Проект «Волшебный свет»

Галина Мацупа
Проект «Волшебный свет»

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА

Название проекта «Волшебный свет»

Автор проекта : учитель - логопед Мацупа Галина Григорьевна

Продолжительность проекта – сентябрь - апрель

Вид проекта : Практико-ориентированный.

Участники проекта - (взрослые и дети) : дети группы ОНР № 1, учитель-логопед, родители.

Возраст детей: 6 - 7 лет.

Цель проекта : Повышение качества логопедической работы по коррекции звукопроизношения и развитию лексико-грамматических категорий.

Публикация «Проект „Волшебный свет“» размещена в разделах

• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» май 2023

Задачи проекта :

Воспитывать у детей желание к получению новых знаний и навыков.

Закрепить речевые навыки, полученные в игре.

Пополнить и обогатить предметно развивающую образовательную среду.

Развивать у детей познавательный интерес, наблюдательность и творческое воображение.

Активизировать взаимосвязь между педагогами, специалистами и родителями.

Актуальность

С каждым годом в детских садах увеличивается количество детей с нарушениями речи, и логопедам, работающим в дошкольных учреждениях, все сложнее становится организовать эффективную коррекционную работу. Поэтому, наряду с традиционными логопедическими занятиями, и для повышения эффективности коррекционной логопедической работы в образовательном процессе используется проектная деятельность. Метод проектов – это педагогическая технология, стержнем которой является самостоятельная, исследовательская, познавательная, игровая, творческая, продуктивная деятельность детей, в процессе которой ребенок познает себя и окружающий мир, воплощает свои знания в реальные продукты. В воспитательно-образовательном процессе ДОУ проектная деятельность носит характер сотрудничества. Ребенок перестает быть объектом педагогического воздействия и становится активным участником творческой деятельности, цель которой – активизация его собственных ресурсов в процессе обучения и развития. Жизнь в двадцать первом веке ставит перед нами много новых проблем, среди которых самой актуальной является проблема интеллектуального развития дошкольника.

Наверное, нет таких родителей, которые бы не мечтали о том, чтобы их малыш вырос здоровым, интеллектуально и всестороннее развитым ребенком. Каждый ребенок любознателен и ненасытен в познании окружающего мира. Для того чтобы любознательность малыша удовлетворялась, и он рос в постоянном умственном и интеллектуальном развитии заинтересованы все взрослые.

Представляемые мной игры можно использовать:

• На групповых занятиях, при изучении лексического материала;

• Во время индивидуальной работы при коррекции звукопроизношения;

• При работе над грамматическими категориями;

• В подгрупповой и индивидуальной работе с детьми (игры можно подобрать для всех возрастов);

• В совместной работе детей и родителей дома по заданию логопеда.

Практическая значимость проекта

• Формировать у детей стремление к самосовершенствованию.

• Воспитывать у детей желание к получению новых знаний и навыков.

• Закрепить речевые навыки, полученные в игре.

• Пополнить и обогатить предметно развивающую образовательную среду.

Активизировать взаимосвязь между педагогами, специалистами и родителями

Этапы реализации проекта

I этап: Подготовительный

Изучение методической литературы, интернет ресурсов. Подбор материалов по данной теме, создание развивающей среды в группе, помогающей детям закреплять, развивать ранее полученные знания.

Разработка планов проведения проекта.

Подбор игр с фонариком в соответствии с лексическими темами логопедической группы.

Планирование работы по коррекции звукопроизношения и развитию лексико-грамматических категорий с использованием «Игр с фонариком».

Подготовка дидактических материалов для «Игр с фонариком»

Проведение работы с родителями, подготовить консультации и рекомендации, для того, чтобы они получили как можно больше информации о развитие речи ребенка.

Создание презентации и папки передвижки для родителей.

2 этап: - Организационно – практический

Для реализации проекта было разработано перспективное тематическое планирование.

В него включила дидактические игры и игры по коррекции звукопроизношения и развитию лексико-грамматических категорий.

Одна из главных задач подобрать такие варианты игр, чтобы вызвать у детей интерес к играм со светом.

3 этап – Заключительный

Итоги работы над проектом : созданы условия для речевой деятельности детей, имеется разнообразные световые дидактические игры. Дети с удовольствием играют с ними.

В результате целенаправленной и систематической работы по развитию речи добится положительных результатов.

Ожидаемые результаты

у детей повысится интерес к логопедическим занятиям, улучшится взаимосвязь с родителями и педагогами, повысится эффективность коррекционной работы.

повышение знаний по совершенствованию интеллектуальных навыков у детей старшего дошкольного возраста;

родители активно включены в коррекционно-развивающий процесс по устранению речевых недостатков детей в домашних условиях.

оснащение предметно-развивающей образовательной среды дидактическими играми, пособиями, методическими разработками по развитию интеллектуальных способностей.

Форма проведения итогового мероприятия: Спектакль

Название итогового мероприятия: «Сказка про Паучка».

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

«Волшебный свет»

Сентябрь - Ноябрь

Конспект непосредственной образовательной деятельности : «Знакомство со светом и тенью»

Чтение рассказа: «Волшебный фонарик»

Д/И-Какое варенье сварили?

Д/И- С какого дерева плод и лист?

Д/И- Клетка с птичками

Д/И-Чей дом?

Декабрь - Февраль

Конспект образовательной деятельности :«Свет вокруг нас»

Развивающее занятие:«Путешествие с солнечным зайчиком»

Д/И-Что везет пони?

Д/И-«Игры с фонариком. «Рая печёт пирожки»»

Март- Апрель

Д/И - Что нашла Русалочка на морском дне

Д/И - Какие музыкальные инструменты привезли детям?

Д/И - Что сфотографировал турист

Спектакль «Сказка про Паучка»

ПЛАН ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С РОДИТЕЛЯМИ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА «Волшебный свет»

№ п/п Мероприятия Срок

1. Консультация для родителей «Как играть в игры с фонариков дома» Сентябрь

2022

2. Консультация для родителей

«Игры со светом и фонариком для развития

познавательной деятельности дошкольника». Октябрь

2022

3. Рекомендация: Игры в темноте. Чем занять ребенка вечерами: теневой театр и еще 4 забавы Ноябрь

2022г.

4. Оформление папки - передвижки «Игры способствующие развитию внимания у старших дошкольников»

Консультация тренинг «Нетрадиционные методы работы по коррекции звукопроизношения и развитию лексико-грамматических категорий» Январь

февраль

2023г.

6. Оформление выставки «Игры с фонариком» Март

2023г.

7. Презентация – отчет по проекту «Волшебный свет» Апрель

2023г.