Сценарий развлечения «Путешествие по улице «Правильного питания» для подготовительной группы

Елена Петрова
Сценарий развлечения «Путешествие по улице «Правильного питания» для подготовительной группы

Цель: активизация деятельности учащихся по формированию основ культуры питания как составляющей здорового образа жизни;

Задачи:

Образовательные: дать представление о том, какие продукты наиболее полезны и необходимы человеку каждый день; обобщить и закрепить знания о правильном питании; закрепить представления детей о значимости разных продуктов в рационе питания;

Публикация «Сценарий развлечения „Путешествие по улице „Правильного питания“ для подготовительной группы» размещена в разделах

• День здорового питания, 16 октября
• Здоровое питание, полезные и вредные продукты
• Подготовительная группа
• Продукты питания
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

Развивающие : развивать мотивацию здорового образа жизни; развивать артистические, коммуникативные способности.

Воспитательные : воспитывать интерес к здоровому образу жизни, бережное отношение к собственному здоровью.

Оборудование: маршрутные листы путешествия; листы с контурами овощей, грибов и цветные карандаши; карточки с изображением фруктов и корзинка; два кроссворда на листах и простые карандаши; вазочки с вареньем и чайные ложечки; пронумерованные мешочки с крупами.

Ход развлечения:

Здравствуйте, ребята!

Шёл по городу волшебник, по прозванью Сизый Нос,

И дарил всем, всем прохожим что в корзинке нёс.

Нёс он фрукты и печенье, нёс он вкусное варенье,

Нёс колбаски и творог. Всех обрадовать он смог.

И ребятам без разбору всё, всё, всё давал.

И взамен за угощенье ничего не брал.

Все ему «спасибо» говорили, много раз благодарили.

Но прошёл всего лишь час у ребят, как будто враз

Заболели, заболели очень животы.

Ахи ух, ах и ух, Ы-Ы-Ы! А почему?

(Дети должны ответить на вопрос песенки).

Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в Страну Правильного питания. Мы с вами побываем на станциях этой страны и вспомним полезные продукты.

Для этого вы разделитесь на 2 команды, у каждой команды свой маршрутный лист, где жюри будет выставлять баллы.

Под музыку команды отправляются в путь со словами :

Наш автобус необычный,

Он большой и симпатичный,

Едет он вперёд всегда

Остановка! Стоп, друзья

1 станция «Крупяная».

Детям предлагаются вопросы и задания.

-Из чего солдат варил кашу? (Русская народная сказка «Каша

из топора»)

-Какую кашу варил Мишка из рассказа Н. Носова?

-Как называется человек, который варит каши? (Кашевар)

(В зашитых мешочках находится крупа разных сортов, мешочки пронумерованы.)

1. Черна, мала крошка, Соберут немножко,

В воде поварят, Кто съест - похвалит. (Гречневая каша)

2. Как во поле на кургане

Стоит курица серьгами. (Овёс)

3. В поле метёлкой,

В мешке жемчугом. (Пшеница)

-Отгадайте, в каком мешочке какая крупа?

- Из какой крупы вы бы сварили кашу и какую?

2 станция «Молочная река». Знаем мы наверняка: нет полезней молока.

Конкурс «Знатоки молока»

-По очереди называть продукты из молока. (Масло, творог, сыр, сливки, простокваша, кефир, кумыс, йогурт, сметана).

3 станция «Спортивная».

Маша шла, шла, шла, (Дети шагают на месте)

Маша ягодку нашла. (Присели)

Опустилась, подняла (Поднялись)

«Ах, какая ягодка!» (Показывают, как любуются ягодкой)

Поглядела на лужок, (Смотрят из-под ладошки)

Увидала там цветок. «Ах, какой цветочек!» (Показывают, как любуются цветочком)

4станция «Знакомые незнакомцы» Детям раздают листы, на которых нарисованы контуры овощей и грибов. Нужно раскрасить овощи и грибы, назвать и рассказать о них.

1 лист: волнушки. Подсказка. Растут на опушке рыжие подружки. А зовут их (волнушки)

2 лист: тыква. Подсказка. Золотая голова, велика, тяжела.

Золотая голова отдохнуть прилегла.

Голова велика, только шея тонка.

3 лист: подосиновик. Подсказка. Я в красной шапочке расту

Среди корней осиновых, Меня узнаешь за версту,

Зовусь я (подосиновик)

4лист: лук. Подсказка. Заставит плакать всех вокруг,

Хоть он и не драчун, а (лук).

Ст. Н. Кончаловской «Про овощи».

Жил один садовод, Он развёл огород,

Приготовил старательно грядки.

Перепутал семена, показал огород,

Где на грядках, засеянных густо,

Огорбузы росли Помидыни росли, Редисвёкла, чеслук и репуста…

-Назовите правильно, всё, что росло на грядках? (Огурец,

арбуз, помидоры, дыни, редиска, свёкла, чеснок, лук, репа, капуста).

5 станция «Кроссвордная». (По одному баллу за каждый правильный ответ.)

Учитель читает загадки о фруктах и овощах. Дети заполняют клеточки кроссворда.

По горизонтали:

1. Щеки розовы, нос белый В темноте сижу день целый.

А рубашка зелена, Вся на солнышке она. (Редиска)

2. На жарком солнышке подсох И рвется из стручков (горох).

3. Я капелька лета на тоненькой ножке.

Плетут для меня кузовки и лукошки.

Кто любит меня, тот и рад поклониться.

А имя дала мне родная землица. (Земляника).

По вертикали:

1. Маленький, горький, Луку брат. (Чеснок).

2. На грядке длинный и зелёный,

А в кадке жёлтый и солёный. (Огурец).

3. Сам алый, сахарный. Кафтан зелёный, бархатный. (Арбуз)

4. Круглое, румяное, Я расту на ветке. Любят меня взрослые.

И маленькие детки. (Яблоко).

5. Уродилась я на славу, Голова бела, кудрява.

Кто любит щи, Меня там ищи. (Капуста).

6. На сучках висят шары, Посинели от жары. (Слива)

-

Ребята, а вы знаете кто такой Доктор Неболейкин?

Это друг Доктора Айболита.

Общие советы Доктора Неболейкина.

1. Ограничьте себя в рафинированной пище, особенно в сахаре. Лучше заменить его мёдом, который содержит много полезных веществ.

2. Сократите потребление соли.

3. Желательно исключить жареное и копчёное.

4. Принимайте пищу по возможности в одни и те же часы.

5. Основной принцип питания - умеренность. Не переедайте.

6. Старайтесь, чтобы ваши продукты были разнообразные.