Проект летней оздоровительной работы в подготовительной группе «Лето — дивная пора, здесь играет детвора!»

Ольга Морозова
Проект летней оздоровительной работы в подготовительной группе «Лето — дивная пора, здесь играет детвора!»

Проект летней оздоровительной работы в подготовительной группе «Лето дивная пора, здесь играет детвора!»

Тип проекта : творческий

Сроки проекта : долгосрочный: июль

Участники проекта : воспитатели, дети, родители.

Публикация «Проект летней оздоровительной работы в подготовительной группе „Лето — дивная пора, здесь играет детвора!“» размещена в разделах

• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• ЗОЖ, здоровье. Проекты
• Игры для детей
• Лето
• Лето. Проекты летние
• Подготовительная группа
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

Актуальность проекта : лето - прекрасная и удивительная пора! Летом в режиме дня детского сада предусматривается максимальное пребывание детей на открытом воздухе. Очень важно, чтобы жизнь детей в этот период была содержательной и интересной. Дети подготовительной группы продолжают изучать окружающий мир. И, поэтому немало важно для них продолжать развитие элементарных сенсорных представлений, наглядно-действенного мышления.

Цель: создание максимально эффективных условий для организации работы, направленной на охрану и укрепление здоровья детей в летний период с учетом их индивидуальных особенностей, формирование у детей знаний о сезонных явлениях живой и неживой природы.

Задачи проекта :

1. Учить детей отмечать летние изменения в природе, экспериментировать, определяя причинно-следственные связи.

2. Формировать у детей эмоционально-образное восприятие через художественное слово.

4. Развивать наблюдательность, творческое воображение, представления об окружающем мире, произвольную память и внимание;

5. Воспитывать у детей интерес, любовь и бережное отношение к природе;

6. Обогащать словарь детей новыми словами.

7. Формировать у детей знания о взаимосвязи природы и человека.

Этапы.

Подготовительный этап включает в себя:

1. Подбор необходимой литературы по теме.

2. Подбор двигательных упражнений и подвижных игр.

3. Информирование родителей о реализации проекта.

4. Разработка плана проекта.

Основной этап реализует недельные темы:

1 неделя

«Лето-это красота»

Цель:

расширять представления о лете, о сезонных изменениях в природе;

дать понятие о роли солнца в жизни человека и всего живого;

- Беседа «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья»

-Беседа с детьми «Для чего нам нужны головные уборы»

-Рисование на тему:«Краски лета?»

-Просмотр мультфильма «Дед Мороз и лето»

-Изготовление поделки «Вертушка»

-Отгадывание загадок о временах года, о явлениях природы (облака, тучи, гроза….)

-Заучивание стихотворения про лето по выбору воспитателя.

2 неделя

«Зоологическая неделя»

Цель: Формирование у детей знаний о домашних и диких животных и их детеныша

- Беседа о домашних животных

-Беседа о диких животных

- Загадки о диких и домашних животных

- Чтение рассказа:«О девочке Маше, о собачке Петушке и кошке Ниточке» А. Веденский

- Аппликация «Зайчик» из геометрических фигур, объемная аппликация «Акула»

-Рисование в стиле монотипия «Бабочка»

- Просмотр мультфильма «Как муравьишка домой спешил», прослушивание аудио сказки «Три поросенка»

- Дидактическая игра «Найди домик»

3 неделя

«Опасности вокруг нас и как вести себя на природе»

Цель: Продолжать учить элементарным основам безопасности жизнедеятельности на улице, дома и на природе. Приобщать к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения

- Беседы «Опасные ситуации с незнакомыми людьми», «Правила пользования электроприборами»

- Чтение «Кот Василий и бытовая техника»

- Д/и «Опасные предметы», «Кому откроешь дверь?»

Игровая ситуация

-Рисование «Ягоды в траве»

-Лепка «Что в лесу растёт»

-Отгадывание загадок о природе

-Д/игра «Назвать растения по листочку», «Съедобное – несъедобное».

-Рассматривание альбомов «Ягоды», «Грибы», «Деревья», «Насекомые», «Птицы», «Звери»

4 неделя «Дары лета»

Цель: Расширение знаний об овощах, фруктах, ягодах и их пользе. Развивать доброжелательное отношение к объектам живой природы. Воспитывать бережное отношение к труду человека.

Закрепление названий фруктов и овощей.

- Беседа «Где живут витамины»

- Загадки о фруктах и овощах

- Беседа о пользе соков, морсов, компотов («Что из чего сделано»)

Рисование пальчиками «Овощи и фрукты»

-Подвижные игры «Кто быстрее соберёт», «Не разлей воду»

- Объемные аппликации «Яблоня» (из бумажных колечек, «Яблоко» (из бумажных полосок), «Фрукты»

-Рисование на асфальте цветными мелками «Дары лета»

Предполагаемый результат: сохранение здоровья детей, снижение уровня заболеваемости; привитие детям экологической культуры; приобретение новых знаний об окружающем мире.

3. Заключительный этап.

Подведение итогов реализации проекта.

На последнем итоговом этапе происходило закрепление знаний и умений детей. Выпуск газеты «Лето дивная пора, здесь играет детвора!»

Создание презентации «Моё лето в детском саду».