Развлечение по здоровьесбережению для детей старшего дошкольного возраста «Быть здоровым — модно!»

КОРНЕЛЮК ВАЛЕНТИНА
Развлечение по здоровьесбережению для детей старшего дошкольного возраста «Быть здоровым — модно!»
▼ Скачать + Заказать документы

Развлечение по здоровьесбережению для детей старшего дошкольного возраста

Цель: формирование у детей привычки к здоровому образу жизни

Задачи:

1. Прививать желание заботиться о своем здоровье

2. Развивать быстроту мышления, работать в команде

3. Способствовать развитию нервно - психических функций через нейропсихологические игры, развивать межполушарное взаимодействие

4. Вызвать положительные эмоции у детей

Ход развлечения:

Публикация «Развлечение по здоровьесбережению для детей старшего дошкольного возраста „Быть здоровым — модно!“» размещена в разделах

• ЗОЖ, здоровье. Cценарии развлечений, праздники
• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• Старшая группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

Воспитатель: - Добрый день, девчонки и мальчишки! Приглашаю вас всех на веселое развлечение, но сначала вам надо отгадать загадку: "Что не продать и не купить и без него нам трудно жить?" (ответы детей)

Воспитатель: - Как, вы не знаете, что это? А хотите узнать? Чтобы разгадать эту загадку, нам нужно выполнить несколько заданий, вспомнить правила здорового образа жизни, показать свою сообразительность, умение договариваться. за каждое успешно выполненное задание вы будете получать ключ с буквой. когда вы получите все ключи, то сможете сложить слово - отгадку. вы согласны? (ответы детей)

Воспитатель: - Тогда начинаем? Чтобы вам не запутаться даю вам маршрутную карту, с помощью которой вы будете находить конверты с заданиями. Вам нужно выбрать ответственного мальчика или девочку за ключи. (дети выбирают)

1 задание: (дети с помощью маршрутной карты находят красный конверт)

Воспитатель: - Расскажите, с чего начинается каждый ваш день? (ответы детей).

Перед сном и после сна,

Гигиена всем нужна!

Промыв глазки, ушки, губы,

Очень важно чистить. зубы!

Воспитатель: - Гигиена - это важная наука и ее соблюдение - залог крепкого здоровья и отличного настроения каждого человека. (дети рассматривают карточки и рассказывают, что на них изображено)

(за выполненное задание дети получают ключ - букву)

2 задание: (дети с помощью маршрутной карты находят желтый конверт)

Воспитатель: (показать картинки из серии "Дети делают зарядку)

- Что делают дети? Нужна ли зарядка детям, взрослым?

Воспитатель: В круг скорее становитесь!

Торопитесь! Не ленитесь!

Упражнения выполняйте,

За мною дружно повторяйте!

(звучит аудиозапись "Хлопай - топай")

Воспитатель: - Как здорово у нас получилось!

(дети получают ключ - букву)

3 задание: (дети с помощью маршрутной карты находят зеленый конверт)

Воспитатель: - Что изображено на картинке? (дети играют). Мы сейчас тоже немного поиграем.

Пальчиковая игра - гимнастика с элементами самомассажа "Дождик капал"

(воспитатель рассказывает стихотворение, сопровождая его движениями, дети повторяют движения и слова)

(Активно растереть ладони до тепла)

Капал дождик на ежонка,

(мизинец растирать круговыми движениями, затем поглаживать от кончика пальца к основанию)

Капал дождик на лисенка,

(безымянный палец растирать круговыми движениями, затем поглаживать от кончика к основанию)

Капал дождик на зайчонка,

(средний палец растирать круговыми движениями, затем поглаживать от кончика к основанию)

Капал дождик на волчонка.

(указательный палец растирать круговыми движениями, затем поглаживать от кончика к основанию)

А на мишку не попал,

(большой палец растирать круговыми движениями, затем поглаживать от кончика к основанию)

Он в своей берлоге спал.

(пригнуть большой палец к ладони, сжимая кисть в кулачок)

(повторить упражнение по тем же правилам с другой рукой)

(дети получают ключ - букву)

4 задания: (дети с помощью маршрутной карты находят синий конверт)

Воспитатель: - Смотрите, здесь карточки. Что на них изображено? (ответы детей. Карточки с изображением полезной и вредной еды)

Воспитатель: - Как вы думаете, что нам нужно сделать? (ответы детей). Разложите карточки на подносы "Полезная еда" и "Вредная еда". (дети мод музыку раскладывают карточки)

Воспитатель: - Как вы думаете, зачем правильно питаться? (ответы детей)

Воспитатель: - Верно, чтобы человек хорошо себя чувствовал, был веселым, жизнерадостным, работоспособным, имел хорошее настроение нужно есть правильную и полезную еду. Предлагаю поиграть в игру "Да - нет"

- Каша вкусная еда, это нам полезно?

- В луже грязная вода, нам полезна иногда?

- Лук зеленый, нам полезен иногда?

- Фрукты - просто красота, это нам полезно?

- Грязных ягод иногда, съесть полезно дети?

Воспитатель: - Вы замечательно справились с заданием и я вам даю два ключа - буквы.

5 задание:(дети с помощью маршрутной карты находят синий конверт)

Воспитатель: - Что же тут лежит (воспитатель достает карточку с изображением глаз) Что бы это значило? (ответы детей). Как вы думаете, надо ли беречь глаза? (ответы детей). А как это сделать? (ответы детей). Правильно, а еще полезна гимнастика для глаз. Предлагаю сделать.

"Дождик"

Капля первая упала - кап!

И вторая прибежала - кап! (сверху пальцем показать траекторию движения капель и проследить глазами)

Мы на небе посмотрели,

Капельки кап - кап запели, (смотреть вверх, подняв руки вверх, быстро перебирают пальцами)

Намочились лица,

Мы их вытирали. (вытирают лицо руками)

Туфли - посмотрите-

Мокрыми стали. (показывают руками вниз и смотрят на обувь)

Плечами дружно поведем

И все капельки стряхнем. (движения плечами)

От дождя убежим,

Под кусточком посидим. (приседают)

(дети получают ключ - букву)

6 задание: (дети с помощью маршрутной карты находят фиолетовый конверт)

Воспитатель: - Посмотрите, что же это за фото? (ответы детей). Правильно, на фото дети, они улыбаются, радуются, обнимаются. какое у них настроение? (ответы детей) А у вас какое настроение? (ответы). Хорошее настроение - это тоже залог здоровья. Считается, что объятия:

- укрепляют иммунитет;

- снимают усталость;

- улучшают ночной сон;

- предотвращают депрессию.

Поэтому предлагаю поиграть в игру "Обнималочки" (дети образуют внутренний и внешний круг. дети каждого круга держатся за руки. Когда начинает звучать музыка, дети идут в противоположных направлениях - по часовой стрелке и против нее. Как только мелодия смолкает, все расцепляют руки. дети подходят друг к другу и обнимаются)

Воспитатель: - Как здорово мы поиграли! Я вам даю еще два ключа - буквы. (Дети раскладывают ключи на стол)

Воспитатель: - Посмотрите на ключи и внимательно еще раз послушайте загадку: "Что не продать и не купить и без него нам трудно жить?" (Дети из букв выкладывают слово "здоровье")

Воспитатель:

Здоровье - это ценность и богатство,

Здоровьем людям надо дорожить!

Есть правильно, и спортом заниматься,

И закаляться, и с зарядкою дружить.

Воспитатель: - Как замечательно вы справились со всеми заданиями и отгадали загадку. Так что же такое здоровье? Здоровый образ жизни? (ответы детей). Теперь вы знаете, что полезно для здоровья и будете беречь его!