вера пинигина
Проектная деятельность «В гостях у книги» (подготовительная группа)
Вид проекта : информационно –практико –ориентированный, творческий.
Срок реализации: длительный
Участники проекта : воспитатели, дети подготовительной группы и их родители.
Цель: Повысить интерес детей к книге, привлечь внимание родителей к значению и важности книг в процессе воспитания детей.
Задачи:
Публикация «Проектная деятельность „В гостях у книги“ (подготовительная группа)» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книга. Конспекты занятий на тему книг
- Книги и книжки. Проекты
- Подготовительная группа
- Проекты. Проектная деятельность
- Темочки
- познакомить с историей появления книг, видами старинных книг, с профессиями людей, создающих книги;
-познакомить детей с жанрами литературы, с биографией и творчеством детских писателей и поэтов; русскими народными сказками и сказками других народов;
-воспитывать интерес к чтению книг;
-воспитывать читательскую культуру;
- развивать умение создавать средствами изобразительного искусства (рисование, лепка и др.) образы героев литературных произведений.
Задачи работы с родителями:
- развивать представление о многообразии детской литературы;
- познакомить родителей с различными приемами работы с книгой;
- развивать читательскую культуру;
- формировать активную родительскую позицию, интерес к участию в жизни группы, ДОУ.
Ожидаемый результат:
- у детей и родителей появится интерес к чтению книг, семейному чтению;
- удастся повлиять на развитие читательской культуры воспитанников и членов их семей.
Итоговые продукты по блокам (промежуточные)
- создание книжек – малышек,
- тематические вечера поэзии,
-интеллектуальный конкурс «В гостях у сказки».
Итоговый продукт проекта : литературно – познавательное развлечение «Литературная гостиная».
Предварительная работа :
— тематическое оформление групповой комнаты,
— дополнение уголков (книжный, социально-нравственный, экологический, уголок творчества, уголок умственного развития, театральный уголок) новыми материалами (книжки и игры маминого, бабушкиного детства; книги различного содержания, назначения, оформления,
— подбор иллюстративного материала для знакомства детей с художниками, чьими — работами оформлены книги,
— подбор портретов поэтов и писателей.
— рекомендации для родителей,
— иллюстрации с героями любимых сказок, рассказов, стихов.
Этапы реализации проекта :
I этап – подготовительный.
- Обсуждение цели, задачи с детьми и родителями.
- Создание необходимых условий для реализации проекта.
- Перспективное планирование проекта.
- Разработка и накопление методических материалов по проблеме.
II этап – основной (практический).
- Введение в практику разнообразных форм и методов работы с литературными произведениями, способствующих приобщению детей к книге для развития познавательной, творческой и эмоциональной активности детей
III этап – заключительный.
- Оформление результата проекта.
Перспективный план работы с родителями:
1. Анкетирование родителей.
2. Консультация «Книга в жизни ребенка дошкольника», «Как организовать семейное чтение дома».
3. Родительское собрание «Время читать книги».
4. Составление тематического перечня и каталогов для родителей «Читать – это модно».
5. Создание домашних дневников чтения.
6. Приглашение на совместные литературные викторины, конкурсы.
7. Семейный конкурс «Мы читающая семья».
8. Выставка рисунков «Моя любимая книга».
9. Совместная подготовка и проведение итогового литературно – познавательного развлечения «Литературная гостиная».
Формы работы:
Беседа «Как появились книги»
(с показом презентации)
Беседа «Кто создает книгу»
(писатели, поэты, художники, полиграфисты) Беседа «О чем рассказывают книги»
Чтение С. Маршака «Как печатали вашу книгу»
Экскурсия в библиотеку
«Книжкина больница»
-правила обращения с книгами
-ремонт книг
- сюжетно –ролевая игра «Библиотека» Беседа «Художники – иллюстраторы» (Е. Чарушин, Ю. Васнецов, В. Сутеев и другие)
Рассматривание иллюстраций и сравнение.
Подвижная игра «Найди свой домик»
Знакомство с краткой биографией писателей.
Интеллектуальный конкурс «В гостях у сказки»
Познавательная беседа «Чему учит сказка»
Дидактическая игра «Найди двух одинаковых героев сказки»,
«К какой сказке картинка»,
«Найди недостающего героя»
«Найди жанр сказки» Чтение и беседа по сказкам разных жанров.
Викторина «В гостях у сказки»
Д/и «Отгадай – ка», «Сопоставление»
Упражнение «Узнай сказку по фразе героев»
«Необычайная встреча»
«Придумай продолжение»
Вечер «Путешествие в страну сказок К. И. Чуковского»
Просмотр мультфильмов по сказкам
Театрализованные игры «В гостях у русской народной сказки».
Драматизация сказки на новый лад «Теремок»
Упражнение «Мой любимый герой» (сказка, автор)
Нравственный урок «Подарки сказочных героев»
Дидактическая игра «Кто, где живет»
«Добрые – злые герои»
Рассматривание иллюстраций, лепка, аппликация по сказкам
Изготовление книжек – малышек по сюжету русской народной сказки «Колобок»
Дидактические игры «Что перепутал художник?»
«Помоги дорисовать героев сказки»
«Составь портрет сказочного героя»
Пальчиковые игры
Сказка на кончиках пальцев
Ритмическая гимнастика по сказке «Три поросенка»
Беседа «Кто такие поэты и о чем она пишут»
Знакомство с биографией поэтов, их произведениями (С. Я. Маршак,
А. Барто, Дж. Родари)
Чтение стихов А. С. Пушкина, С. Есенина, и других поэтов о временах года.
Беседа после чтения стихов
Инсценировка стихов А. Барто
Беседа «Чему учат стихи»
Экскурсия в библиотеку
Тематические вечера поэзии (по временам года с музыкальным оформлением)
Дидактическая игра «Подбери картинку к стихотворению»
Рисование пейзажей по стихам
Ритмическая гимнастика
«Осенние листочки», «Зимний снегопад», «Новогодние игрушки»
Беседа «Что такое рассказ» Дидактические упражнения «Сравни рассказ и сказку, рассказ и стихотворение»
Чтение и обсуждение рассказов Н. Носова, В. Драгунского, В. Осеевой, Л. Н. Толстого и др. Драматизация отрывков произведений
Рисование иллюстраций к рассказам М. Пришвина «Золотой луг»
