Марина Ринейская
Проект для группы компенсирующей направленности «Неразлучные друзья-взрослые и дети»
Матрица проекта
1 Название проекта
«Неразлучные друзья – взрослые и дети»
2 Тема проекта
«Все мы лучшие друзья»
3 Проблемное поле проекта
Дети не владеющие навыками культуры общения, менее успешны в познавательной деятельности, и следовательно, испытывают в дальнейшем трудности при адаптации в школе.
4 Цель
Формирование у детей представлений доброте, радости, дружеских взаимоотношениях, создание положительного эмоционального настроя у дошкольников
5 Задачи
Публикация «Проект для группы компенсирующей направленности „Неразлучные друзья-взрослые и дети“» размещена в разделах
- Группы компенсирующей направленности
- Проекты. Проектная деятельность
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» март 2016
Развивать самостоятельность в использовании приобретенных двигательных навыков у детей. Формировать умение понимать и оценивать чувства и поступки других, закреплять умение участвовать в совместной игре. Создавать условия для развития коммуникативных навыков у детей. Определить взаимосвязь и взаимопонимание между детьми и родителями в двигательной и игровой деятельности. Воспитывать потребность в дружбе и доброжелательном общении друг с другом, в желании делать добро, дарить людям радость. Создавать веселое спортивное настроение у детей и родителей.
6 Сценарий совместной деятельности по решению задач (основные шаги реализации проекта)
1 этап - подготовительный
2 этап планирование деятельности
3 этап – основной (Оформление спортивного зала к итоговому мероприятию, оформление плаката «Послание другу» и др)
4 этап - итоговое мероприятие «Папа, мама, я – спортивная семья»
7 Описание продукта, полученного в результате проекта
Выставка совместных работ «Наша дружная семья»,
«Потрет моего друга»
Выставка книжек-малышек «Мы любим спорт!»
Итоговое мероприятие «Папа, мама, я – спортивная семья»
8 Вид проекта
практико - ориентированный, краткосрочный (2 недели)
9 Состав участников
дети, родители, воспитатели, инструктор по физо, младший воспитатель, учитель-дефектолог, музыкальный руководитель
10 Интеграция образовательных областей
художественно-эстетическое развитие,
социально-коммуникативное развитие,
чтение художественной литературы,
физическое развитие
Основные виды деятельности детей, организуемых педагогом
1 Непосредственно образовательная деятельность
Беседа «Если рядом друг.»
Беседа «Драться или договариваться»
2 Наблюдения (экскурсии, прогулки)
Наблюдение за прогулкой детей на соседних участках
3 Рассказывание составление рассказа «Наша дружная семья»
Составление рассказов «Как мы отдыхаем семьей»
4 Чтение художественной литературы
Заучивание стихотворений к итоговому мероприятию, чтение сказки
Чтение художественной литературы «Урок дружбы», «Настоящий друг» М. Пляцковского. Чтение сказки В. Сутеева "Мешок яблок"
Просмотр мультфильма "Палочка-выручалочка",
Заучивание стихотворений к мероприятию
5 Экспериментирование, моделирование
6 Игры (настольно-печатные и дидактические)
«доскажи словечко»
«Мои эмоции»
Дидактическая игра «Наши добрые слова»
"Правила поведения"
«собери букет»
«Хорошо – плохо»
7 Художественно-эстетическая деятельность
Рисование «Портрет друга»
Аппликация «Подарок другу»
Лепка «Сердечко для самого дорогого человека»
Восприятие произведений изобразительного искусства
Рассматривание сюжетных картинок из серии «Чувства. Эмоции»
Рассматривание сюжетных картинок из серии «Уроки вежливости» Рассматривание иллюстраций в книжках о дружбе
8 Работа с родителями
Изготовление книжек –малышек «Мы любим спорт!».
Выставка совместных работ «Наша дружная семья»
