ольга шевелева
Развитие речи «Козлятки и волк» (по русской народной сказке в обработке К. Д. Ушинского)
▼ Скачать + Заказать документы
З. НОД. Формировать у ребенка умение внимательно слушать сказку, эмоционально откликаться на ее содержание. Побуждать вместе со взрослыми петь песенку Козы.
Материалы. Книга с иллюстрациями или фигурки настольного театра. Взрослый читает сказку на память или близко к тексту.
План НОД. Воспитатель предлагает детям послушать сказку про Козу и ее деток козляток. Читает потешку, вводя детей в тему сказки :
Коза-хлопота,
День-деньской занята.
Ей - травы нащипать,
Ей - на речку бежать,
ЕЙ - козляток стеречь.
Малых деток беречь,
Публикация «Развитие речи „Козлятки и волк“ (по русской народной сказке в обработке К, Д, Ушинского)» размещена в разделах
- Коза, козлик, козлята
- Развитие ребенка. Материалы для педагогов
- Развитие речи. Речевое развитие детей
- Сказки для детей. Все сказки по названиям
- Ушинский К.Д.
- «Волк и семеро козлят», все материалы по сказке
- Темочки
Чтобы волк не украл,
Чтоб медведь не задрал,
Чтобы лисонька-лиса
Их с собой не унесла.
- Сейчас, я вам расскажу, что случилось с Козой и козлятами.
- "Жила - была Коза. Сделала себе Коза в лесу избушку и поселилась в ней со своими козлятами. Каждый день уходила Коза за кормом в бор. Сама уйдет, а деткам велит крепко-накрепко запереться и некому дверей не отпирать. Воротится Коза домой, постучит в двери и запоет:
Козлятушки, дитятушки,
Отомкнитеся, отопритеся!
Ваша мать пришла,
Молочка принесла.
Козлятки услышат мать и отопрут ей двери. Она покормит их и опять уйдет в лес пастись. Однажды подслушал волк как Коза песенку деткам поет. Когда она ушла, волк подошел к двери избушки и толстым-притолстым голосом запел песенку. Козлятки выслушали волка и говорят : "Матушка поет тоненьким голосом!" - и не отварили дверь волку. Пришла Коза и похвалила деток: "Умницы вы, деточки, что не пустили волка, а то бы он вас съел".
Повторное рассматривание иллюстраций и краткий пересказ по вопросам. Воспитатель показывает рисунки и последовательно задает детям вопросы: "Где жила Коза с козлятками, Куда уходила Коза? Какую песенку пела деткам, когда возвращалась домой? Как узнали козлятки, что не мама песенку поет? Пустили они волка? Почему мама Коза их похвалила? Вы Запомнили песенку Козочки?"
Детям читается более добрый вариант сказки, в которой волк не съедает козлят. Желательно вызвать у детей потребность неоднократно послушать сказку, а затем и самостоятельно рассказать ее.
