Программа по самообразованию «Изготовление и использование лэпбуков в работе с детьми второй младшей группы»

Наталья Яшина
Программа по самообразованию «Изготовление и использование лэпбуков в работе с детьми второй младшей группы»

Программа по самообразованию

Тема: «Изготовление и использование лепбуков в работе с детьми второй младшей группы».

Пояснительная записка.

Время не стоит на месте, наше современное общество требует новой системы образования - «инновационного обучения». В связи с введением стандарта в дошкольном образовании, в педагогической практике укрепилось приоритетное направление индивидуального подхода к ребёнку, сохранение самоценности дошкольного детства и самой природы дошкольника.

Публикация «Программа по самообразованию „Изготовление и использование лэпбуков в работе с детьми второй младшей группы“» размещена в разделах

• Лэпбук. Лэпбуки на все темы
• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Самообразование, саморазвитие
• Темочки

Современные требования к качеству образования в дошкольной образовательной организации, подразумевают, что воспитатели должны постоянно создавать условия и индивидуального подхода, быть в поиске новых средств, методов, приемов, которые основаны на деятельностном подходе. Для этого в системе необходимо повышать уровень квалификации и компетентности, овладевать эффективными образовательными технологиями, которые актуальны, интересны детям дошкольного возраста, соответствовали их возрасту, решали любые образовательные задачи.

Лепбук – это одно из современных средств обучения дошкольников, отвечающее требованиям ФГОС. Форма проведения «Занятие», как специально организованная форма учебной деятельности в детском саду, изменилась. Занятием должна стать интересная для детей деятельность, подразумевающая их активность, взаимодействие и общение, накопление детьми определенной информации об окружающем мире, формирование знаний, умений, навыков.

Использование лепбука в данных условиях весьма актуально.

Тема: «Изготовление и использование лепбуков в работе с детьми второй младшей группы».

Цель: изучение возможностей использования лепбука как средства обучения детей дошкольного возраста.

Задачи:

• Создать условия для познавательной активности детей четвертого года жизни.

• Изготовить лепбуки по временам года в соответствии с образовательной программой.

• Внедрение лепбуков в образовательную деятельность детей.

• Систематизация знаний о временах года посредством использования лепбуков.

Этапы работы :

I. Теоретический: изучение литературы, составление плана работы, подбор материала по теме.

II. Практический: изготовление лепбуков и использование их в совместной деятельности с детьми.

III. Аналитический: подведение итогов проделанной работы, выводы.

План работы :

Месяц Метод. литература Оснащение пед. процесса Практическая работа с детьми Взаимодействие с родителями Метод. помощь

Сентябрь Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования. Под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, И. А. Васильевой

Блохина Елена, Лиханова Тамара. Лэпбук – «наколенная книга» // Обруч. 2015. №4. С. 29–30.

Подбор материала по теме. Изучение литературы, интернет источников.

Посещение мастер класса по изготовлению лепбука. Беседа об осени, ее признакках.

Наблюдения в природе.

Беседа о грибах, фруктах, овощах. Консультация со ст. воспитателем по вопросу.

Октябрь Пироженко Татьяна. Лэпбук «Золотая осень» // Дошкольное образование. 2014. №11; 12.

Изготовле-

ние лепбука

«Осень» Д/и «Времена года»,«Чудесный мешочек», «Когда это бывает?».

Разучивание стихов об осени.

Внесение лепбука «Осень».

Консульта-

ция по теме

«Что такое лепбук?»

Ноябрь Подбор материала на тему»Зима» (стихи, загадки, пословицы и поговорки, картинки, задания и т. д.) Использование лепбука «Осень» в НОД, СДД.

Систематизация знаний по теме «Осень» с применением лепбука. Подбор стихов, загадок, пословиц по временам года для создания лепбуков.

Декабрь Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (утвержден приказом Министерства науки и образования РФ от 17 октября 2013г. №1155)

Изготовление лепбука

«Зима». Беседа о зиме, признаках зимы. Отгадывание загадок про зиму. Разучивание стихов по теме, ЧХЛ.

Беседа о традицион-

ном празднике «Новый год». Подготовка к утреннику.

Изготовлени е поделок на тему «Зимняя сказка», украшение группы к новому году.

Январь Внесение лепбука «Зима».

Беседа о зимних забавах.

Д/и «Чьи следы?», «Четвертый лишний».

Снежные постройки совместно с родителями.

Февраль Подбор материала по теме «Весна». Систематизация знаний детей о зиме посредством использования лепбука «Зима». Организо

вать книжную выставку по теме «Зимушка-зима».

Март Изготовление лепбука «Весна». Беседа о весне, признаках весны. ЧХЛ, разучивание стихов о весне. Отгадывание загадок о весне. Консультация со ст. воспитателем по поводу презента-

ции по теме.

Апрель Внесение лепбука «Весна».

Д/и «Кто где живет?»

Беседа о труде людей весной, весенних первоцветах, птицах, животных. Презентация по теме, выступление на пед. олимпе.

Май Подбор материала по теме «Лето», изготовление5 лепбука. Систематизация знаний детей о весне с применением лепбука.

Ожидаемые результаты:

- Повышение собственного уровня знаний по данной теме.

- Внедрение лепбуков в свою профессиональную деятельность с целью повышения познавательной активности детей и систематизации знаний по определенной теме теме.