Проект по познавательно-речевому развитию детей «Любимые сказки» для детей 4–5 лет (3 фото)

Ольга Козлова
Проект по познавательно-речевому развитию детей «Любимые сказки» для детей 4–5 лет

Тип проекта : практико-ориентированный.

Тема: «Любимые детские сказки».

Длительность проекта : март-май

Участники проекта : дети средней группы (4-5 лет, воспитатели и родители.

В современной дошкольной педагогике на первый план выдвигаются задачи гуманизации процесса воспитания и обучения, охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, их полноценного развития. Решение этих задач невозможно без создания современной предметно-развивающей среды. Одна из наших задач – создать для каждого ребёнка разностороннюю развивающую среду, чтобы создать ему возможность проявить сея.

Публикация «Проект по познавательно-речевому развитию детей „Любимые сказки“ для детей 4–5 лет» размещена в разделах

• Проекты. Проектная деятельность
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Сказка. Проекты по сказкам
• Средняя группа
• Темочки

Заучивание стихотворных строк расширяет кругозор, учит восприятию поэзии, совершенствует устную речь, способствует формированию общего уровня культуры человека. Но самое главное – заучивание стихов способствует развитию памяти.

Современные дети стихов учат мало, редко встретишь ребенка, который знает много стихов. Потом сетуют учителя и родители, что у детей плохая память.

В 5 лет дети уже могут выучить по 3-4 четверостишия. В детском саду, обычно к праздникам, поручают выучить несколько строк, но не все дети могут читать стихи наизусть при скопление людей. Поэтому надо заниматься с детьми в привычной и уютной для них обстановке: в группе и дома.

В детском возрасте заучивание стихов наизусть является важным воспитательным и обучающим моментом. Программой детского сада предусматривается заучивание стихов; одно произведение в месяц. В данном проекте объем для заучивания гораздо увеличивается, но с учетом возрастных особенностей детей.

Цель и задачи проекта :

Введение в практику разнообразных форм и методов работы с литературными произведениями, способствующих приобщению детей к книге для развития познавательной, творческой и эмоциональной активности детей;

1. Выявить знание детских сказок через различные виды игр;

2. Привлечь родителей к совместному творчеству в рамках «Неделя книги»;

3. Воспитывать желание к постоянному общению с книгой и бережному отношению к ней.

4. Развивать творческие способности, отображать в рисунках несложные сюжеты из знакомых и любимых детских сказок.

5. Формировать интерес к художественной литературе.

6. Учить детей различным видам запоминания

7. Знакомит детей со стихами русских и зарубежных писателей.

8. Создать благоприятную развивающую среду для заучивания стихотворений наизусть.

9. Развивать у дошкольников память, внимание, мышление, творческую фантазию, речь.

10. Формировать умение слушать и понимать услышанное, учить стихи и понимать выученное, рассказывать стихи наизусть и понимать рассказанное

Методы и формы работы:

беседы

-чтение художественной литературы

-рассматривание иллюстраций

-дидактические игры

-подвижные игры

-творческие мастерские (рисование любимых героев из произведений)

ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТА показ сказки "Теремок" для родителей