Проект «К нам весна шагает»

Любовь Мартынова
Проект «К нам весна шагает»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «К нам весна шагает…».

Продолжительность проекта – краткосрочный.

Тип проекта – познавательный, творческий.

Участники проекта – дети, родители, воспитатели.

Цель проекта : уточнение и расширение представлений детей о сезонных изменениях в природе, учить видеть взаимосвязь всех природных явлений.

Задачи проекта :

для детей:

• обобщить и систематизировать знания детей о живой и неживой природе, связи между ними;

Публикация «Проект „К нам весна шагает“» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

• формировать умение определять возможные методы решения проблемы, используя опыты и эксперименты;

для педагогов:

• способствовать использованию метода проекта в работе с детьми;

для родителей:

• организовать целенаправленную просветительскую работу, с целью привлечения родителей к активному участию в проектной деятельности.

Итоговое мероприятие проекта - выставка рисунков «К нам весна шагает».

Продукты проекта

для детей:

• рисунки, аппликации, поделки;

для педагогов:

• презентация проекта на педсовете;

для родителей:

• наглядная информация в виде папок-передвижек.

Ожидаемые результаты по проекту

для детей:

• появление познавательного интереса у детей к природе, всестороннее развитие ребенка, как личности любознательной, умеющей самостоятельно ставить перед собой задачи и решать их.

для педагогов:

• формирование мотивации использования метода проектов в педагогической деятельности.

для родителей:

• активное участие в образовательном процессе.

Реализация проекта :

1. Подготовительный этап

для детей:

• Беседы о приходе весны.

• Рассматривание книг и иллюстраций по теме.

• Обсуждение пословиц и поговорок о весне.

• Длительное наблюдение за солнцем, состоянием снега.

• Актуализация знаний о потребностях растений.

для педагогов:

• Изучение проблемы и подбор литературы, стихов, загадок и пословиц.

• Подбор иллюстраций, фотографий по теме.

• Оформление уголка природы.

• Подготовка материалов для опытов и наблюдений.

• Подборка материалов для составления макета о весне.

• Организация дневника наблюдения.

для родителей:

• Проведение индивидуальных консультаций.

• Подготовка материалов для опытов.

• Рекомендации-задания «Следопыты ищут приметы весны».

• Способствуют пополнению словарного запаса детей.

2. Основной этап

для детей:

• Экспериментируют, наблюдают – результаты фиксируют в дневнике наблюдений (небо, солнце, облака, лужа).

• Участвуют в изготовлении технологических карт.

• Готовят элементы наряда «Девочки-Весны».

• Рисование «Птицы радуются весне», лепка «Солнышко», аппликация «Воробушки».

• Изготавливают элементы для макета, подбирают материал.

• Посадка лука и замачивание семян.

• Составляют описательные рассказы по макету «Как узнать весну».

• Конструирование из бумаги, оригами лодочка.

• Исследовательская, игровая деятельность «Плыви, плыви моя лодочка».

• Беседа чем полезен лук.

для педагогов:

• Чтение художественной литературы, знакомство с новыми словами.

• Организация и проведение экспериментирования «Потребность растений» и «Свет в окошке».

• Проведение наблюдения «Как лук, морковь весну встречают».

• Исследование на прогулке за снежным покровом «Снежная погремушка».

• Проведение игр «Тает снег», «Веснянка».

• Беседы о безопасности «Гололед - будь осторожен», «Сосульки не только капают, но и падают».

• Проведение наблюдения на прогулке «Не только светит, но и греет».

для родителей:

• Проведение индивидуальных консультаций.

• Подготовка материалов для опытов.

• Рекомендации-задания «Следопыты ищут приметы весны».

• Способствуют пополнению словарного запаса детей.

• Подготовка посадочного материала.

• Помощь в подготовки участка для посадок.

3. Заключительный этап

На заключительном этапе организовать продуктивные виды деятельности – художественное творчество (рисование, зарисовка весенних впечатлений, совместно с родителями оформить выставку рисунков «К нам весна шагает…».