Проект «Поезд  «Здоровье» для детей раннего и младшего дошкольного возраста

Светлана Бугрова
Проект «Поезд  «Здоровье» для детей раннего и младшего дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы

"Поезд - Здоровье"

Проект предназначен для детей раннего и младшего дошкольного возраста.

Проект реализован воспитателем:

Бугровой С. Д.

Январь 2020 г.

Актуальность:

Здоровье - это бесценный дар, который преподносит человеку природа. Здоровый ребенок характеризуется гармоничным, соответствующим возрасту физическим, интеллектуальным, эмоциональным, нравственным, социальным развитием.

Публикация «Проект „Поезд  „Здоровье“ для детей раннего и младшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Железная дорога, поезд
• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• ЗОЖ, здоровье. Проекты
• Младшая группа
• Проекты. Проектная деятельность
• Средняя группа
• Транспорт. Все материалы о транспорте и их видах
• Темочки

Дошкольный возраст – решающий в формировании фундамента физического и психического здоровья. Именно в этот период идёт интенсивное развитие органов и становление функционирующих систем организма, закладываются основные черты личности, отношение к себе и окружающим. Важно на этом этапе сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни.

Цель проекта : Начальное формирование основ ЗОЖ у детей раннего возраста.

Задачи:

Дать детям первоначальное представление о ЗОЖ;

Формировать первоначальное представление о том, какие продукты вредные, а какие полезные;

Формирование у детей КГН;

Воспитывать у детей привычку быть аккуратным и прививать любовь к чистоте;

Повысить педагогическую компетентность родителей по вопросам укрепления здоровья детей.

Ожидаемый конечный результат:

• Возрос интерес родителей к вопросам воспитания здорового ребенка и мотивации ЗОЖ;

• В группе создана здоровая сберегающая и развивающая среда, обеспечивающая комфортное пребывание ребенка в детском саду;

• У детей сформировано первоначальное представление о здоровом питании;

• У детей воспитана привычка к аккуратности и чистоте;

• Сформированы КГН и простейшие навыки самообслуживания.

Проект краткосрочный (2 недели, проходит в 3 этапа:

1. Подготовительный этап – подборка методического, дидактического материала, художественной литературы, оформление буклетов для родителей, консультаций, анкетирование «Здоровый образ жизни в нашей семье», конкурс рисунков «Полезная еда».

2. Основной этап – ежедневная работа с детьми.

- утренняя гимнастика, гимнастика после сна;

- пальчиковая гимнастика;

- физкультминутки, подвижные игры;

- закаливающие процедуры, ходьба по массажным дорожкам;

- воспитание КГН;

- воспитание поведения за столом;

- дид. игры и игры на развитие мелкой моторики рук, самомассаж.

Чтение произведений К. И. Чуйковского «Мойдодыр, А. Барто «Девочка чумазая»,

Просмотр видеоролика для малышей «Полезная и вредная еда», «Гигиена, что это?».

Беседы: «Как нужно вести себя за столом?», «Что такое, гигиена?», «Польза молока», «Овощи и фрукты – полезные продукты!», «Для чего нужна зарядка?». Ситуативный разговор «Безопасность на прогулке - Качели»- беседа с рассматриванием картины «Дети на качелях».

Дидактические игры: «Фрукты-овощи»- закреплять знание фруктов и овощей. «Оденем куклу на прогулку» - закреплять знания детей об одежде, формировать умение одевать куклу в правильной последовательности, умение одевать по сезону. «Сложи картинку» - учить детей сопоставлять целое и части (разрезные картинки с изображением предметов личной гигиены, «Вымоем куклу» - закреплять знание о предметах личной гигиены для мытья и умывания, последовательность действий, способствовать формированию привычки к опрятности, «Поможем Мойдодыру» - уточнить представления детей о предметах личной гигиены, формировать навыки ЗОЖ.

Работа с родителями:

Размещение информации в уголке для родителей «Польза фруктов и овощей», консультации «Как правильно кормить ребёнка», «Здоровый образ жизни в семье», анкетирование «Питание в семье».

3. Заключительный этап – НОД «Путешествие в страну здоровья».

Ожидаемый результат достигнут. Видна положительная динамика.

Дети знают какие продукты полезны, а какие не следует кушать много или совсем исключить. Знают, что для здоровья необходимы : правильное питание, занятие физическими упражнениями, здоровый сон, прогулки и пр.

Будем продолжать работу по ЗОЖ.