Проект на тему «Формы представления результатов проектной деятельности младших школьников»

Галина Оглоблина
Проект на тему «Формы представления результатов проектной деятельности младших школьников»

2 слайд.

Цель исследования: выявить формы представления результатов проектной деятельности младших школьников.

3 слайд.

«Главным результатом школьного образования должно стать его соответствие целям опережающего развития.

Публикация «Проект на тему „Формы представления результатов проектной деятельности младших школьников“» размещена в разделах

• Начальная школа. 1-4 классы
• Проекты в школе. Начальные классы, 1 - 4 классы
• Проекты. Проектная деятельность
• Школа. Материалы для школьных педагогов
• Темочки

Ребята должны быть вовлечены в исследовательские проекты, творческие занятия, в ходе которых они научатся изобретать, понимать и осваивать новое, быть открытыми и способными выражать собственные мысли, уметь принимать решения и помогать друг другу, формулировать интересы и осознавать возможности.»

4 слайд.

Задачи:

Теоретически изучить способы организации проектной деятельности младших школьников;

Разработать форму и содержание проектных работ младших школьников;

Организовать проектную деятельность младших школьников.

5 слайд.

«Для ученика проект — это возможность максималь­ного раскрытия своего творческого потенциала. Это деятельность, которая позволяет проявить себя инди­видуально или в группе, попробовать свои силы, прило­жить свои знания, принести пользу, показать публично достигнутый результат. Это деятельность, направлен­ная на решение интересной проблемы, сформулированной самими учащимися. Результат этой деятельно­сти — найденный способ решения проблемы — носит практический характер, имеет прикладное значение и значим для самих открывателей».

6 слайд.

«Для учителя учебный проект — это интегративное дидактическое средство развития, обучения и воспи­тания, которое позволяет вырабатывать и развивать специфические умения и навыки проектирования : проблематизация, целеполагание, планирование деятель­ности, рефлексия и самоанализ, презентация и самопрезентация, а также поиск информации, практическое применение академических знаний, самообучение, ис­следовательская и творческая деятельность».

7 слайд.

Этапы работы над проектом :

Проблематизация

Целеполагание

Планирование

Реализация

Рефлексия

Презентация

8 слайд.

Практико-ориентированный проект :

Цель проекта — решение практических задач, поставленных за­казчиком проекта. Проектным продуктом могут стать учебные пособия, макеты и модели, инструкции, памят­ки, рекомендации и т. п. Такой продукт имеет реальные потребительские свойства — он способен удовлетво­рить насущную потребность конкретного заказчика, класса, школы и др.

9 слайд.

Исследовательский проект :

Цель проекта — до­казательство или опровержение какой-либо гипотезы. Проект выполняется по аналогии с научным исследова­ нием: обязательное обоснование актуальности иссле­дуемой проблемы, выдвижение гипотезы, осуществле­ние эксперимента, проверка различных версий, анализ, обобщение и обнародование результатов. Проектным продуктом в данном случае является результат иссле­дования, оформленный установленным способом.

10 слайд.

Информационный проект :

Цель проекта — сбор ин­ формации о каком-либо объекте или явлении для предо­ставления ее заказчику для дальнейшего использования по его усмотрению. Проектным продуктом могут стать оформленные оговоренным с заказчиком способом ста­тистические данные, результаты опросов общественного мнения, обобщение высказываний различных авторов по какому-либо вопросу и пр. Результаты информацион­ных проектов могут использоваться в качестве дидакти­ческого материала к урокам, могут быть опубликованы в школьной газете или выложены в Интернете.

11 слайд.

Творческий проект :

Цель проекта — привлечение интереса публики к проблеме проекта. Данный проект характеризуется свободным творческим подходом к трактовке проблемы, к ходу работы и к презентации ре­зультатов. Результатом проекта, проектным продуктом могут стать произведения литературы, изобразитель­ного или декоративно-прикладного искусства, видео­фильмы.

12 слайд.

Игровой или ролевой проект :

Цель — представ­ление публике опыта участия в решении проблемы проекта. Проектным продуктом, как правило, является мероприятие (игра, состязание, викторина, экскурсия и тому подобное). При этом автор проекта выступает в какой-либо роли (организатор действия, ведущий, ре­жиссер-постановщик, судья, литературный персонаж).

13 слайд.

Формы представления результатов :

Устные (доклад, обзор, отчет, сообщение, сравнительный анализ);

Письменные (отчет, публикация, реферат, сборник, сказка, сценарий, учебное пособие);

Наглядно-образные (видеофильм, выставка, коллекция, макет, модель фигуры, презентация).

14 слайд.

В результате работы я убедилась в том, что проектная деятельность позволяет

формировать активную, самостоятельную и инициативную позицию учащихся в учении;

- развивать общие учебные умения и навыки: исследовательские, рефлексивные, самооценочные;

- формировать не просто умения, а компетенции, то есть умения, непосредственно сопряженные с опытом их применения в практической деятельности;

-развивать познавательный интерес учащихся;

- реализовать принцип связи обучения с жизнью.