Примеры опытов, которые можно провести с детьми в детском саду

Ольга Осипова
Примеры опытов, которые можно провести с детьми в детском саду
▼ Скачать + Заказать документы

Примеры опытов, которые можно проводить в детском саду

Название опыта Цель опыта Что понадобится Как проводить Что делает воспитатель Что делают дети

Пример 1. Опыт с химическими веществами

Показать, как сода и кислота реагируют на добавле- ние воды

Бомбочки для ванн разных цветов

Объясняет процесс: без воды составляющие ужи- ваются вместе, а с водой начинается бурная реакция с выделением пузырьков

Опускают бомбочки для ванн в тазик с водой и наблюдают

Пример 2. Опыт с природными материалами

Публикация «Примеры опытов, которые можно провести с детьми в детском саду» размещена в разделах

• Опытно - экспериментальная деятельность
• Темочки

Показать, как растения потребляют воду

Листья пекинской капусты, пище- вые красители, вода, стаканчики по количеству цветов красителя

Разводит красители в воде и раздает детям листья капусты

Ставят в каждый стакан лист капусты. Наблюда- ют, как через несколько минут листья начнут пить воду и изменять цвет. Через несколько ча- сов достают из стаканов разноцветные листья

Пример 3. Опыт с продуктами

Показать, что такое кислоты и щелочи

Краснокочанная капуста, сода, лимон, вода

Нарезает краснокочанную капусту на дольки, заливает кипятком. Разливает отвар в три стаканчика. В конце опыта объясняет, что вода меняет цвет в зависимости от кислотности продуктов, с которыми вступает во вза- имодействие: при контакте с кислотой становится крас- ным, с щелочью – синим

Наблюдают, как по- лучается фиолетовый отвар. Затем добавляют в стаканчики соду, сок лимона, воду. Наблю- дают, как вода меняет цвет: в первом стакане цвет станет синим, во втором – красным, в третьем не изменится

Название опыта Цель опыта Что понадобится Как проводить Что делает воспитатель Что делают дети

Пример 4. Опыт с подручными материалами

Показать, что такое статическое электриче- ство и как оно возни- кает

Пластиковые ручки, кусок шер- стяной материи, маленький листок бумаги

Раздает детям пластиковые ручки, кусочек шерстяной ткани и маленький листок бумаги. Объясняет ре- зультат: при трении ручки о материю на ручку перехо- дят отрицательно заряженные частицы и ручка начинает притя- гивать к себе нейтрально заряженные предметы

Дошкольники рвут кусок бумаги на много маленьких частей. Затем по команде трут ручку о материю и подносят к кусочкам бумаги. На- блюдают за результатом и делятся впечатлениями

Пример 5. Опыт с жидкостями

Проде- монстри- ровать плотность жидкостей

Растительное масло, пище- вой краситель, вода, прозрачный стакан

Смешивает в прозрачном стакане краситель и масло, капает масло в воду. Объяс- няет результат опыта : вода меняет цвет в зависимости от кислотности продуктов, с которыми вступает во вза- имодействие: при контакте с кислотой становится крас- ным, с щелочью – синим

Дети наблюдают, как растительное масло цветными каплями собирается в воде, де- лятся впечатлениями

Показать, что суще- ствуют необычные жидкости, не похожие на стан- дартные, их называют неньюто- новскими

Крахмал, вода, миска

Смешивает картофельный крахмал и воду в соотноше- нии 2:1. Объясняет, что есть жидкости, которые ведут себя необычно : чем больше приложенная к ним сила, тем они тверже. Рассказыва- ет на примере жидкости о зыбучих песках

Пробуют медленно опускать пальцы в по- лученную жидкость, резко ударяют пальца- ми по жидкости и она становится твердой. Затем пытаются быстро вытащить пальцы из жидкости, что не по- лучится. Затем пробуют вытащить плавно, что удается