. Научить играть с постройками.
Оборудование: пластины, кубики, игрушки. Л. В. Куцакова. «Конструирование и художественный труд в детском саду», стр. 22.
3 неделя
«Большая скамеечка», (занятие№28). Цель: научить детей делать простейшие перекрытия, соединяя две детали третьей. Побудить детей к общению. Научить играть с постройками.
Оборудование: пластины, кубики, игрушки. Л. В. Куцакова. «Конструирование и художественный труд в детском саду», стр. 22.
4 неделя Закрепляющее занятие по теме: «Скамеечки и воротца», (занятие№28). Цель: научить детей делать простейшие перекрытия. Побудить детей к общению. Научить играть с постройками.
Оборудование: пластины, кубики, игрушки. Л. В. Куцакова. «Конструирование и художественный труд в детском саду», стр. 22.
Май
1 неделя «Домик», (занятие№29). Цель: научить детей способу прикладывания и накладывания деталей. Познакомить с новой деталью – призмой. Научить произносить слово «дом», различать желтый и красный цвета. Научить понимать выражения: «поставь крышу сверху», «стоять рядом». Развивать у детей желание вступать в игровое общение с воспитателем и друг с другом.
Оборудование: кубики, призмы, матрешки. Л. В. Куцакова. «Конструирование и художественный труд в детском саду», стр. 22.
2 неделя
«Домик», (занятие№30). Цель: научить детей способу прикладывания и накладывания деталей. Познакомить с новой деталью – призмой. Научить произносить слово «дом», различать желтый и красный цвета. Научить понимать выражения: «поставь крышу сверху», «стоять рядом». Развивать у детей желание вступать в игровое общение с воспитателем и друг с другом.
Оборудование: кубики, призмы, матрешки. Л. В. Куцакова. «Конструирование и художественный труд в детском саду», стр. 23.
3 неделя
«Домик», (занятие№31). Цель: научить детей способу прикладывания и накладывания деталей. Познакомить с новой деталью – призмой. Научить произносить слово «дом», различать желтый и красный цвета. Научить понимать выражения: «поставь крышу сверху», «стоять рядом». Развивать у детей желание вступать в игровое общение с воспитателем и друг с другом.
Оборудование: кубики, призмы, матрешки. Л. В. Куцакова. «Конструирование и художественный труд в детском саду», стр. 23.
4 неделя Итоговое занятие по теме: «Домик», (занятие№32). Цель: закрепить способ прикладывания и накладывания деталей. Активизировать в речи слово «дом». Развивать у детей желание вступать в игровое общение с воспитателем и друг с другом.
Оборудование: кубики, призмы, матрешки. Л. В. Куцакова. «Конструирование и художественный труд в детском саду», стр. 23.
Июнь
1 неделя «Желтая дорожка», (занятие №10). Цель: Закрепить элементарные действия с одинаковыми строительными деталями (приставлять кирпичики друг к другу, узкой короткой гранью). Развивать желание общаться. Продолжать учить игровым действиям, произносить «прыг – прыг».
Оборудование: кирпичики желтого цвета, игрушки. Л. В. Куцакова. «Конструирование и художественный труд в детском саду», стр. 16.
2 неделя «Широкая красная дорожка», (занятие №11). Цель: Закрепить элементарные действия с одинаковыми строительными деталями (приставлять кирпичики друг к другу, узкой короткой гранью). Развивать желание общаться. Продолжать учить игровым действиям, произносить «прыг – прыг».
Оборудование: кирпичики желтого цвета, игрушки.
Л. В. Куцакова. «Конструирование и художественный труд в детском саду», стр. 16.
3 неделя «Машины», (занятие№17). Цель: закрепить прием накладывания деталей. Повторить название новой детали – пластина. Продолжать учить произносить «би – би», понимать слова: «едет», «большая», «маленькая». Учить игровым действиям.
Оборудование: кубики и кирпичики, игрушки. Л. В. Куцакова. «Конструирование и художественный труд в детском саду», стр. 18.
4неделя «Автобус», (занятие№18). Цель: закрепить прием накладывания деталей. Повторить название новой детали – пластина. Продолжать учить произносить «би – би», понимать слова: «едет», «большая», «маленькая». Учить игровым действиям.
Оборудование: кубики и кирпичики, игрушки
Л. В. Куцакова. «Конструирование и художественный труд в детском саду», стр. 18.
Июль
1 неделя «Домик», (занятие№29). Цель: продолжать учить детей способу прикладывания и накладывания деталей, произносить слово «дом», различать желтый и красный цвета, понимать выражения: «поставь крышу сверху», «стоять рядом». Развивать у детей желание вступать в игровое общение с воспитателем и друг с другом.
Оборудование: кубики, призмы, матрешки. Л. В. Куцакова. «Конструирование и художественный труд в детском саду», стр. 22.
2 неделя «Домик», (занятие№30). Цель: продолжать учить детей способу прикладывания и накладывания деталей, произносить слово «дом», различать желтый и красный цвета, понимать выражения: «поставь крышу сверху», «стоять рядом». Развивать у детей желание вступать в игровое общение с воспитателем и друг с другом.
Оборудование: кубики, призмы, матрешки.
Л. В. Куцакова. «Конструирование и художественный труд в детском саду», стр. 23.
3 неделя «Башня», (занятие№5). Цель: продолжать учить детей действовать по заказу воспитателя, устанавливать детали друг на друга, акцентировать внимание на синем цвете. Способствовать речевому общению детей
Оборудование: кубики красного и синего цвета. Л. В. Куцакова. «Конструирование и художественный труд в детском саду», стр. 15.
4 неделя «Башня», (занятие№6). Цель: продолжать учить детей действовать по заказу воспитателя, устанавливать детали друг на друга, акцентировать внимание на синем цвете. Способствовать речевому общению детей
Оборудование: кубики красного и синего цвета. Л. В. Куцакова. «Конструирование и художественный труд в детском саду», стр. 15.
Август
1 неделя. «Стол и стул», (заняти№13). Цель: поупражнять детей в одновременном действии с деталями двух видов – кубиками и кирпичиками, учить различать их. Продолжать учить приему накладывания и прикладывания деталей, строить и объединять постройки по смыслу сюжетом. Побудить детей к общению. Учить слушать и понимать объяснения.
Оборудование: кубики и кирпичики, игрушки. Л. В. Куцакова. «Конструирование и художественный труд в детском саду», стр. 17.
2 неделя «Стол и кресло», (заняти№15). Цель: поупражнять детей в одновременном действии с деталями двух видов – кубиками и кирпичиками, учить различать их. Продолжать учить приему накладывания и прикладывания деталей, строить и объединять постройки по смыслу сюжетом. Побудить детей к общению. Учить слушать и понимать объяснения.
Оборудование: кубики и кирпичики, игрушки.
Л. В. Куцакова. «Конструирование и художественный труд в детском саду», стр. 17.
3 неделя «Машины», (занятие№17). Цель: закрепить прием накладывания деталей. Повторить название новой детали – пластина. Продолжать учить произносить «би – би», понимать слова: «едет», «большая», «маленькая». Учить игровым действиям.
Оборудование: кубики и кирпичики, игрушки. Л. В. Куцакова. «Конструирование и художественный труд в детском саду», стр. 18.
4 неделя «Автобус и грузовик», (занятие№19). Цель: продолжать учить приему накладывания деталей, различать постройку по цвету, произносить «би – би», понимать слова: «едет», «большая», «маленькая». Учить игровым действиям.
Оборудование: кубики и кирпичики, игрушки. Л. В. Куцакова. «Конструирование и художественный труд в детском саду», стр. 19.
