Галина Решетняк
Проект в подготовительной группе «Книга в подарок малышам».
План проведения проектной деятельности «Книга в подарок малышам» .
Тема проекта : «Книга в подарок малышам»
Цель проекта : создание для каждого ребёнка ситуации успеха и признания в условиях социально значимой деятельности на основе выбора и реализации игровых позиций «корреспондент», «оформитель», «редактор»; формирование умения согласовывать свои действия с действиями партнёров, работать в микрогруппе, межвозрастное сотрудничество.
Публикация «Проект в подготовительной группе „Книга в подарок малышам“,» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книги и книжки. Проекты
- Подготовительная группа
- Проекты. Проектная деятельность
- Темочки
Тип проекта : исследовательский – творческий
Участники: дети подготовительной группы, родители, воспитатели, дети средней группы.
Продукт: книга - коллаж «Прогулка по зимнему лесу»
Мероприятие: презентация книги.
Время проведения – краткосрочный (5 дней)
Интеграция ОО
Социально-коммуникативное развитие: совершенствование и расширение творческих замыслов и умений детей. Формировать умения согласовывать свои действия с действиями партнёров, работать в микрогруппе.
Познавательное развитие: Формирование представлений детей о диких животных, птицах, живущих в лесу, в зимнее время года; формирование представлений детей о профессиях работников типографии.
Речевое развитие:
Формирование умения составлять небольшие рассказы творческого характера, загадывать загадки (описывать предметы).
Художественно-эстетическое развитие:
Привлечение внимания детей к оформлению книг, к иллюстрациям.
Подведение детей к созданию сюжетных композиций на заданные темы.
Физическое развитие: развитие мелкой моторики, двигательной активности, физминутки, правильная осанка при выполнении заданий.
Предварительная работа: создание предметно – пространственная среда. С помощью косвенных методов руководства в литературный центр «художественно - эстетического развития были внесены: книги – панорамы; книги о лесных жителях, животных Севера, для стимулирования детей к самостоятельной деятельности;
Беседа о лесных жителях в зимнее время года их приспособлении, загадывание загадок о диких животных, чтение рассказов о зиме.
1 этап. Планирование и проектирование,
Обсуждение и составление детьми графического плана проектной недели.
«Что и как мы будем делать»?
Рисование детьми поэтапного графического планирования проектной деятельности.
Вопросы по карточкам-символам: «Как вы узнали, что… сначала., что потом…
2-ой этап. Составление графического моделирования на каждом этапе проекта.
3-ий этап.
1-й день. Сбор информации с помощью родителей, о книжном издательстве.
2-ой день дети делятся собранной информацией
.Журналист занимается поиском наиболее значимых и важных событий, которые происходят в мире. Он много видит и должен не пропустить ни единую деталь, иначе события окажутся не достоверными. Журналист рассказывает о них устно или письменно – в газетах, журналах или на телевидении и радио.
Оформитель – это тот же художник. Он умеет рисовать, владеет приёмами и техникой выполнения рисунка. Он талантлив и обладает богатой фантазией. Делает эскизы.
Редактор - это очень ответственная профессия, но интересная. Редактор должен обладать организаторскими способностями. Составляет, проверяет и исправляет текст. Он отвечает за подготовку его к публикации
Дети создают макет будущей страницы.
3-й день. Создание страниц по утвержденным макетам.
Внутри каждой микрогруппы дети разделили между собой обязанности: «журналистов», «оформителей», «редакторов». По типу совместного труда каждая микрогруппа, опираясь на макет, создала свою страницу
4 –й этап - защита проекта. Составление рассказа по страницам книги.
Презентация.
Выводы о результатах проекта (анализ успехов и неудач в работе над проектом.)
