Познавательно-творческий проект «Народная тряпичная кукла»

Лилия Малярова
Познавательно-творческий проект «Народная тряпичная кукла»

Познавательно-творческий проект «Народная тряпичная кукла»

Цель: Приобщение к истокам народной культуры, к традициям, обычаям русского народа. Объединение детского сада и семьи посредством воплощения единого замысла.

Задачи:

• Знакомить детей с русской народной куклой.

• Развивать у детей любознательность, эмоциональную отзывчивость.

• Развивать мелкую моторику рук, обогащать словарный запас.

Публикация «Познавательно-творческий проект „Народная тряпичная кукла“» размещена в разделах

• Куклы-обереги. Народные тряпичные куклы
• Народная культура, фольклор
• Народные куклы. Проекты, планы
• Проекты творческие
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

• Пополнение предметно-пространственной среды.

Участники проекта: дети 5-6 лет, родители, воспитатели.

Срок реализации: краткосрочный

Актуальность: Народная кукла является источником нравственного наследия и хранительницей национальных ценностей, культурных и семейных традиций, передаваемых из поколения в поколение. Она несет в себе образы, ориентированные на традиционные представления о семье, семейных традициях и укладе, о материнстве.

Этапы реализации проекта:

I этап – подготовительный:

• Постановка цели и задач проекта;

• Изучение теоретической и методической литературы по данной проблеме;

• Преобразование развивающей среды с учетом возрастных особенностей и новых требований;

• Информирование родителей о проекте, его целях и задачах, формах и методах работы с детьми.

II этап – основной:

• Работа с родителями:

• Работа с детьми:

III этап – заключительный:

• Подготовка и представление результатов деятельности.

• Пополнение предметно-пространственной среды.

• Проведение мастер-класса изготовление куклы «Пеленашка», презентация «Народная тряпичная кукла» на конкурсе проектов, Модина Анастасия.

I этап – подготовительный:

• Изучение истории возникновения народной куклы, составление перспективного плана по реализации проекта, изучение литературы, новых методик и технологий по вопросам ознакомления детей с народными куклами.

• Знакомство родителей с темой проекта.

• Сбор информации и материалов для реализации проекта и создания

пространственной предметно-развивающей среды: подбор художественной литературы, иллюстраций, кукол. Создание картотек тканей и ниток.

II этап – Основной:

Работа с родителями:

• Консультации: «Народная тряпичная кукла».

• Создание коллекции тряпичных кукол.

Работа с детьми:

• Беседа на тему: «Народная тряпичная кукла».

Работа с педагогами:

• Презентация проекта.

• Мастер класс с педагогами детского сада в рамках проекта.

Интеграция образовательных областей:

Познавательно-речевое развитие:

• Беседа с детьми «Знакомство с тряпичной куклой» (игровые, скрутки, куватки). Цель: познакомить детей с образом народной куклы, историей ее создания и предназначением.

• Просмотр презентации «Русская народная кукла».

• Чтение русских народных сказок «Василиса Прекрасная», «Снегурочка».

• Исследование куклы. Знакомство с тканью, нитками, лентой, тесьмой и другими материалами, их свойствами (рвутся, мнутся, режутся, кроятся) и видами (шерстяная, льняная, ситцевая).

• Составление описательных рассказов «Моя любимая игрушка».

Художественно-эстетическое развитие:

• Аппликация «Матрешка».

III этап – заключительный:

• Создание в группе мини-музея «Тряпичная кукла».

• Проведение мастер-класса изготовление куклы «Пеленашка», презентация «Народная тряпичная кукла» на конкурсе исследовательских проектов в детском саду, Модина Анастасия.

Заключение:

Мероприятия, которые мы проводили, позволили познакомить детей с миром народной тряпичной куклы и тем самым приобщить детей к народной традиционной культуре России.

Результатами проведенной работы являются:

3. Имеют представление об истории народной самодельной куклы.

4. Самостоятельно изготовили куклу.

«Тряпичная кукла - кладезь народной мудрости

хранительница преданий, обрядов и традиций своего народа»

М. Е. Салтыков – Щедрин