Развлечение для детей старшей группы детского сада «Я -семья -род -народ» —традиции прошлого и настоящего»

Зинаида Хавень
Развлечение для детей старшей группы детского сада «Я -семья -род -народ» —традиции прошлого и настоящего»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Белогорский детский сад № 4 «Ивушка»

Конкурс для педагогов ДОУ

Лучший сценарий мероприятия на тему:

«Воспитание толерантной культуры общения у детей дошкольного возраста»

Тема: Развлечение для детей старшей группы детского сада

«Я - семья – род – народ» - традиции прошлого и настоящего»

Воспитатель:

Хавень Зинаида Владимировна

х. Белогорский

2014 год

Публикация «Развлечение для детей старшей группы детского сада „Я -семья -род -народ“ —традиции прошлого и настоящего“» размещена в разделах

• Семейные традиции, обычаи, ценности
• Семейные традиции. Консультации для родителей
• Семья. Все материалы по теме семьи
• Старшая группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Толерантность, поликультурное воспитание
• Темочки

Интегрированное занятие «Я - семья – род – народ» - традиции прошлого и настоящего» для детей старшего дошкольного возраста.

Конкурсное мероприятие провела воспитатель старшей группы «Смешарики»

МБДОУ «Белогорский детский сад №4 «Ивушка» Хавень Зинаида Владимировна.

Программное содержание:

1. Учить детей прослеживать историю от «Я» до «Народа».

2. Социализировать детей в процессе изучения обрядов, обычаев,

традиций.

3. Формировать представление детей о семье, как о людях, живущих вместе.

4. Расширять и обогащать словарь детей по темам: «Имя». «Фамилия»

«Традиции». «Олимпиада».

5. Развивать интерес к окружающему миру прошлого и настоящего,

на эволюцию фамилии до сегодняшнего дня, чувство гордости за свое имя.

6. Воспитывать любознательность, воображение, внимание, память и

мышление.

Предварительная работа:

1. Занятия: «Семейные обычаи на Руси». «Моя семья «. «Скоро Олимпиада 2014 г.

в г. Сочи».

2. Беседы: «Мое имя», «Семейные традиции», «Олимпийские виды спорта».

3. Дидактические игры: «Новоселье», «Кто как трудиться в вашей семье»,

«Кто ты для мамы…», «Назови ласково – папу, маму …».

4. Настольные игры: «Мамины помощники», «Этикет общения».

5. Сюжетно-ролевая игра: «Семья».

Совместная работа с родителями:

1. Заседание семейного клуба «Кафе Листопад».

2. Создание с детьми книги «Я - Семья - Род - Народ»,

«Генеалогическое древо семьи», Мини - музея «Русская изба».

Словарь «Имя. Фамилия», Энциклопедия «Олимпиада».

Работа с детьми: Изготовление оберегов, талисманов олимпийских игр Мишка - Полис из проса, Заяц - Стрелка - из ваты, Леопард – Барсик - из пшеничной, пшенной, манной круп и вспомогательных материалов.

Демонстрационный и раздаточный материалы:

Автобус из картона, олимпийские кольца, талисманы, атрибуты к эстафетам: «Лыжи», «Снежки», «Льдины», обереги, письма талисманов.

Оборудование для остановок:

Остановка первая «Я» - «Мини – музей», «Русская изба»,

Остановка вторая «Семья, род» - Вернисаж «Генеалогическое древо семьи»,

Остановка третья «Народ» - атрибуты к эстафетам

Празднично оформленная стена с символикой Олимпиады.

В ходе проведённого мероприятия удалось реализовать задачи образовательных областей: «Социализация», «Коммуникация», «Познание», «Здоровье», «Музыка».

Воспитатель: Дорогие, дети, сегодня мы отправимся в путешествие по маршруту:

«Я– Семья - Род- Народ». Вспомним традиции прошлого и поговорим о традициях настоящего.

(Звучит музыка, дети рассаживаются по местам в «автобус»)

Остановка №1 -«Я» (У русской избы).

Воспитатель: Куда это мы приехали? Кто это смеётся? Подойдем поближе.

Дети: Это русская изба, в ней живет Егорка с роднойматушкой и отцом-

батюшкой.

Воспитатель: В семьи Егоровых мы уже были, когда родился Егорка.

Вспомните, как они нас встречали?

Дети: Встречали они нас с хлебом и солью, что в старину означало – радушие и щедрость.

Воспитатель: Эти традиции сохранились и до наших дней. Когда в наше время встречают людей с хлебом и солью?

Дети:Почтенных гостей на праздниках встречают с хлебом-солью. Хлеб с солью на вышитом полотенце выносят на свадьбе жениху и невесте, затем угощают гостей.

Воспитатель: На Руси с давних времен любили пословицы и поговорки. Какие пословицы дошли до наших дней о хлебе?

Дети: «Хлеб – всему голова», «Гречневая каша- родная матушка наша, а хлебец ржаной отец наш родной», «Доплясались, что без хлеба остались», «Плох обед-коли хлеба нет», «Пот на спине- так и хлеб на столе».

Воспитатель: Молодцы! Предлагаю поиграть в настоящую старинную игру «Ворон»

Ой,ребята, та-ра-ра, (дети взявшись за руки идут по кругу)

На горе стоит гора,

А на той горе дубок,

А на дубе воронок (машут руками)

Ворон в красных сапогах (поочередно выставляют ноги)

Позолоченных серьгах (показывают серьги)

Черный ворон на дубу (машут руками)

Он играет во трубу (изображают трубу)

Труба точенная, позолоченная

Труба ладная, песня складная (хлопки в ладоши)

Да! (поднимают руки)

Воспитатель: Вам понравилась игра?Дети, в старину люди были глубоко верующими, поэтому имена выбирали по- святцам. Каждое имя имеет свое значение. Что означает имя Егор (Имя Егор означает «хозяин жизни»)

Воспитатель: А значение своих имен вы знаете?

Ответы детей (Юлия означает – счастье, Виктория - это победа, Даниил - Божий суд, Мария - горькая, любимая)

Воспитатель: Вместе с именем передавалась и фамилия. Что означает фамилия Егоров?

Дети: Егоров- земледелец, либо ездить, неспокойно сидеть.

Воспитатель: Вот здорово! Сколькоинтересноговы уже знаете. Вспомните, о каких обычаях поведали нам отец-батюшка и родная матушка Егорушки.

Дети: Когда Егор родился, его купали, а в воду клали уголек,чтобы привыкал к домашнему теплу,зернышко –чтобы всегда был сыт,монетку- чтоб был богат.

Затем его заворачивали в отцову праздничную рубаху и приговаривали: «Будь похожим на отца, на матушку, умей работать и отдыхать,как мы. Не опозорь свой род - род Егоровых». Когда Егора укладывали спать, то говорили: «Наконец- то ты родился Егорушка. Долго мы тебя ждали».

Воспитатель: Да, все правильно дети,давным-давно на Руси, во времена наших прабабушек и прадедушек так все и было! И пока в свой первый день рождения спал ребеночек, родные не отдыхали, а принимались мастерить ему подарки. Вы тоже сделали подарки- обереги. Оставим у крылечка, вот будет радость, когда их обнаружат! Прежде чем уйти, скажите свои пожелания Егорке.

Дети по очереди кладут обереги в подарочную коробку и приговаривают

• Никогда не болей, будь здоров.

• Слушай отца-батюшку, да родную- матушку.

• Будь добр, пусть тебе всегда встречаются добрые люди.

• Пусть -живет поживает, да добра наживает.

Воспитатель: Прислушайтесь… Тихо в русской избе у Егорки– значит, он спит. Пусть крепко спит, да растет не по дням,а по часам. Споем для него колыбельную.

Баю-баюшки-баю

Я тебе покой дарю

Ветер в окна нам свистит

Снег по улице кружит.

В небе звездочка горит

«Спи, сыночек, говорит,

Баю-баю-баю-бай

Спи, Егорка, засыпай!»

Воспитатель: Пожелаем мира и добра этой семье. А вы, дети, не забудьте эту колыбельную, когда вы вырастите, тоже будете петь для своих деток, продолжите традиции наших предков. Внимание, нас дорога зовет!

Остановка вторая - «Семья – Род» (У выставки «Генеалогическое древо семьи»)

Воспитатель: Какие традиции есть у каждого человека?

Дет и: Сейчас каждый человек отмечает свой день рождения, а в старину отмечали именины.

Воспитатель: Человек хочет поделиться своей радостью. В первую очередь с семьей и близкими родственниками. Как вы думаете, что же такое семья?

Дети: Семья – это папа, мама и их дети. Они похожи друг на друга и живут вместе.

Воспитатель: О семье я скажу так: «Согласье да лад- в семье клад». А вы что скажите?

Дети: - В семье согласно, так и дело идет прекрасно.

- Когда нет семьи, так и дома нет.

- Семья сильна, когда крыша одна.

- Семейный горшок всегда кипит.

- В семье и каша гуще.

- В семье разлад, то и дому не рад.

- Не будет добра, коли в семье вражда.

- В хорошей семье хорошие дети растут.

Пальчиковая гимнастика: «Вот дедушка,

Вот бабушка,

Вот папочка,

Вот мамочка,

Вот деточка моя.

А вот и вся моя семья».

(Поочередно загибать пальчики к ладошке, начиная с большого, а со слов «А вот и вся моя семья» - второй рукой охватывать весь кулачок.)

Воспитатель: На Руси семьи были многодетными, а чем больше людей в семье, тем больше род. Род - это наши предки. Там были тети, дяди, двоюродные дедушки, их жены, прапрабабушки и прапрадедушки– все, кто жил до нас, раньше. Человек без семьи пустоват, а семье без родства- совсем никак. Род можно сравнить с деревом. Корни наши предки, нижний ярус веток - бабушки и дедушки, средний- мама и папа, а повыше вы- почки, которым предстоит вырасти в веточки.

Воспитатель: А как мы сейчас сохраняем память о семье, родственниках?

Дети: Чтобы сохранить для будущих поколений память о своих родственниках, в семье создают фотоальбомы, видеофильмы.

Воспитатель: На сегодняшний день вы с родителями создали свое «Генеалогическое древо семьи». Расскажите о своей семье? (рассказы 2-3 детей)

Воспитатель: Здорово, это было очень интересно.

Дидактическая игра c мячом: «Подбери ласковые и добрые слова своим близким людям»

Воспитатель: Можно считать нашу группу семьей?

Дети: Можно, потому что у нас общие интересы. Мы заботимся друг о друге. Учимся дружно вместе играть. У нас есть традиции группы.

Воспитатель: Как хорошо, что вы об этом вспомнили. Назовите традиции нашей группы.

Дети: - Ежедневно проводим акцию «Накормим птиц зимой».

- Ежедневно за успехи «Смешарики» поощряют детей.

- Украшаем «Коробочку вежливости и добрых дел».

- У нас много праздников, отмечаем вместе дни рождения.

- Все вместе лепим картины «Времена года»

- Радостно приветствуем и прощаемся друг с другом.

Воспитатель: Закончим нашу беседу стихотворением Ю. Энтина. (читает ребенок)

Говорят, что в старину

Так оно и было

Много братьев и сестер

Весело дружило

Вместе пили молоко,

Вместе ели сушки

Настоящий детский сад

В каждой был избушке.

Воспитатель: Пожалуйста, возвращайтесь в автобус, следующая остановка «Народ»

Остановка №3 «Народ» (У стены с Олимпийской символикой)

Воспитатель: Обратите внимание, сколько сегодня в зале народа. Слышите, слово «народ» от слова род. Какие традиции русского народа вы знаете?

Дети: государственные праздники: Новый год, 8 марта, 23 февраля, день Матери.

Православные праздники: Пасха, Масленица, Рождество.

Народные сказки, песни, пляски, народные пословицы и поговорки, народные игры.

Воспитатель: Есть игры всего мира- это Олимпийские игры, когда начинались такие игры, то прекращались все войны на время проведения олимпийских игр.

Ребенок :Это честный спортивный бой!

В нем участвовать награда

Победить может любой.

Воспитатель: Победителем 6 Олимпийских игр была Любовь Егорова. Роман Егоров серебряный призер по плаванию. Алексей Егоров – чемпион Европы по боксу. Слышите, как звучит фамилия Егорки и в наши дни. Берегите, дети, свое родовое имя и несите его гордо.

Воспитатель: Продолжим наш разговор о зимних Олимпийских играх в г. Сочи. Назовите зимние Олимпийские виды спорта на этих соревнованиях?

Дети: Конькобежный спорт, керлинг, лыжный спорт, санный спорт, хоккей, фигурное катание.

Воспитатель: Девиз этих игр: «Быстрее, выше, сильнее» (отвечают дети)

Какие символы и талисманы Олимпийских игр вы знаете?

1 ребенок: Мир дарит нам огонь священный

Желая мира и добра

Пусть будет символом надежда

Победа, радость и игра.

Звучит гимн России.

2 ребенок: Пять колец на флаге белом

Меж собой переплелись

Буд-то все спортсмены мира

Крепко за руки взялись!

3 ребенок: Голубое кольцо - Европа

Желтое - Азия

Черное - Африка

Зеленое- Австралия

Красное - Америка

4 ребенок: Талисманы зимних Олимпийских игр в Сочи 2014 г.

Белый Мишка – Полис,

Леопард – Барсик,

Зайка – Стрелка.

Воспитатель: Олимпийские талисманы нам прислали письма с заданиями.

Ведущий зачитывает письма по очереди.

Медведь: Знают взрослые и дети

Мы полярные медведи

Свои мышцы укрепляем

Игру дарим мы для вас

На льдине к полюсу попасть.

Эстафета «На льдине к полюсу»

Команды строятся в две колонны за линиями старта. Напротив каждой из команд на расстоянии 6-8 м ставят по ориентиру. Первым игроком команд дают в руки по 2 дощечки-«льдинки». По сигналу ведущего первые игроки начинают двигаться к своим ориентирам, при этом они встают ногами на первую «льдинку», вторую они кладут на расстоянии 20-25 см от себя. Затем игроки переходят на вторую «льдинку», а первую берут в руки и перекладывают вперед. Таким образом, переходя с «льдинки» на «льдинку», игроки добираются до ориентира, где они берут обе «льдинки» в руки, оббегают ориентир, бегом возвращаются в свою команду и передают «льдинки» следующим игрокам. Остальные игроки повторяют те же действия

Заяц:Заяц- олимпийский талисман

Очень рад, ребята, вам.

Со снегом я всегда играю

И никогда не унываю

Снежки свои я вам пришлю

Скорей начните вы игру.

Эстафета «Веселый биатлон»

Команды строятся в колонны по одному за линиями старта. На расстоянии 3-3,5 м от каждой из них обозначают линии броска, около которых ставят по контейнеру со «снежками». На расстоянии 3м от каждой из линий броска ставят по мишени. Игроки по очереди подбегают к линии броска и метают «снежки» в цель. Побеждает команда, игроки которой попали в мишень большее количество раз.

Леопард: Леопард я не простой

Талисман я удалой

Двигаюсь так ловко

Хоть не ем морковки.

Эстафета «Лыжные гонки»

Дети строятся в две команды за линией старта. Перед каждой из команд лежат

«лыжи» (вырезанные из пластиковых бутылок) .По сигналу ведущего, игроки каждой команды становятся на «лыжи» и двигаются, оббегая кубики, подбегают к кеглям, берут «лыжи» в руки и бегом по прямой возвращаются к линии старта. .Передают «лыжи» другому участнику игры, а сами становятся в конец колоны. Остальные игроки повторяют те же действия.

Воспитатель: Какие наши спортсмены сильные и умелые. Народ, не жалей своих ладошек! Хлопайте веселей с криками – Ура! Ура! Ура! - слава вам, олимпийская детвора.

Весело играли,

На Олимпиаде побывали

Весь народ сюда спешите

Фотограф, пожалуйста, на память нас снимите!