Светлана Сомова
Проект «Неделя книги» в младшей группе
Образовательный проект в младшей группе.
«Книжная неделя»
Подготовила :воспитатель
Сомова С. А.
Образовательный проект в младшей группе.
«Книжная неделя»
Паспорт проекта
Вид проекта : групповой
Продолжительность проекта : недолго-срочный «Неделя книги»
Публикация «Проект „Неделя книги“ в младшей группе» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книги и книжки. Проекты
- Неделя детской книги. Книжкины недели
- Планирование по лексическим темам. Тематические недели
- Проекты. Проектная деятельность
- Темочки
Участники проекта : дети младшей группы, воспитатели, специалисты, родители воспитанников
Образовательная область: познание, коммуникация, чтение художественной литературы
Актуальность: Дети в недостаточной степени имеют представление о книге и ее значении в жизни человека или отсутствие интереса вообще. Не умеют составлять рассказы, так как у детей крайне бедный запас слов. Участие детей в проекте «Книжная неделя» позволит максимально обогатить знания и представления о книге, её значимость, развить связную речь, творческие способности детей. Необходимо опираться на самостоятельность, инициативу, активность и творчество самих ребят. Очень важно показать, что книга - верный друг.
Цели проекта : формирование интереса у детей к детской книге через творческую и познавательную деятельность.
Задачи проекта :
1)Прививать любовь к детской литературе
2)Развивать восприятие детей, способствовать связи восприятия со словом и дальнейшим действием; учить детей использовать слова – названия для более глубокого восприятия различных качеств предметов.
3) Совершенствовать уровень накопленных практических навыков: побуждать детей к использованию различных способов для достижения цели.
4)Стимулировать ребенка повторять за воспитателем слова и фразы из знакомых сказок, способствовать проявлению самостоятельности, активности в игре с персонажами – игрушками.
5)Вызывать эмоциональный отклик на музыкальное сопровождение, побуждать их выполнять совместные движения под музыку.
Предполагаемый результат: дети должны знать виды книг; уметь составлять рассказ о книге (по картинкам); знать из чего делают книги; уметь с помощью бросового материала совместно с родителями выполнять «Книжку-малышку»
Предварительная работа:
1) Чтение, показ русских народных сказок: «Теремок», «Колобок» (фланелеграф, настольный театр, рассматривание иллюстраций к сказкам)
2) Драматизация сказок детьми
3) Дидактические и настольные игры: «Назови сказку», «
4) Игровые упражнения: «Угадай, из какой я сказки», «Покажи, кто как ходит», «Узнай голоса», «Плавающие и тонущие предметы», «
5) Ролевые игры: «Поиграем с мишкой в мяч», «Вышла курочка гулять», «
6) Продуктивная деятельность: «Это чей теремок?»- конструирование;
«Мышка-норушка»- лепка;
Роль родителей в реализации проекта :
1) Развлечение «Книги-наши друзья»
2) Индивидуальные беседы «Какие книги читают дома»
3) Папка-передвижка «Сказка терапия или сказочное лечение души»
4) Изготовление «книжек-малышек»
ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ
ПОНЕДЕЛЬНИК
Открытие недели книжек-малышек
Цели дня
Воспитывать доброжелательные отношения к книгам
Расширять представления о книжках-малышках
Развивать интерес к литературным произведениям и желание слушать и рассматривать книги
Мероприятия
1) Беседа, «Какие бывают книги». Дать детям понятие, что книга-друг детей.
2) Занятия по развитию речи Труд в книжном уголке «Ремонт книг». Прививать бережное отношение к книге. Учить детей оказывать помощь в ремонте книг.
ВТОРНИК
В гостях у сказки
Цели дня
Сформировать интерес к устному народному творчеству, желание слушать сказки, знать название сказок, рассматривать иллюстрации, выделять положительных и отрицательных героев сказок, объяснять их поступки, поведение. Формировать нравственные качества у дошкольников.
Мероприятия
1) Дидактическая игра «Сложи картинку».
2) Игра-драматизация по сказке «Колобок»
3) Сюжетно-ролевая игра «Семья» (на основе сюжета сказки «Красная Шапочка»- развитие ролевого диалога и игровых умений
СРЕДА
По страницам любимых книг
Цели дня
Создать условия для рассматривания иллюстраций по желанию детей, книг принесенных из дома. Побуждать детей к рассказу по иллюстрациям о героях
Мероприятия
1) Рассматривание детьми иллюстраций к сказкам
2) Занятие по ФЭМП «В гости к сказкам»
3) Организация книг принесенных из дома
4) Чтение стихов, загадок про книги, героев сказок
5) Аппликация «Закладки для книг»
ЧЕТВЕРГ
Чудеса в книжном царстве
Цели дня
Сформировать интерес художественной литературе. Научить высказывать суждения по отношению к поступкам героев произведений К. И. Чуковского. Знакомство с писателем К. И. Чуковский
Мероприятия
1) Дидактическая игра «Дорисуй героя»- развитие воображения, памяти, мелкой моторики
2) Просмотр мультфильмов
3) Физкультурное занятие «В гостях у Бармалея»
4) Конкурс чтецов. Чтение отрывков произведений К. И. Чуковского
ПЯТНИЦА
День юмора и смеха
Цели дня
Развивать чувства юмора. Учить различать злую шутку от доброй. Воспитывать доброжелательные отношение к окружающим, к живой природе. Создавать положительный эмоциональный настрой.
Мероприятия
1) Веселая зарядка с «Антошкой»
2) Выставка книг. «Сделаем книжку своими руками»- совместная деятельность педагога с детьми
3) Рисование «Любимый литературный герой»
4) Беседа
5) Досуг «День смеха»
