Наталья Иванова
Проект «Без книги, как без солнца, всегда темны оконца»
Проект "Без книги, как без солнца, всегда темны оконца"
Тип проекта :
По деятельности: информационный, творческий, познавательный.
По числу участников проекта : групповой (воспитанники подготовительной группы, педагоги группы, родители, библиотекарь).
По времени проведения: краткосрочный
По характеру контактов: семья, в рамках ДОП, социум – библиотека.
По типу объекта проектирования : социальный.
Публикация «Проект „Без книги, как без солнца, всегда темны оконца“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книги и книжки. Проекты
- Проекты. Проектная деятельность
- Солнце, солнышко
- Солнышко. Проекты
- Темочки
По характеру участия ребенка в проекте : участник от зарождения идеи до получения результата.
Направление деятельности проекта : создание условий для активного внедрения литературного опыта в творческую деятельность детей подготовительной группы, развивать речь, познавательные, творческие способности у детей
Актуальность проекта : Очень важно формировать у детей способность активно слушать произведения, вслушиваться в художественную речь. И благодаря этим навыкам у ребёнка будет формироваться яркая, образная, красочная, грамматически правильно построенная речь, возникнет стремление к постоянному общению с книгой.
Цель проекта : Повысить интерес детей к книге, привлечь внимание родителей к значению и важности книг в процессе воспитания детей.
Задачи проекта :
-создавать условия для формирования у детей интереса к данной теме;
- способствовать воспитанию бережного отношения к книге;
- пробудить желание к чтению книг;
- развивать коммуникативные умения детей;
- развивать познавательные, творческие способности у детей через совместное чтение, умение вести диалог, выразительно рассказывать, импровизировать сказки;
-воспитывать интерес, любовь к книге как источнику знаний и бережное отношение к ним;
-активизировать родителей к совместной продуктивной деятельности.
Предполагаемый результат:
- Повышение у детей интереса к книге.
- Развитие индивидуальных особенностей в творческой речевой деятельности.
- Использование речевых форм выразительности речи в разных видах деятельности и повседневной жизни.
- Участие родителей в совместной продуктивной деятельности.
1. Методические продукты
- Создан проект «Без книги, как без солнца, всегда темны оконца», ориентированный на воспитанников подготовительной группы и их семьи;
- Разработан перспективный план взаимодействия с родителями по воспитанию грамотного читателя;
- Разработан перспективный план работы с детьми в образовательной; деятельности и режимных моментах по проекту;
2. Информационно-практические продукты
- Издательство «Солнышко», фотовыставка «Наша книга о животных»
презентация «Добро пожаловать, в КНИГОГРАД».
Социальный эффект
Родители:
- Поддерживают традиции семейного чтения;
- Повышают интерес ребенка к художественной литературе;
- Проявляют уважение к чтению и относятся к нему, как к серьезному и очень важному и нужному занятию.
Воспитанники:
- Умеют правильно обращаться с книгой, вести беседы о прочитанном, анализировать текст на доступном уровне;
- Сформирован интерес к литературе как к виду искусства;
- Сформированы нравственные качества ребенка;
- Выработана потребность ежедневного общения с художественной литературой;
8. Продукт проектной деятельности :
Создано издательство, в котором размещены :коллективная работа «Книга о животных» :составление загадок о животных, составление описательного рассказа о любимом животном по плану-схеме. Рисунки любимых животных - иллюстрации для книги. Узелковые письма на память. Пиктограммы предложений. Синквейн о животных.
Этапы работы по проекту
1. Организационный этап
1. Изучить методико-педагогическую литературу по данной теме.
2. Составить конспекты образовательной деятельности, презентации об истории возникновения книги.
3. Разработать перспективное планирование по работе с детьми в образовательной деятельности и режимных моментах.
4. Разработать перспективное планирование по взаимодействию с родителями.
5. Обновить развивающую среду.
2. Практический этап.
1. Внедрить перспективное планирование по работе с детьми в образовательной деятельности и режимных моментах.
2. Внедрить перспективный план взаимодействия с родителями.
3. Провести родительское собрание, консультации для родителей с целью повышения психолого-педагогической компетенции в воспитании грамотного читателя.
4. Осуществить контроль реализации проекта.
Заключительный этап.
1 Осуществить контроль реализации проекта.
Перспективное планирование работы с детьми
по проекту.
Дата Мероприятие Форма проведения
Ноябрь (1неделя) Беседа с детьми, выявление их интересов, объёма знаний по теме «Любимые книги» (педагогическая диагностика на начальном этапе работы над проектом) Беседа
Ноябрь (2 неделя) Беседа об истории создания книг (с презентацией) НОД
Ноябрь (3 неделя) Открытие издательства.
Подготовка иллюстраций для коллективной книги «Наши любимые животные». Составление загадок для книги,составление описательных рассказов по плану-схеме НОД
Ноябрь (4 неделя) Беседа о профессии библиотекарь
Экскурсия в библиотеку экскурсия
Перспективное планирование по взаимодействию с родителями
при реализации проекта
Дата Мероприятие Форма работы
Оформление в раздевальной комнате фотовыставки «Работа в издательстве»
Выставка
Оформление рекомендаций для родителей. Информация
Домашнее задание- оформление иллюстраций к книге «Наши любимые животные» Совместная работа родителей с детьми
Родительское собрание «Удивительный мир книги» Собрание
