Проект «Если хочешь быть здоров, закаляйся»

Токбаева Дана Муаедовна
Проект «Если хочешь быть здоров, закаляйся»

1. Приобщение детей к ценностям здорового образа жизни; обеспечение эмоционального благополучия каждого ребёнка, развитие его положительного самоощущения;

2. Развитие инициативности, любознательности, произвольности, способности к творческому самовыражению;

3. Формированию различных знаний об окружающем мире, стимулирование коммуникативной, познавательной, игровой и др. активности детей в различных видах деятельности;

4. Развитие компетентности в сфере отношений к миру, к людям, к себе;

5. Научить выполнять специальные упражнения, направленные на формирование правильной осанки.

Привлечь, удержать и напра

Учить выполнять основны

Публикация «Проект „Если хочешь быть здоров, закаляйся“» размещена в разделах

• Закаливание детей
• Закаливание. Проекты
• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• ЗОЖ, здоровье. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

Развивать двигательные

внимание ребёнка, чтобы он

г движения направленные

обеспе

1. Ребё нок запоминает и воспроизводит изученный на уроках физкультуры материал:

- знает употребляемые термины;

- знает правила и принципы построения движений.

2. Ребё нок понимает значение изучаемого материала:

- преобразует словесные указания или карточки-схемы в конкретные физические упражнения или движения;

-объясняет или кратко излагает свои движения и действия;

- предсказывает последствия, результаты того или иного движения, действия.

3. Ребё нок самостоятельно применяет изученный материал в конкретных условиях:

- демонстрирует правильное применение методов выполнения физических упражнений и основных движений;

- использует понятия и принципы физической культуры в новых ситуациях;

- применяет правила действий в конкретных практических ситуациях.

4. Ребёнок умеет оценивать значение того или иного действия для сохранения и укрепления своего здоровья.

В настоящее время система дошкольного образования переживает переходный период: создаются дошкольные учреждения разных видов в соответствии с их направленностью, в работе с детьми используются вариативные программы и технологии, открываются группы кратковременного пребывания детей и т. д. Родители всё больше интересуются проблемами образования детей, хотят, чтобы в детском саду учили читать и писать. Стремление родителей начать раннее обучение ребёнка без учёта его реальных возрастных возможностей, с одной стороны, и желание учителей школы получить подготовленного ученика, с другой, подтолкнули педагогов дошкольных учреждений перейти на раннее обучение дошкольников. Детский сад постепенно приобретает облик мини-школы с её целями, задачами, формами и методами работы.

В результате ценности каждого возрастного периода жизни дошкольника необоснованно забыты педагогами и родителями, не учитываются и закономерности психического и физического развития ребёнка. Раннее обучение постепенно приводит к нарушению здоровья детей, их эмоционального благополучия, исчезновению данных природой склонностей к познанию и интерес к игровой деятельности.

Для более успешного решения задач по укреплению физического здоровья дошкольника мной был разработан этот проект. Актуальность проекта обусловлена необходимостью создания эффективной здоровьесберегающей педагогической системы в дошкольных учреждениях разного вида, которая позволит своевременно преодолеть нарушения в состоянии здоровья и развитии ребёнка. Практические материалы к проекту разработаны с учётом возрастной активности ребёнка.

Этапы работы над проектом

Этап

работы Время

проведения

Содержание деятельности

Задачи на каждом этапе

Подготовительный

февраль

1. Изучение воспитателем методической литера-

туры.

2. Проведение диагностики.

3. Введение игровой проблемной ситуации для

создания мотивации детей.

4. Проведение бесед с родителями с целью

вовлечения их в осуществление проекта.

5. Домашнее задание родителям по проведению

профилактических упражнений с детьми.

Изучение выявление потребностей детей; сбор необходимых материалов в соответствии с их потребностями; формулирование проблемы проекта. Определение содержания работы по проекту.

Основной

1. Реализация намеченного содержания (подготовка к

разработанным физкультурным занятиям).

Формировать осознанное отношение к своему здоровью.

Упражняет

Заключительный

1. Подготовка и проведение презентации проекта.

Дать детям возможность проявить свои знания, качество двигательных навыков, проявить свои эмоции от участия в двигательной деятельности, вызвать желание вести здоровый образ жизни, больше двигаться и т. д.

Определить возможные перспективы дальнейшей работы.

Перспективный план реализации проекта :

Число вид занятия содержание цель материал

2.03.2021г. Профилактика

по нарушения осанки. Вводная часть.

ОРУ.

Основные виды движения.

Подвижная игра «цветные автомобили».

Заключительная часть. научить выполнять специальные упражнения, направленные на формирование правильной осанки. две скамейки, гимнастические палки по количеству детей, восемь кеглей.

1. А. П. Щербак «Физическое развитие детей в детском саду».

2. В. Н. Зимонина «Воспитание ребёнка дошкольника».

3. О. Б. Казина «Весёлая физкультура для детей и их родителей».