Проект «Покормите птиц зимой» (подготовительная группа)

Панова Светлана
Проект «Покормите птиц зимой» (подготовительная группа)

Проект (подготовительная группа

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №5 г. Приволжска.

Проект на тему «Покормите птиц зимой».

Воспитатель: Панова Светлана Леонидовна

Паспорт проекта

Возраст: подготовительная группа

Вид проекта : познавательно-творческий, игровой.

Продолжительность: краткосрочный

Образовательная область: познание.

Участники проекта : воспитатели, родители, дети подготовительной группы.

Публикация «Проект „Покормите птиц зимой“ (подготовительная группа)» размещена в разделах

• В мире животных. Проекты
• Зима
• Зимующие птицы. Проекты
• Кормушка для птиц. Покормите птиц зимой
• Подготовительная группа
• Проекты. Проектная деятельность
• Птицы. Проекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» январь 2019

Актуальность:

В холодное время года зимующие птицы страдают не столько от холода, сколько от голода. Тысячами птицы гибнут в суровые зимние месяцы от голода, так как естественный корм становится практически недоступным. Поэтому надо помогать им в зимнюю пору.

Любой проект - это плод раздумий и поисков интересных форм совместной деятельности взрослых и детей, это отражение мировоззрения участников проекта, в том числе творческого и экологического.

Цель:

- Формирование экологических знаний о зимующих птицах и их образе жизни.

- Привлечь внимание детей и родителей к проблемам сохранения природы.

- Стимулировать совместную деятельность родителей и детей.

Задачи:

Образовательные:

- создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе работы над проектом;

- расширить представление детей о зимующих птицах;

- обобщить знания детей о повадках птиц;

- расширить и активизировать речевой запас детей;

Развивающие:

- развивать кругозор, воображение, мышление, речь в процессе наблюдения за птицами;

- развивать любознательность, познавательную активность;

- развивать умение передавать свои чувства от общения с природой в рисунках и поделках.

Воспитательные:

- Воспитывать заботливое отношение к птицам, способствовать возникновению желания помогать им в трудных зимних условиях;

-Воспитывать бережное отношение и любовь к природе.

Словарная работа:

- знакомство с старинным названием птиц;

- активизация словаря (зимующие, внешний вид, повадки, ворона каркает, сорока трещит, голубь воркует, воробей чирикает).

Продукт проектной деятельности :

– фотовыставка по теме «Пернатые гости»;

– выставка творческих работ воспитанников;

- сбор корма для зимующих птиц;

– мастерская добрых дел «Кормушка для пичужки» и «Валентинки для пернатых»;

-изготовление масок птиц к подвижным играм;

– презентация на тему: «Зимующие птицы нашего края»;

–досуг-развлечение «Птички-невелички»;

- копилка загадок о птицах;

-консультации и рекомендации для родителей;

– участие в конкурсах различного уровня.

Содержание практической деятельности по реализации проекта.

Подготовительный этап :

изучение познавательной и методической литературы

составление плана совместной работы с детьми, родителями

разработка конспектов образовательной деятельности

подбор материала и оборудования, художественной литературы, иллюстраций для занятий

оформление папок-передвижек для родителей по теме проекта;

фотовыставка по теме «Пернатые гости»;

организация сбора с корма для зимующих птиц

совместное словотворчество детей и родителей (стихи, рассказы, загадки, и т. д.)

Основной этап работы с детьми по проекту

Образовательные области Виды детской деятельности

Познавательное развитие Рассматривание и беседа по картине «Зимующие птицы».

Ознакомление с окружающим:

• «Жизнь птиц зимой»

• «Помощь пернатым в холодный период года»

• Цель: познакомить детей с жизнью птиц зимой.

Конструирование и ручной труд из природного материала:

• «Волшебная птица» (из листьев, семян)

• «Воробушек» (из перьев)

• Цель: учить детей выражать свою отношение к птицам через творчество

Беседы:

- «Жизнь птиц зимой», «Зимующие птицы», «Меню птиц», «Как люди помогают зимующим птицам», «Пользу или вред приносят птицы».

Цель: дать представление о том, каких птиц называют зимующими, как они зимуют, чем им могут помочь люди.

Цикл наблюдений:

- чем мы угощаем пернатых?

-кто прилетает на кормушку?

- это что за птица?

- за птицами на участке детского сада

- за птицами у кормушки.

Цель: учить детей заботиться о птицах, прививать к ним любовь; закрепить названия птиц, правила кормления; вспомнить характерные особенности их внешнего вида, способов передвижения, поводки, привычки.

Целевые прогулки: в Василевский парк, к рябине на участке детского сада

Цель: наблюдение за птицами, их повадками, чем питаются птицы.

Ведение календаря природы

Речевое развитие Творческое рассказывание детей по темам:

• «Каких птиц мы видели на участке»,

• «Гости моей кормушки»,

• «Что я видел в Василевском парке?»,

Рассматривание иллюстраций об зимующих птицах, составление описательных рассказов. Заучивание стихов, пословиц и загадок об птицах.

Словесные игры: «Чей это голос», «Зимующие – не зимующие птицы», «Вспомни – назови», «Будь внимательным».

Чтение художественной литературы:

• Пословицы, поговорки, загадки об зимующих птицах

А. Яшина «Покормите птиц зимой!»

• Н. Сладков «Волшебная полочка», «Кусок хлеба»,

• В. Бианки «Сумасшедшая птица»,

• Г. Скребицкий и В. Чаплина «Чем дятел зимой кормится», «Зимние гости»

•

• Цель: развивать память, речь, учить детей читать стихотворение выразительно, внимательно слушать, прививать любовь к птицам.

Социально – коммуникативное

развитие

Сюжетно-ролевые игры: «Узнай птицу»

Цель: развивать диалогическую речь, прививать детям интерес к жизни пернатых.

Дидактические игры:

«Накорми птиц»

Цель: дать знание о птицах и о том, чем они питаются, развивать познавательные способности.

«Зимние гостьи»

Цель: активизировать в речи пространственные термины и предлоги.

«Верю – не верю»

Цель: закрепить полученные детьми знания о жизни птиц зимой.

«Закончи предложение»

Цель: закрепить знание детьми пословиц о птицах, развивать память, речь.

Игры – драматизации:

«Разговор птиц»

Цель: выделить роли зимующих птиц : воробья, дятла, синицы и друзей птиц – детей.

Настольно – печатные игры: «Птицы», «Чей хвост», лото, домино.

Трудовая деятельность:

-сбор корма для зимующих птиц;

-чистка кормушек;

-регулярное пополнение кормушек кормом.

Художественно-эстетическое развитие

Аппликация:

«Снегирь»

Цель: учить передавать особенности строения, окраски снегиря.

Рисование:

«Синичка»

Цель: развивать интерес и положительное отношение к нетрадиционной технике рисования-ладошкой.

Лепка

«Птичка невеличка»

Цели: познакомить детей с жизнью птиц зимой, учить передавать образ птицы в лепке, развивать мелкую моторику.

Самостоятельная художественная деятельность:

Рисование «Моя любимая птица»

Досуги, развлечения:

«Птички-невелички».

Физическое развитие Подвижные игры:

«Воробушки и кот», «Зимующие и перелетные птицы», «Воробушки и автомобиль».

Хороводная игра

«Синичка»

Скачет шустрая синица, (дети прыгают на двух ногах)

Ей на месте не сидится,

Прыг-скок, прыг-скок,

Завертелась, как волчок. (кружатся)

Вот присела на минутку, (приседают)

Почесала клювом грудку, (причесывают пальчиками грудь)

И с дорожки – на плетень, (убегают на места)

Тири-тири, тень-тень-тень! (сидя, взмахивают кистями рук)

Физкультминутки:

«Скачет шустрая синица»

Скачет шустрая синица, (Прыжки на месте на двух ногах.)

Ей на месте не сидится, (Прыжки на месте на левой ноге.)

Прыг-скок, прыг-скок, (Прыжки на месте на правой ноге.)

Завертелась, как волчок. (Кружимся на месте.)

Вот присела на минутку, (Присели.)

Почесала клювом грудку, (Встали, наклоны головы влево-вправо.)

И с дорожки — на плетень, (Прыжки на месте на левой ноге.)

Тири-тири, (Прыжки на месте на правой ноге.)

Тень-тень-тень! (Прыжки на месте на двух ногах.)

Цель : снятие утомляемости и сонливости детей, восстановление физических сил дошкольников.

Пальчиковая гимнастика:

«Маленькие птички»

Маленькие птички

Птички невелички

По лесу летают

Семена собирают

Вот буйный ветер налетел

Птичек унести хотел

Птички спрятались в дупло

Там и сухо и тепло

(дети выполняют действия в соответствии со словами)

Взаимодействие с родителями

• -изготовление папки – передвижки на тему «Зимующие птицы»;

• -сбор корма для зимующих птиц;

• -фотовыставка «Пернатые гости»

• -организация выставок детских работ;

• -совместное творчество детей и родителей в изготовлении кормушек и эко кормушек;

• -привлечение родителей к конкурсам различного уровня.

III. Завершающий этап

-досуг-развлечение «Птички-невелички»;

-выставка детских работ

-презентация проекта, выступление перед педагогами сада;

-организация выставки «Кормушка для птиц»;

- выпуск памятки «Помоги птицам!»