Проект «Слава Армии родной»

Наталья Теницкая
Проект «Слава Армии родной»

Проект «Слава Армии родной» - среднесрочный, фронтальный, информационно-творческий, открытый.

Интегрирован из различных образовательных областей.

Одной из главных целей ставится: воспитание чувства гордости и уважения к нашим героическим предкам и сегодняшним защитникам Отечества (Схема 2).

Одной из основных задач является: воспитание преданности к Отечеству и гордости за него, на примере подвигов воинов, в разные периоды истории (Схема 3).

Актуальность этой темы (Схема 4) заключается в том, что необходимо:

Публикация «Проект „Слава Армии родной“» размещена в разделах

• Армия. Проекты
• День Победы, 9 мая. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

- показать роль армии в противостоянии злу и насилию, что наиболее актуально в настоящее время;

- формирование мужественности, любви к Родине.

Правила, которые должны усваивать дети, основаны на исторических принципах русской национальной культуры, они гласят (Схема 5) :

- «Цени Отчизну свою!»;

- «Умей говорить языком доброты».

Проект имеет четкую стратегию реализации (Схема 6) :

I этап – подготовительный – предусматривает работу с методической и художественной литературой, а также разработку занятий по данной теме (Схема 7).

II этап - формирующий – информационно-творческий, продолжительный по времени и включает в себя работу всех специалистов ДОУ, родителей, общественность. В нем использовались литературные произведения различных жанров, иллюстрации картин, мультипликационные фильмы. Проведены беседы по данному материалу, разыгрывались сюжетно-ролевые, дидактические и подвижные игры; проведены экскурсии и встречи.

III этап – заключительный «констатирующий» - включает в себя мероприятия воспитательно-образовательного значения.

Итогом работы по данному проекту будет являться празднование годовщины Дня Победы.

В качестве прогнозируемых результатов выступают цели достижения (Схема 9) :

- формирование познавательных способностей и активизация творческого потенциала детей;

- решение проблемных ситуаций на основе оценки поступков литературных героев;

- готовность к индивидуальному самовыражению и работе в коллективе людей разных возрастов;

- желание к эмоциональному общению со старшими людьми.