Развивающая игра «Мишки, пчелки и мед» для детей 4–5 лет и мастер-класс по ее изготовлению (9 фото)

Елена Лякишева
Развивающая игра «Мишки, пчелки и мед» для детей 4–5 лет и мастер-класс по ее изготовлению

К Дню меда на МААМ.

Развивающая игра "Мишки, пчелки и мед" для детей 4-5 лет и мастер-класс по ее изготовлению.

Цель: закрепить знания по ФЭМП.

Задачи:

- тренировать детей в счете до 5 и дальше;

- учить видеть и называть форму предмета, закрепить знание геометрических фигур;

- закрепить пространственные понятия; навыки работы с клеем;

- развивать внимание, зрительное восприятие, логическое мышление, умение

находить закономерности в чередовании изображений, мелкую моторику;

Публикация «Развивающая игра „Мишки, пчелки и мед“ для детей 4–5 лет и мастер-класс по ее изготовлению» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Игры для детей
• Насекомые. Игры, дидактические пособия
• Насекомые. ИЗО, поделки, рисование
• Насекомые. Конструирование, поделки
• Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
• Пчела, пчелки. Игры, дидактические пособия
• Пчела, пчелки. ИЗО, творческие занятия
• Пчела. Все о пчёлах для детей
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» август 2022

- воспитывать желание выполнить задание правильно, самостоятельность,

интерес к развивающим дидактическим играм.

Оборудование:

большая картинка, выполненная из картона и цветной бумаги, на которой

изображены медведи, пчелы, баночки с медом, следы медведей;

материал для приклеивания; клей; черный маркер; цветок.

Правила игры.

Проводится небольшая беседа с детьми о том, что они видят на картинке.

Затем детям задаются вопросы и даются задания.

Вопросы и задания.

- Сколько мишек спит?

- Сколько уже проснулось?

Задание: приклей и нарисуй глазки спящим мишкам.

- Сколько мишек теперь проснулось?

- Сколько баночек с медом закрыты крышками?

-Сколько открыты?

Задание: приклей крышки на открытые баночки.

- Сколько теперь закрытых баночек?

- А сколько мишек?

- Чего больше, баночек или мишек?

-Сколько не хватает баночек?

Задание: приклей недостающую баночку.

- Сколько стало баночек и мишек?

У каждой пчелки по 3 полоски на теле.

Найди пчел, у которых 1 (2) полоски. Сколько их?

Задание: дорисуй полоски на пчелках, чтобы их было по 3.

- Сколько пчелок без крылышек и не могут летать?

Задание: приклей пчелкам крылышки.

- Если сможешь, посчитай, сколько всего пчелок.

- Что на картинке круглое (овальное, треугольное, прямоугольное)?

Если сможешь, посчитай.

Мишки гуляли.

- Покажи дорожку большого медведя (маленького).

- Сколько следов большого медведя (маленького)?

- В каком направлении идет большой медведь (маленький?

Задание: дорисуй узор по краям, сохраняя закономерность.

- Положи цветок на вторую (4-ю, 5-ю) баночку с медом.

- Положи цветок на баночку, которая находится между., после., перед

третьей баночкой.

Играть можно с подгруппой детей и индивидуально.

Когда дети ответят на все вопросы и выполнят все задания, картинку

можно будет использовать для закрепления знаний и умений на

следующих занятиях.

Процесс изготовления игры представляет собой аппликацию из картона

и цветной бумаги с элементами рисования.

Ход работы.

1 Сделать из обложки от картона и цветной бумаги поле игры.

2. Вырезать мишек, глаза.

3. Вырезать баночки, мед и крышки.

4. Вырезать пчелок и крылышки.

5. Вырезать следы большие и маленькие.

Все элементы приклеить.

6. Дорисовать черным маркером картинку.

Не забудьте о деталях, которые должен приклеить ребенок.

Спасибо за внимание.