Проект по духовно-нравственному воспитанию детей дошкольного возраста «Это русская сторонка» (2 фото)

Инновация проекта в том, что он направлен на поддержку становления и развития высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России, обеспечивает реализацию одного из направлений духовно-нравственного воспитания и развития: воспитание нравственных чувств и этического сознания воспитанников.

Новизна заключается в разработке и апробации новой модели взаимодействия участников проекта по духовно-нравственному воспитанию и открытости – включение новых социальных партнеров.

Имеются современные технические средства обучения: аудио-видеотехника, средства наглядности. В достаточном количестве художественная литература и педагогическая литература.

Методическое обеспечение:

Использование комплекса методик по организации и проведению духовно-нравственного воспитания, использование всего многообразия педагогических форм и методов работы.

образования по духовно-нравственному воспитанию и образованию граждан Российской Федерации;

формирование чувства доброты, сострадания, милосердия, готовности прийти на помощь;

воспитание социальной культуры через формирование патриотизма, почтения и любви к окружающим, развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости, понимания, сопереживания, жалости и уважения к другому человеку;

внедрение наиболее эффективных методик духовно-

Педоцентрический: отбор наиболее актуальных для детей данного возраста знаний, необходимых для индивидуального психического и личностного развития каждого обучающегося, предоставление каждому воспитаннику возможности удовлетворить свои познавательные интересы.

Культурологический: воспитание строится в соответствии с ценностями, нормами и особенностями национальной культуры, с учётом традиций своего края и возможностями восприятия дошкольника.

Краеведческий: используя местное окружение, проводятся экскурсии на природу, на производство, в музеи, храмы для накопления чувственного опыта.

Наглядный метод:

-наблюдение;

-просмотр сказок;

-рассматривания книжных иллюстраций, репродукций, предметов;

-проведение дидактических игр;

-целевые прогулки.

Словесный метод:

-чтение литературы;

-разучивание стихотворений, пословиц и поговорок ;

-беседа с элементами диалога;

-загадывание загадок;

-проведение викторин, конкурсов, тематических вечеров.

Практический метод:

- продуктивная  деятельность;

-проведение игр (строительные, дидактические, подвижные, малоподвижные, инсценировки и др.);

-театрализованная деятельность

-изготовление с детьми наглядных пособий для занятий.

Аналитический: постановка цели проекта, определение задач, подготовка к реализации

Практический: основной этап реализации проекта (работа с дошкольниками, работа с родителями, оснащение предметно-развивающей среды)

обогащение эмоционального мира детей и формирование у них нравственных чувств;

развитие положительного отношения ребёнка к другим людям, окружающему миру;

высокая посещаемость мероприятий и участие в конкурсах воспитанников;

самостоятельность и инициативность в деятельности;

гибкость и креативность мышления (умение реагировать в нестандартных ситуациях);

динамика детско-родительских отношений и степень включенности родителей (законных представителей) в образовательный и воспитательный процесс.

Главное направление проекта – создание в ДОУ для детей условий, способствующих познанию искусства творить добро для всех, оказавшихся в трудной жизненной ситуации и нуждающихся в специальной поддержке и заботе.  Проект призван учить детей не проходить мимо тех, кому трудно, делиться своим теплом с теми, кому его не хватает

Оформление выставок, мини-музеев

Чтение худ. литературы

Прогулки, экскурсии

Праздники, развлечения

Беседы

Педагогические советы

Семинары

Консультации

Участие в конкурсах

Анкетирование

Вечера отдыха

Консультации