Проект «Моя первая книга»

Сергеева Анастасия Сергеевна
Проект «Моя первая книга»

Проект

«Моя первая книга»

Пояснительная записка

Актуальность. Мир искусства представляет особую значимость для духовной основы развития личности в детские годы. Задача взрослого стараться воспитать в современном ребенке грамотного читателя, приобщить его к литературе, воспитать высококультурного и творческого человека. Повышение уровня развития связной речи детей и интереса у них к произведениям художественной литературы и устного народного творчества.

Цель проекта : развитие связной речи детей посредством организации различных мероприятий.

Задачи проекта :

Публикация «Проект „Моя первая книга“» размещена в разделах

1. Создание условий для организации творческой деятельности детей.

2. Формировать у воспитанников способность активно слушать произведение, вслушиваться в художественную речь, понимать смысл произведений, их познавательное значение.

3. Совершенствовать культуру речи, умение детей рассуждать, применять свои знания в беседе.

4. Развивать активную, выразительную речь через постановку театрализованной деятельности детей.

5. Обогащать и расширять словарный запас детей.

6. Дать представление о жанрах произведений, продолжать знакомить с писателями.

7. Развивать познавательные способности ребенка, любознательность, творческое воображение, память, эмоциональное отношение к прочитанному.

8. Воспитывать добро, справедливость, любовь к культуре, уважительное отношение к сверстникам и взрослым через произведения;

9. Создавать условия для совместной творческой деятельности детей и родителей.

Вид проекта : комплексный, познавательно - речевой, игровой, творческий.

Участники проекта : дети, педагоги, специалисты, родители.

Продолжительность: долгосрочный.

Задачи по интегрированным областям:

Социально-коммуникативное развитие.

Формировать у детей коммуникативные умения и навыки.

Развивать общение и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками. Воспитывать любовь и интерес к искусству, как средству формирования положительных взаимоотношений между детьми и познания окружающего мира.

Воспитывать эмоциональную отзывчивость, сопереживания, умение работать в коллективе, желание делится информацией, высказывать свою точку зрения, слышать и слушать друг друга, участвовать в совместной деятельности.

Познавательное развитие.

Развивать интерес к литературе.

Познакомить детей с произведениями разных жанров; объяснить значение слов, которые встречаются в произведениях.

Развивать познавательные процессы (восприятие, внимание, память, мышление).

Речевое развитие.

Приобщать детей к чтению.

Развивать связную речь.

Продолжать учить самостоятельно, выразительно, последовательно передавать содержание литературного текста, использовать в пересказе выразительные средства, умение вести диалог; обогащать и расширять словарный запас детей.

Закреплять умение полно и логично отвечать на вопросы по содержанию произведения.

Развивать речевое дыхание, вырабатывать четкую дикцию.

Художественно - эстетическое развитие.

Развивать продуктивную деятельность детей (рисование, лепка, аппликация, художественный труд).

Развивать творческую способность, воображение, приобщение к изобразительному искусству.

Воспитывать у детей устойчивый интерес и отзывчивость на музыкальные произведения разного жанра, расширять музыкальные впечатления.

Физическое развитие.

Развивать двигательную активность и мелкую моторику посредством игровых двигательных заданий.

Этапы работы над проектом :

1 этап. Подготовительный.

1.1. Ознакомление участников с темой проекта.

1.2. Подбор литературы по теме проекта.

1.3. Организация совместной работы со специалистами на уровне ДОУ.

1.4. Организация мероприятий за территорией ДОУ.

2. этап. Основной.

2.1. Работа над создание собственной книги «Истории группы».

2.2. Чтение различной литературы, согласно возрастным особенностям, перед дневным сном и в вечернее время.

2.3. Беседы с детьми.

2.4. Заучивание стихотворений на тему «Месяц».

2.5. Просмотр презентаций на тему «Пословицы и поговорки».

2.6. Провидение Физических минуток с опорой на литературные произведения.

2.7. Чтение зарубежной литературы.

2.8. Создание видео поздравления.

2.9. Работа над звукопроизношением.

3 этап.

Заключительный.

3.1. Создание собрания «Пословицы и поговорки нашей группы».

3.2. Совместная с родителями организация выставки рисунков.

3.3. Создание собственной книги «История нашей группы».

3.4. Акция «Подари книгу».

3.5. Выставка «Моя любимая книга».

План мероприятий

Месяц Мероприятия Совместная деятельность

Сентябрь 30 сентября- день библиотеки (посещение библиотеки). 1 неделя- заучивание стихотворения про месяц «Сентябрь»,

2 неделя- знакомство с пословицами и поговорками про Дружбу,