Светлана Рублёва
Проект в группе раннего возраста «Новый год у ворот»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЕТКУЛЬСКИЙ ДЕТСКИЙ САД «ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК»
Проект в группе раннего возраста
Выполнила: Воспитатель первой категории
Рублёва Светлана Викторовна
С. Еткуль 2019г.
Публикация «Проект в группе раннего возраста „Новый год у ворот“» размещена в разделах
Название проекта : «Новый год у ворот».
Тип проекта : познавательно-развлекательный.
Продолжительность проекта : краткосрочный.
Участники проекта : дети, воспитатели, родители группы раннего возраста, музыкальный руководитель.
Условия реализации проекта : заинтересованность детей и родителей.
Реализация проекта осуществляется через различные виды детской деятельности и работу с родителями.
Продукт совместной деятельности: «Новогодний утренник 27 декабря в 9.30»
Актуальность.
Новый год — это праздник с пушистым белым снегом за окном, запахом еловых веток, сверканием разноцветных игрушек и мишуры, обязательным фейерверком, подарками, а также с нарядным Дедом Морозом и красавицей Снегурочкой. Актуальным становится знакомство детей с традициями, героями, музыкальным репертуаром этого праздника. Воспитатели поставили перед собой цель: сформировать у детей раннего возраста первичные представления о новогоднем празднике, традициях его празднования и вовлечь родителей в совместную деятельность с детьми, воспитателями. Важное место в данном проекте занимает изучение и сохранение традиций празднования Нового года, что помогает удовлетворить познавательный интерес детей к этому празднику. Проект ориентирован на детей раннего дошкольного возраста и позволяет создать радостную эмоциональную атмосферу в преддверии новогоднего праздника.
Цель проекта :
• Приобщение ребенка с раннего возраста к народной культуре посредством календарно-обрядовых праздников, через создание условий с семьей
Задачи:
1. Формировать представление детей о празднике Новый год, познакомить с традициями празднования Нового года, обычаями встречи новогоднего праздника, его атрибутикой, персонажами.
2. Знакомство с предметами и действиями с ними.
3. Раскрыть возможности и творческие способности детей через разнообразные виды деятельности.
4. Побуждать интерес к предполагаемой деятельности.
5. Способствовать развитию воображения, внимания, памяти и речи детей.
6. Стимулирование естественного процесса развития двигательных способностей и качеств.
7. Укреплять связи дошкольного учреждения с семьей. Побуждать родителей к совместной творческой деятельности с детьми.
8. Создать позитивный настрой в преддверии новогоднего праздника.
9. Воспитывать желание слушать стихотворения.
10. Развивать мелкую моторику кистей рук.
Реализация проекта осуществляется в три этапа:
Этапы реализации проекта :
I этап – подготовительный.
1. Создание необходимых условий для реализации проекта.
2. Перспективное планирование проекта.
3. Подбор необходимой литературы по данной теме.
4. Подбор музыкальных произведений для прослушивания и музыкально-ритмических движений.
Сотрудничество с родителями:
• Оформление папки – передвижки для родителей «Зимушка-зима».
• Подбор стихов и потешек о Новогоднем празднике, ёлочке, Дедушке Морозе, Снегурочке.
• Участие в выставке новогодних поделок «Мастерская Деда Мороза».
• Помощь в подготовке к Новогоднему утреннику.
• Украшение группы.
II этап – основной этап (практический)
Комплексно – тематическое планирование по теме проекта. Непосредственное внедрение в совместную деятельность воспитателя и ребенка разных видах деятельности для реализации поставленных целей и задач по теме проекта.
Предметная деятельность и игры с составными и динамическими игрушками.
Экспериментирование с материалами и веществами.
«Снег»
Наблюдение на прогулке «Зимующие птицы».
Самообслуживание и действия с бытовыми предметами.
Украшение елочки шарами.
Сбор игрушек с елки.
Восприятие смысла музыки, сказок, стихов.
Аудиозаписи с детскими новогодними песнями.
Просмотр мультфильмов о зиме, на новогоднюю тему.
«Зайка, походи».
«Дед Мороз».
«Зайка серенький сидит».
«Висят на елке бусы».
5. Рассматривание картинок
Рассматривание альбома «Новый год»
Рассматривание картины из серии «Времена года» Что такое Новый год?
6. Двигательная деятельность.
Хоровод «Висят на елке бусы».
«Зайка серенький сидит».
«Мишка с нами попляши».
ООД
Развитие движений «Зайка серенький сидит».
Расширение ориентировки и развитие речи «Летят снежинки».
С дидактическим материалом «Как снежок падает».
Расширение ориентировки и развитие речи «Праздник елки в детском саду».
Расширение ориентировки и развитие речи «Маленькая елочка».
III этап – заключительный.
• Итоговое мероприятие. Выставка «Мастерская Деда Мороза»(совместное творчество детей и родителей)
Новогодний праздник.
Сценарий новогоднего утренника.
Дети входят в зал.
Ведущий. Ёлка в праздник нарядилась,
Огоньками засветилась
Все они блестят, сверкают
Деток в гости приглашают.
Вот как ёлка нарядилась
И пришла к нам в гости в детский сад,
А у ёлки посмотрите
Сколько маленьких ребят.
Мы у ёлочки встаём
Песню ёлочке споём.
Песня. «Вот какая ёлочка»
Ведущий. Наша ёлочка стоит
Огоньками вся горит,
А притопнут каблучками
И погаснут огоньки. (Топают, огоньки гаснут)
Наша ёлка крепко спит
Огоньками не блестит.
Все в ладоши хлопать будем
Нашу ёлочку разбудим. (Хлопают, огоньки загораются).
Наша ёлочка проснулась
Вам ребята улыбнулась.
Ой,какие молодцы, а теперь на стульчики пойдём и гостей подождём.
Слышу, кто – то к нам идёт, звонко песенку поёт.
Ребятки, смотрите это Снегурочка
Внучка Деда Мороза.
Какая она красивая.
У неё снежная шубка, шапочка, варежки.
Снегурочка. Здравствуйте ребятки.
С Новым годом я вас поздравляю,
Здоровья всем – всем вам желаю.
Я на праздник к вам пришла.
Новогодние сюрпризы вам принесла.
На празднике мы вместе
Будем песни распевать
Веселиться, радоваться
Пляски танцевать.
Танец. «Мы руками хлоп – хлоп – хлоп».
Снегурочка.
Ребятки, смотрите под ёлочкой саночки стоят,
А в них сюрпризы,
Это Дед Мороз приготовил для вас подарки.
На саночках коробочки стоят
Бантики на них блестят
Первую коробочку вместе мы откроем
Посмотрим – что же там такое?
Погремушки тут лежат
Танцевать они хотят.
Танец с погремушками.
Снегурочка.
Откроем следующую коробочку,
Её мы открываем, что здесь – сейчас узнаем.
Тут у нас белоснежные снежки.
Не хотят они лежать, хотят с ребятами играть.
Игра в снежки.
Снегурочка.
- Не замёрзли? Снежки – то холодные.
Давайте их соберем назад в коробочку.
Ну а сейчас давайте погреемся.
Зимняя пляска.
Ведущий. Что – то Дедушки Мороза нет,
Не заблудился ли он?
Дед Мороз - игрушечный.
А я уже давно тут.
Смотрю, как ребята выселяться.
Вот только песенку не слышал.
Спойте, пожалуйста.
Песня «Блестят на ёлке бусы».
Ведущий. Снегурочка, Дед Мороз, а что в этой коробочке?
Снегурочка. А, вы посмотрите.
Ведущий. Здесь мешочек не простой
Он внутри не пустой,
Он волшебный, яркий,
А внутри подарки.
Давайте скажем Деду Морозу Спасибо!
- Кто подарки нам принёс? (Дед Мороз).
Песня. «Дед Мороз деткам ёлочку принёс».
Снегурочка. Дед Мороз.
А теперь детвора, попрощаться нам пора,
А чтобы вы быстрее до группы доехали,
Садитесь на саночки.
Они вас быстро домчат.
Игра – танец «Саночки».
Используемая литература
1. Н. А. Карпухина «Реализация содержания образовательной деятельности. Ранний возраст (1,5 – 2 года)». Практическое пособие. – Воронеж : ООО «М - КНИГА», 2017.
2. И. С. Погудкина «Развивающие игры, упражнения, комплексные занятия для детей раннего возраста (с 1 года до 3-х лет)» - СПб. : ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2013.
3. Н. А. Карпухина «Программная разработка образовательных областей». Практическое пособие для старших воспитателей и педагогов ДОУ, родителей, гувернёров – Воронеж : ИП Лакоценина Н. А., 2013.
5. Сауко Т. Н, Буренина А. И Топ – хлоп, малыши: программа музыкально – ритмического воспитания детей 2-3 лет. – СПб., 2001. – 120с.
6. Киркос Р. Ю., Постоева И. А. Сказка приходит на праздник: Театрализ. Праздники в дет. саду: Кн. Для муз. рук. и воспитателя дет. Сада. – М. : Просвещение, 1996 – 191 с. : ил.
7. И. Каплунова, И. Новосельцева Библиотека программы «ЛАДУШКИ» Ясельки. Планирование и репертуар музыкальных занятий с аудиоприложением. Невская НОТА Санкт – Петербург 2010.
