Паламова Долгорма
Проект «Познаем, исследуя»
Проект «Познаем, исследуя»
Тип проекта : творческий, поисково-исследовательский
Участники проекта : воспитатель, дети и родители подготовительных групп.
Срок реализации: долгосрочный.
«Скажи мне – и я забуду, покажи мне – и я запомню,
дай мне сделать – и я пойму»! Аристотель
Актуальность проекта.
Публикация «Проект „Познаем, исследуя“» размещена в разделах
Дети по природе своей являются исследователями. Считаю одним из наиболее эффективных методов организации поисковой деятельности детей – метод экспериментирования. Опытно - экспериментальная деятельность позволяет объединить все виды деятельности и все стороны воспитания, развивает наблюдательность и пытливость ума, развивает стремление к познанию мира, все познавательные способности, умение изобретать, использовать нестандартные решения в трудных ситуациях, создавать творческую личность.
Цели и задачи проекта.
Цель проекта : Организация познавательно-исследовательской деятельности детей старшего дошкольного возраста.
Задачи проекта :
Расширять представления детей об окружающем мире через знакомство с основными физическими свойствами и явлениями;
Приобщать к элементарному, доступному возрасту экспериментированию.
Побуждать детей ставить цель, отбирать необходимые средства для ее осуществления, определять последовательность действии, прогнозировать результат
Развивать связную речь детей: побуждать рассуждать, аргументировать. Развивать наблюдательность, внимание, воображение, мышление.
Воспитывать активность, инициативу, самостоятельность, интерес детей к экспериментальной деятельности, умение договариваться друг с другом для решения общих задач.
Содержание реализации проекта.
Для достижения поставленных целей и задач необходима реализация следующих действий:
Создание условий экспериментально-поисковой деятельности;
Организация образовательного экспериментально-поискового пространства в группе;
Обучение воспитанников навыкам исследовательской деятельности;
Создание у воспитанников и их родителей устойчивого интереса к экспериментальной деятельности.
Для реализации проекта рекомендуется использовать следующие формы работы по поисково-экспериментальной деятельности:
Совместная деятельность воспитателя и детей.
Самостоятельная деятельность детей.
Беседы.
Этапы реализации проекта :
1 Подготовительный этап
1. Разработка проекта. Определение проблемы, цели и задач проекта. Цель: Создание условий для познавательной активности детей.
2. Подбор познавательной, научной и методической литературы по данной теме.
3. Изучение с детьми познавательной литературы.
4. Для проведения экспериментальной деятельности приобрести необходимые материалы и оборудование.
5. Беседа по технике безопасности при работе в лаборатории.
6. Беседы с родителями о совместной разработке проекта.
7. Выбор с детьми изучаемого и исследуемого материала.
2. Основной этап
- Беседа с детьми о явлениях природы, опытах, экспериментах.
Цель: Внедрение поисково – исследовательской деятельности в образовательный процесс. Содействовать созданию проблемной ситуации для дальнейшей исследовательской деятельности. Развивать логическое и абстрактное мышление детей
- Проблемная ситуация
- Формулировка способов решения.
- Проведение работы с детьми по экспериментальной деятельности
- Привлечение родителей в экспериментальную деятельность детей
- Практически пронаблюдать за разными изучаемыми объектами и явлениями (по интересам детей)
Цель: Пробудить у детей интерес к опытам, экспериментам по изучению выбранной темы
- В ходе экспериментирования наблюдать изучаемый материал, делать сравнительный анализ, самостоятельно делать выводы.
Расширять кругозор детей, выводя его за пределы непосредственного практического опыта. Формировать умение рассуждать, самостоятельно делать выводы.
Прививать детям стремление делиться собственным опытом исследовательской деятельности с родителями, сверстниками, знакомыми.
- Теоретически изучить продукт исследования
- «Интересные факты об объектах и явлениях».
Формы и методы
Практическая деятельность
Совместная работа с детьми
Самостоятельная деятельность детей.
3. Итоговый этап
Подведение итогов познавательно – исследовательской деятельности.
Обобщить знания и элементарные представления, полученные в ходе проектно-исследовательской деятельности
Картотека опытов, экспериментов
Фотоальбом и дневник наблюдений.
Презентация проекта
Предполагаемые результаты:
- Усвоение детьми знаний, представлений об окружающем мире.
- Совершенствовать исследовательский и экспериментальный опыт детей. В конце проекта дети овладеют технологией проектной деятельности, станут самостоятельнее, увереннее, умнее, будут удовлетворены совместной исследовательской деятельностью.
-Расширить представление детей о мире природы;
-Развитие творческих способностей детей, познавательных интересов.
- Чёткое выполнение поставленной задачи.
- Повышение уровня мотивации к экспериментальной деятельности.
- Воспитывать активность, самостоятельность, инициативу детей.
Приложение
Картотека опытов и экспериментов.
