Познавательный проект «Сказочный мир В. Г. Сутеева»

Елена Николаевна Карякина
Познавательный проект «Сказочный мир В. Г. Сутеева»
▼ Скачать + Заказать документы

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №89 комбинированного вида»

Познавательный проект

на тему: «Сказочный мир В. Г. Сутеева»

для детей второй младшей группы

Разработала: воспитатель

первой квалификационной

категории Карякина Е. Н.

Тип проекта : творческий, познавательный.

Участники проекта : дети второй младшей группы, воспитатели

Сроки реализации проекта : октябрь 2019-май 2020 (один год)

Актуальность:

Публикация «Познавательный проект „Сказочный мир В, Г, Сутеева“» размещена в разделах

• Проекты. Проектная деятельность
• Сказка. Проекты по сказкам
• Сутеев В.Г.
• Сутеев В.Г. Проекты
• Темочки

Кто из детей не любит добрые сказки? Конечно же, все. Когда добро побеждает зло, когда присутствует справедливость, загадочные герои: умные и рассудительные. Но, к сожалению, не всем детям читают такие произведения. Испытывая в процессе чтения произведения разнообразные чувства, ребё нок делает и свой нравственный выбор: защищает добро и вместе с героем противостоит злу. К таким произведениям, несложным и забавным, можно отнести и произведения Владимира Григорьевича Сутеева. С раннего детства знакомого нам писателя, художника, мультипликатора.

Цель проекта : ознакомление детей с произведениями и изобразительным творчеством Владимира Григорьевича Сутеева.

Объект проекта : произведения В. Г. Сутеева

Предмет объект: Процесс ознакомления детей с произведениями В. Г. Сутеева

Задачи проекта :

Образовательные:

- расширять кругозор детей путём ознакомления со сказками В. Сутеев

- совершенствовать связную (диалогическую) речь;

Развивающие:

- развивать зрительное внимание, наблюдательность, эмоциональную отзывчивость.

Воспитательные:

- воспитывать нравственные качества, через анализ содержания произведений В. Сутеева;

- воспитывать артистические качества, раскрывать творческий потенциал детей;

- воспитывать в детях интерес к сказкам, желание читать книги и узнавать новое;

Ожидаемые результаты:

1. Создание в группе необходимых условий по ознакомлению детей с творчеством Владимира Сутеева :

-Создание библиотеки произведений В. Сутеева;

-Оформление альбома рисунков по произведениям В. Сутеева.

2. Приобретение и углубление знаний детей о жизни и творчестве В. Сутеева.

Этапы проекта

Этапы Сроки Содержание проекта

1. Подготовительный с 01.09.19 по 31.09.19 -определение проблемы

-постановка цели, задач

-подбор методической и художественной литературы, иллюстрированных материалов, атрибутов.

-диагностика детей.

-составление перспективного плана для работы с детьми

-анкетирование родителей

-составление плана работы с родителями.

2. Основной с 01.10.19 по 31.04.20 -выполнение проекта

1. Занятие с детьми в соответствии с перспективным планом.

3. Пополнение развивающей среды наглядным, дидактическим материалом и художественной литературы

3. Итоговый с 01.05.20 по 31.05. 20 Анализ достижения поставленной цели:

-составление рекомендаций

-презентация проекта

Фотоальбом «Жизнь и творчество В. Г. Сутеева».

Выставка рисунков «Любимые сказки»

Принципы реализации проекта.

Принцип доступности. Опираясь на него, я учитываю возрастные и психологические особенности детей, их потребности и интересы, уровень подготовленности, исходя из этого, подбираю методы и формы работы. Работа построена в системе «от простого к сложному» с учетом возрастных особенноcтей детей.

Материально-техническое обеспечение:

-художественная литература

-иллюстрации и картинки по сказкам

Контроль реализации проекта

Проведение мониторинга 2 раза в год (в начале года-октябрь, в конце года-май)

Формы и методы работы

Основные формы реализации проекта прослеживается в воспитательно-образовательном процессе и подразделяется на:

-образовательную деятельность, осуществляемую в процессе организации различных видов деятельности.

Организованная образовательная деятельность включает в себя:

-игры, направленные на всестороннее развитие ребенка

-чтение и обсуждение художественной литературы

-создание педагогических ситуаций

-рассматривание и обсуждение предметных и сюжетных картинок, иллюстраций

-продуктивная деятельность

-слушание и обсуждение народной музыки