Проект для детей старшей группы «Зимушка-зима»

Елена Тарасова
Проект для детей старшей группы «Зимушка-зима»

ПРОЕКТ "Зимушка – зима» старшая группа

Вид проекта : познавательно-исследовательский

Сроки реализации: краткосрочный

Участники проекта : дети, воспитатели.

Цель: конкретизировать представление детей о зиме, как о времени года.

Задачи:

ОО «Познавательное развитие»

Расширять представления о зимних природных явлениях через познавательно-исследовательскую деятельность.

Публикация «Проект для детей старшей группы „Зимушка-зима“» размещена в разделах

• Зима
• Зима. Проекты и тематические недели на тему «Зима»
• Проекты. Проектная деятельность
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» январь 2020

Знакомить с явлениями неживой природы (морозы, сильные ветры, идет снег, метут метели, замерзли водоёмы, свойствами снега (белый, хрустящий, рассыпчатый, холодный, пушистый, липкий).

• Уточнять и расширять об образе жизни диких животных зимой (заяц, лиса, волк, медведь и белка). Расширять представления о разнообразии птиц (снегири, синицы, воробьи, способах добывания пищи, приспособлении к зимним условиям жизни.

Учить устанавливать связи между живой и неживой природой (погода – состояние воды, снега; время года – состояние растений, анализировать, делать выводы.

ОО «Речевое развитие»

- Познакомить детей с произведениями русских поэтов и писателей, которые писали о зиме.

- Активизировать употребление в речи прилагательных, существительных по теме.

ОО «Социально – коммуникативное развитие»

Вызывать положительнее эмоции, чувства восхищения природой.

• Воспитывать заботливое отношение ко всему живому, интерес к растительному и животному миру.

• Развить любознательность, познавательные интересы, внимание, память, речь, наблюдательность, желание ухаживать за животными и растениями, экологическую воспитанность дошкольников.

• Познакомить с дидактическими играми: «Найди ошибки» (чего не бывает зимой, «Кто что делает зимой»

ОО «Художественно-эстетическое развитие»

- Познакомить детей с репродукциями картин по теме «Зима».

- Учить рисовать снежинки, деревья, покрытые снегом.

ОО «Физическое развитие»

- Разучить физминутки по теме, развивать мелкую моторику.

Актуальность проекта :

Актуальность проекта в том, что он позволяет в условиях воспитательно-образовательного процесса в ДОУ расширить, обогатить, систематизировать и творчески применять знания детей о сезонных изменениях в зимнее время года. Познакомить с разными состояниями воды, с опытами с водой и снегом с целью развития интереса к позновательно–исследовательской деятельности. В 5-6 лет ребенок активнее накапливает опыт и усваивает знания в результате непосредственного общения с природой и разговоров со взрослыми. Именно поэтому у ребенка можно заложить основы понимания и взаимосвязи объектов и явлений живой и неживой природы.

Ожидаемый результат:

По окончанию проекта дети смогут :

• Устанавливать зависимость жизни растений и животных от изменений в природе.

• Осознанно правильно относиться к растениям и животным.

• Расширить знания о природе зимой, укрепить исследовательский интерес к природе.

Формы реализации проекта :

• Занятия.

• Беседы.

• Наблюдения.

• Досуговая деятельность.

• Игровая деятельность.

• Исследовательская деятельность.

• Продуктивная деятельность детей.

• Чтение художественной литературы.

Этапы реализации проекта :

I этап – подготовительный:

• Создание необходимых условий для реализации проекта.

• Разработка и накопление методических материалов.

• Создание развивающей среды.

• Подбор художественной литературы по теме.

• Разработка мероприятий.

этап – основной

ОО «Познавательное развитие»

НОД: «Зимушка - зима», «Зимние месяцы», «Зимующие птицы», «Животные леса зимой», «Зимние забавы».

Беседы : «Как звери в лесу зимуют».

«Как зимуют домашние животные»

ОО «Речевое развитие»

Составление мини-рассказов «Почему мне нравится зима».

Чтение стихотворений русских поэтов и разучивание отрывков : Сергей Есенин «Поёт зима, аукает», Александр Пушкин», «Зимнее утро» (Мороз и солнце; день чудесный, Александр Пушкин «Зимняя дорога».

Чтение рассказов о зиме Н. Носов «На горке», Сугробы Автор: Толстой Алексей Николаевич (Из повести «Детство Никиты») и др.

ОО «Социально-коммуникативное развитие»

Дидактические игры:

«Найди ошибки» (чего не бывает зимой)

«Кто что делает зимой»

«Найди по следу»

«Найди такую же снежинку»

«Разведчики» (заметить, что изменилось в природе)

“ Угадай, на что похожи?” (узоры на окнах)

Беседы «Как человек помогает зимой животным в лесу».

ОО «Художественно-эстетическое развитие»

- Познакомить с репродукциями картин Васнецов А. М. «Зимний сон» (Зима, Бобровский Г. М. «Зима», «Снег идет», Шишкин И. И. «Зима» 1890

- Лепка снеговиков из пластилина

- Аппликация из салфеток «Зимний лес»

- Рисование «Деревья в парке»

ОО «Физическое развитие»

Беседы: «Осторожно! Зимние травмы»

«Как заботиться о здоровье зимой».

заключительный этап

Организация выставки детских работ.