Конспект занятия в подготовительной группе «Насекомые»

кахриманова гулейбат
Конспект занятия в подготовительной группе «Насекомые»

Цель проекта: расширить представления детей о мире насекомых.

Задачи:

1. Развивать познавательный интерес к миру насекомых.

2. Развивать творческие способности в продуктивных видах деятельности.

3. Воспитывать бережное, экологически грамотное отношение к природе.

Утренний круг.

1. Приветствие.

Здравствуй правая рука-протягиваем вперёд,

Здравствуй левая рука-протягиваем вперёд,

Здравствуй друг-берёмся одной рукой с соседом,

Здравствуй друг-берёмся другой рукой,

Здравствуй, здравствуй дружный круг-качаем руками.

Мы стоим рука в руке, вместе мы большая лента,

Публикация «Конспект занятия в подготовительной группе „Насекомые“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Насекомые. Конспекты занятий, НОД
• Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
• Подготовительная группа
• Темочки

Можем мы маленькими быть – приседаем,

Можем мы большими быть- встаём

Но один никто не будет.

2. Комплименты.

-Сегодня такой чудесный день, у меня очень хорошее настроение. Чтобы оно было такое же чудесное у вас, давайте скажем друг другу комплименты.

3. Работа с календарём.

Вопросы:

-Какое сейчас время года?

-Назовите три весенних месяца?

-Какой месяц сейчас?

-Какое время года наступает за весной?

-Что раньше, весна или лето?

4. Ввод в тему.

-Ребята, вы помните сказку К. И. Чуковского «Муха-цокотуха»?

-Кого она пригласила к себе в гости? (бабочку, жуков, муравьёв, тараканов, пчелу, блошек,кузнечика)

-Как их можно назвать одним словом? (Насекомые)

-Мы с вами уже знаем, в мире очень много насекомых. Они бывают совсем маленькими и большими. Одни летают, другие ползают или прыгают, одни живут несколько лет, другие- один день.

-Дети, скажите, насекомые вредные или полезные животные? (Есть и полезные и вредные насекомые)

-Каких полезных насекомых вы знаете? (Пчёлы, муравьи, бабочки, божьи коровки.)

Пчёлы дают мёд, воск, муравьи и божьи коровки уничтожают вредных насекомых, а пчёлы и бабочки опыляют растения.

-А каких вредных насекомых вы знаете (Муха, комар)

-А чем вредны мухи? (Мухи переносят инфекции. Комары кусают людей)

-Ребята, а скажите, можно ли трогать насекомых, приносить домой? (Нет.)

Почему? (Могут укусить, ужалить. Они не могут жить дома.)

-Насекомых нужно беречь. Мы можем их поранить, мы с вами вон какие большие, а они маленькие.

5. Новости.

6. Пальчиковая гимнастика.

Стрекоза поспать легла

У кувшинках в лепестках,

В сладком клевере - пчела,

Шмель - в кудрявых васильках,

(Поочерёдно сгибаем пальцы)

В колокольчиках – сверчок,

Муравьишка– у сосны,

В паутине паучок

Смотрит радужные сны.

(Кладём руку под щёку)

7. Презентация центров.

Центр грамоты

Центр математики

Центр искусства

8. Выбор центров активности.

Работа в центрах активности.

Второй круг.

9. Рефлексия.

Физкультминутка.

Видишь, бабочка летает (Машем руками-крылышками.)

На лугу цветы считает. (Считаем пальчиком.)

-Раз, два, три, четыре, пять. (Хлопки в ладоши.)

Ох, считать не сосчитать (Прыжки на месте.)

-За день, за два и за месяц (Шагаем на месте.)

Шесть, семь, восемь, девять, десять. (Хлопки в ладоши.)

Даже мудрая пчела (Машем руками – крылышками.)

Сосчитать бы не смогла (Считаем пальчиком.)

-Ребята, какие задания вы выполняли?

-Что у тебя получилось лучше всего?

-Кто помог тебе сегодня?

-Что понравилось больше всего?