Проект по техническому творчеству с использованием Лего-конструктора «Осенний парк»

Пурик Наталья
Проект по техническому творчеству с использованием Лего-конструктора «Осенний парк»

Тип проекта : педагогический, творческий, краткосрочный.

Участники:

Дети старшего дошкольного возраста;

Родители воспитанников;

Воспитатели старшей  группы;

Актуальность проекта :

Основное предназначение– сформировать у ребенка умение самостоятельно ориентироваться в любой работе, т. е. ребенок рассматривается как средство познания окружающего мира и своей роли в нем как преобразователя, способствовать развитию творческой самореализации детей.  

Публикация «Проект по техническому творчеству с использованием Лего-конструктора „Осенний парк“» размещена в разделах

• Лего, LEGO. Проекты
• Лего. Конструктор LEGO
• Осень. Материалы для воспитателей
• Проекты творческие
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

Занятия с использованием“ LEGO-КОНСТРУИРОВАНИЕ” открывают большие возможности для развития инициативы, будят положительные эмоции, вдохновляют, активизируют детскую мысль ЛЕГО-педагогика – одна из современных педагогических систем, широко использующая трёхмерные модели реального мира и предметно-игровую среду для формирования универсальных учебных действий и развития личности ребёнка.  Конструирование теснейшим образом связано с чувственным и интеллектуальным развитием ребенка. Особое значение оно имеет для совершенствования остроты зрения, точности цветовосприятия, тактильных качеств, развития мелкой мускулатуры кистей рук, восприятия формы и размеров объекта, пространства.  

Цель проекта : Расширение представления детей об осени, как времени года; становление у детей познавательного, нравственно-эстетического отношения к природе; стимулировать конструктивное воображение при создании постройки по собственному замыслу – по предложенной теме.

Задачи:

Систематизировать знания детей по теме «Осень»; (природные изменения, «Дары осени», и труд людей.)

Формирование у детей умений и навыков наблюдений за природными явлениями и объектами.

Учить видеть красоту, изменчивость и неповторимость окружающего мира.

Формировать основы экологической культуры и безопасного поведения;

Уточнять, обогащать и активизировать словарный запас;

Развивать связную речь;

Развивать восприятие, внимание, память, мышление и воображение;

Познакомить детей с деталями конструктора, способами их соединения и их конструктивными возможностями. Развивать умение анализировать предмет, выделять его характерные особенности, основные функциональные части, устанавливать связь между их назначением и строением.

Воспитывать моральные качества: доброта, чуткость, сострадание, умение сопереживать.

Воспитывать бережное отношение к природе.