Проект «Во саду ли, в огороде» (для детей от 3 до 5 лет)

Ольга Абрамова
Проект «Во саду ли, в огороде» (для детей от 3 до 5 лет)
▼ Скачать + Заказать документы

Вид проекта: познавательно-творческий.

Срок реализации проекта: краткосрочный проект (с 1.08 по 31.08)

Участники проекта: дети, воспитатели, логопеды, родители групп № 1 и № 2.

Возраст детей: от 3-х до 5-х лет.

Актуальность проекта:

Часто в деском саду и дома во время приёма пищи возникает проблема накормить детей овощами, фруктами и блюдами, приготовленными из них. Так как дети младшего и среднего дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представления об овощах и фруктах, о том, где они растут, для чего их выращивают и собирают, об их пользе и внешнем виде.

Публикация «Проект „Во саду ли, в огороде“ (для детей от 3 до 5 лет)» размещена в разделах

• Овощи. Все на овощную тему для детей
• Огород. Проекты, проектная деятельность
• Проекты. Проектная деятельность
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» сентябрь 2016

Цель проекта:

Расширять и уточнять представления детей об овощах и фруктах, формировать представления о пользе употребления в пищу овощей и фруктов для здоровья.

Задачи проекта:

• формировать представления детей о фруктах и овощах, о том, где они растут, для чего их выращивают и собирают, об их пользе и внешнем виде;

• совершенствовать грамматический строй речи (учить согласовывать прилагательные и существительные в роде и числе);

• обучать детей разгадывать загадки;

• развивать мышление, творческое воображение, коммуникативные навыки и эмоциональную отзывчивость;

• воспитывать бережное отношение к труду взрослых.

Материально – технические ресурсы: методическая и художественная литература по теме; дидактический и наглядный материал; костюмы сказочных персонажей; материал и оборудование для творческой деятельности; аудио- материалы.

Предполагаемый результат:

• расширятся знания детей об овощах и фруктах, о том, где они растут, для чего их выращивают и собирают, об их пользе и внешнем виде;

• дети получать представления о витаминах, содержащихся в овощах и фруктах;

• у детей пополнится словарный запас;

• осознание детьми о необходимости употреблять в пищу овощи, фрукты и блюда, приготовленные из них;

• выставки детских работ– продуктивная деятельность детей;

• театрализованное представление.

Организационные формы работы над проектом:

(Формы взаимодействия/Виды деятельности)

Педагоги и дети

Постановка проблемы.

Обсуждение проблемы.

Изобразительная деятельность: аппликация, лепка, рисование.

Чтение художественной литературы, загадок по теме.

Беседы, познавательная деятельность по теме.

Развлечение «Во саду ли, в огороде».

Игровая деятельность: дидактические, сюжетно-ролевые, подвижные игры.

Викторина «Что в корзине у нас?»

Театрализованная деятельность: спектакль «Петушок и бобовое зёрнышко»

Родители и дети

Чтение художественной литературы, загадок по теме.

Беседы по теме. 04-30.08

Педагоги и родители

Обсуждение плана проектной деятельности.

Консультации по теме: «О пользе фруктов и овощей», «Овощи и фрукты зачем нужны нам в блюдах?», «Как приучить ребенка есть овощи и фрукты».

Индивидуальные беседы по теме.

Подбор аудио- материала, художественной литературы.

Педагоги, родители и дети

Подготовка к театрализованному спектаклю «Петушок и бобовое зёрнышко» (атрибуты).

Деятельность педагога

Создание проблемной ситуации.

Постановка цели, исходя из интересов и потребностей детей.

Изучение материала по данной теме.

Подбор материала, оборудования, методической литературы, информации по данной теме.