Проект «Читаем сказки А. С. Пушкина» в подготовительной речевой группе

Светлана Румянцева
Проект «Читаем сказки А. С. Пушкина» в подготовительной речевой группе

Проект «Читаем сказки А. С. Пушкина»

в подготовительной речевой группе

Вид проекта : групповой, творческий, краткосрочный (2 недели)

Участники: воспитатели, учитель-логопед, дети.

Актуальность проекта :

Публикация «Проект „Читаем сказки А, С, Пушкина“ в подготовительной речевой группе» размещена в разделах

• Подготовительная группа
• Проекты. Проектная деятельность
• Пушкин А.С. Проекты
• Пушкин, Александр Сергеевич
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Сказка. Проекты по сказкам
• Темочки

Сказки Пушкина не только несут в себе мудрость русского народа, не только богаты своими незабываемыми сюжетами, но еще и обладают особой силой слова для восприятия. Поскольку дети эмоционально восприимчивы, то сказки великого поэта практически незаменимы. Потому они так и талантливы, что крайне многогранны и глубоки. Бывают книги, написанные для маленьких детей, бывают — для больших, а бывают вообще для взрослых. А вот сказки Пушкина не имеют возрастных границ.

Творчество А. С. Пушкина помогают ребёнку развить высокий уровень культуры речи. В него входят три признака: богатство, точность и выразительность. Богатство речи предполагает большой объём словаря, понимание и уместное употребление в речи слов и словосочетаний, разнообразие используемых в речи языковых средств. Точность речи – это выбор таких слов, которые наилучшим образом передают содержание высказывания, раскрывают его тему и главную мысль в логической последовательности.

Творчество А. С. Пушкина способствуют развитию образной речи, восприятию разнообразных сюжетов. Обогащение и активизация словаря направлено на понимание смыслового богатства слова, помогает подчеркнуть его образность. Формирование грамматического строя речи через сказки А. С. Пушкина способствует составлять целое высказывание.

Цель: Воспитание интереса к творчеству А. С. Пушкина.

Образовательные задачи:

-развивать интерес к художественной литературе;

-расширить знания детей о сказках А. С. Пушкина;

-развивать коммуникативные качества.

Развивающие задачи:

-учить вслушиваться в ритм и мелодику текста;

-помочь выразительно, используя мимику, жесты участвовать в конкурсе чтецов;

-формировать эмоциональное отношение к произведениям поэта;

-учить анализировать поступки героев, устанавливать связи, делать обобщения и выводы;

-активизировать память, внимание, мышление;

-развивать познавательный интерес.

Воспитательные задачи:

-воспитывать любовь, трепетное отношение и гордость за Пушкина;

-воспитывать культуру речи, учить детей рассуждать, развивать умения применять свои знания в беседе, добиваться связных высказываний;

-формировать бережное отношение к книге;

-закрепить умение детей выражать в продуктивной деятельности свои знания и впечатления;

-развивать гражданские чувства, воспитывать нравственность, доброту, отзывчивость и патриотизм;

-вызвать эмоциональный отклик в душе каждого ребенка при изучении материала.

Этапы проекта :

1. Подготовительный :

- опрос детей о том, какие книги дома читают, есть ли в домашней библиотеке произведения А. С Пушкина;

- подбор методической, художественной литературы, иллюстративного материала, видео по теме проекта;

- подбор материала для изобразительной и продуктивной деятельности;

- составление плана работы

2. Основной:

- беседа о творчестве А. С. Пушкина (рассматривание портретов)

- чтение сказок А. С. Пушкина.

- оформление книжной выставки по творчеству А. С. Пушкина

- просмотр сказок

- беседа по сказкам А. С. Пушкина

- беседа «За что мы любим сказки А. С. Пушкина».

3. Практический:

- обрывная аппликация «Золотая рыбка»;

- рисование «Портрет А. С. Пушкина;

- лепка «Белка песенки поет»;

- викторина «Что за прелесть эти сказки?»;

- презентация по сказкам Пушкина «Что за прелесть эти сказки?»;

- презентация участия детей по данному проекту.