Проект «Страна красивой речи»

Назарова Виктория
Проект «Страна красивой речи»

Проект «Страна красивой речи»

Актуальность

Родная культура и речь должны стать неотъемлемой частью души ребенка, началом, порождающим личность. Знакомство с устным народным творчеством пробуждает в детях интерес к родному языку, его истокам, к глубокому пониманию смысла произведений. Активное приобщение детей к языковому богатству русского народа способствует развитию речи ребёнка и в конечном итоге определяет его личность.

Публикация «Проект „Страна красивой речи“» размещена в разделах

• Проекты. Проектная деятельность
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» сентябрь 2020

Цель: объединить усилия родителей и воспитателя в воспитание интеллектуально развитой личности, владеющей нормами культуры речевого общения.

Задачи:

1. Выявление и своевременное предупреждение речевых нарушений.

2. Развитие всех компонентов речи (артикуляционной моторики; физиологического дыхания; развитие темпа, ритма речи, координации речи с движением; развитие слухового внимания и фонематического восприятия; уточнение, расширение и обогащение лексической стороны речи; формирование грамматического строя речи; развитие связной речи дошкольников 5-6 лет).

3. Осуществление преемственности в работе с родителями воспитанников и сотрудниками ДОУ.

Тематическое поле: речевое развитие

Участники: дети старшей группы, воспитатели, родители

Тип проекта : коллективный, творческий, долгосрочный (4 месяца)

Этапы реализации проекта :

I. Подготовительный:

Работа с детьми: Провести мониторинг развития речи детей 5-6 лет.

Работа с родителями: определение цели и задач проекта; подбор методического материала и литературы; планирование мероприятий.

С помощью анкетирования выяснить образовательные потребности педагогов и родителей, уровень их компетентности в вопросах речевого развития, установить с ними контакт, согласовать воспитательное воздействие на детей.

II. Основной:

Формы работы с детьми:

Проведение НОД:

Комплексное занятие по развитию речи «Путешествие в страну красивой речи».

Беседы на тему: «Зачем людям речь?», "Человек, который красиво говорит - красивый человек", «Моя любимая сказка».

Тематическое занятие «Что такое хорошо».

Музыкальное занятие на тему: «Праздник красивой речи»

Организация игр:

Дидактические игры: «Назови ласково», «Мешочек слов», «Исправь меня»

Сюжетно-ролевые игры: «Библиотека», «Школа»

Рассматривание иллюстраций художников к сказкам, пословицам, скороговоркам.

Сочинение детьми загадок - описания.

Чтение произведений: «Рифмы», авторизованный пересказ Б. Шергина; Ю. Тувим. «Письмо ко всем детям по одному очень важному делу»; Л. Пантелеев. «Буква «ты»; «Хаврошечка», обр. А. Н. Толстого; В. Катаев. «Цветик-семицветик»

Формы работы с родителями:

Родительское собрание на тему: «Развитие речи детей 5-6 лет» Результаты мониторинга

Семинар-практикум для родителей детей старшего возраста «Учите детей говорить правильно»

Мастер-класс для родителей на тему: «В мире логоритмики»

Стендовая консультация для родителей на тему: «Для чего нужна артикуляционная гимнастика»

Совместная форма работы с детьми и родителями:

Проведение совместной экскурсии в библиотеку.

Выполнение презентации «Великий и могучий русский язык»

Выполнение творческих работ по теме: «Русские народные чистоговорки и скороговорки»

Проведение конкурса на лучшую книжку-малышку

III. Заключительный:

Проанализировать эффективность профилактической работы педагога с родителями по вопросам речевого развития детей 5-6 лет.

Оформление выставки “Звук-волшебник” для родителей и детей с использованием ИКТ;

Круглый стол «Для чего нужно уметь правильно и красиво говорить»

Подведение итогов проекта :

Родители ознакомились и присоединились к процессу развития ребёнка, средствами устного народного творчества используя различные методы и приёмы работы.

У детей сформировались умения диалогической речи, обогатился словарь. Речь детей стала более распространенной, эмоционально выразительной. Дети научились различным формам выражения вежливости, поняли, что красивая, грамотная речь необходима современному человеку. Участие в проекте способствовало выработке хорошей дикции у детей старшего дошкольного возраста.

Воспитатель наладил сотрудничество с большинством родителей.