Надежда Иванченко
Работа по выявлению и развитию спортивных способностей у младших дошкольников
Работа по выявлению и развитию спортивных способностей у младших дошкольников
В соответствии с основными принципами концепции физической культуры и спорта в РФ реализация стратегических задач предполагает активизировать меры по выявлению и развитию способностей детей, поиску спортивно одаренных детей и создание оптимальных условий для их развития. На сегодня определенны виды одаренности: умственная, социальная, моторная, практическая.
Публикация «Работа по выявлению и развитию спортивных способностей у младших дошкольников» размещена в разделах
- Работа инструкторов по физической культуре
- Развитие ребенка. Материалы для педагогов
- Средняя группа
- Темочки
Ведущим в познании спортивной одаренности является определение возможностей моторной организации человека и его психических способностей, которые могут быть как врожденными, так и приобретенными в процессе деятельности. Поэтому моя задача как воспитателя состоит в том, чтобы создать такую ситуацию, которая максимально нагружала бы ведущую способность каждого ребенка – в данном случае его спортивную активность или создавать образовательную среду для развития уже проявивших ся способностей, условий для раскрытия его потенциала, на удовлетворение потребностей данного дошкольника.
В своей работе я использую следующие признаки развития ребенка :
Быстрое освоение деятельности и ее выполнения,
использование новых типов деятельности,
проявление максимума самостоятельности в овладении и развитии деятельности, устойчивость интересов, упорство в достижении цели, широта интересов, анализ реальных достижений детей в спортивных соревнованиях и конкурсах, наблюдение и антропометрические данные.
В повседневной деятельности детей я использую различные игровые пособия: кольцеброс, боулинг, мячи, обручи, скакалки. Во время прогулок я размещаю игровые пособия на площадке и предлагаю ребятам поиграть. Сначала дети играют во все игры, затем, останавливаются на тех играх, которые больше вызвали эмоций.
Только при использовании всех сфер жизнедеятельности ребенка можно добиться большого успеха как в физическом развитии, так и в умственном и эмоциональном.
