Рекомендации для родителей по изучению лексической темы «Насекомые»

Анна Музалёва
Рекомендации для родителей по изучению лексической темы «Насекомые»

(18–22 мая)

1. Загадки.

- Полосатая хозяйка

Полетела над лужайкой.

Похлопочет над цветком –

Он поделится медком. (ПЧЕЛА).

- Идет воин,

Землю роет.

Два рога - не бык,

Шесть ног без копыт. (ЖУК)

- На вид, конечно, мелковаты,

Но, все, что можно, тащат в дом.

Неугомонные ребята,

Вся жизнь их связана с трудом. (МУРАВЬИ)

- Над нами вверх ногами

Ходят – не страшатся,

Никого не боятся. (МУХИ)

- Сорвать цветок я захотел,

А он вспорхнул и улетел. (БАБОЧКА)

- Голубой аэропланчик

Сел на желтый одуванчик (СТРЕКОЗА).

Публикация «Рекомендации для родителей по изучению лексической темы „Насекомые“» размещена в разделах

• Консультации для родителей
• Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
• Темочки

- как одним словом можно назвать пчелу, жука, муравьев, мух, бабочку и стрекозу? (НАСЕКОМЫЕ).

2. Пальчиковая гимнастика «Полосатая пчела»

Прилетела к нам вчера

Полосатая пчела,

А за нею шмель-шмелек

И веселый мотылек,

Два жука и стрекоза,

Как фонарики глаза.

Приходили муравьи

И травинку принесли.

Пожужжали, полетали,

От усталости упали.

3. Беседа о насекомых.

- каких насекомых мы назвали в стихотворении?

- Каких насекомых мы еще знаем? (ГУСЕНИЦА, КУЗНЕЧИК, КОМАР, ОСА, ПАУК)

- Почему их называют насекомыми? (ПОТОМУ ЧТО У НИХ ЕСТЬ НАСЕЧКИ НА БРЮШКЕ)

- Какие части тела есть у насекомых? (ГОЛОВА, БРЮШКО, ЛАПКИ, УСИКИ, КРЫЛЫШКИ)

- Как передвигаются насекомые? (НАСЕКОМЫЕ ЛЕТАЮТ, ПРЫГАЮТ, ПОЛЗАЮТ)

- Какую пользу приносят насекомые? (ПЧЛЫ ДАЮТ ЧЕЛОВЕКУ МЕД И ВОСК. МУРАВЬИ И БОЖЬИ КОРОВКИ УНИЧТОЖАЮТ ВРЕДНЫХ НАСЕКОМЫХ. ПЧЕЛЫ И БАБОЧКИ ОПЫЛЯЮТ РАСТЕНИЯ. МУРАВЬИ, КОМАРЫ, МУХИ, БАБОЧКИ СЛУЖАТ КОРМОМ ДЛЯ ПТИЦ).

- Какой вред приносят насекомые? (МУХИ, ТАРАКАНЫ, КОМАРЫ БОЛЬНО КУСАЮТ, РАЗНОСЯТ ОПАСНЫЕ БОЛЕЗНИ. ЖУКИ-КОРОЕДЫ ПОВРЕЖДАЮТ КОРУ ДЕРЕВЬЕВ. ГУСЕНИЦЫ ОБЪЕДАЮТ ЛИСТЬЯ РАСТЕНИЙ).

4. Речевое упражнение «Подскажи словечко»

- давай рассмотрим насекомых. Они такие маленькие. Что нам понадобится для того, чтобы их увеличить? (НАМ ПОНАДОБИТСЯ ЛУПА).

Посмотри, оказывается:

- У стрекозы не глаза, а … ГЛАЗИЩИ.

- У муравья не лапки, а … ЛАПИЩИ.

- У таракана не усы, а … УСИЩИ.

- У бабочки не крыло, а … КРЫЛИЩЕ.

Под лупой божья коровка выглядит не маленьким жучком, а огромным. .ЖУЧИЩЕМ, таракан - …. ТАРАКАНИЩЕМ, паук - … ПАУЧИЩЕМ.

5. Речевое упражнение «Исправь ошибки»

Детям предлагается прослушать предложения, исправить ошибки и повторить предложения правильно.

- Бабушка летает около цветка. (БАБОЧКА ЛЕТАЕТ ОКОЛО ЦВЕТКА).

- Пила летит и жужжит. (ПЧЕЛА ЛЕТИТ И ЖУЖЖИТ).

- Лук ползает по веточке. (ЖУК ПОЛЗАЕТ ПО ВЕТОЧКЕ).

- Воробей залез в муравейник. (МУРАВЕЙ ЗАЛЕЗ В МУРАВЕЙНИК).

- Мура села на сыр. (МУХА СЕЛА НА СЫР).

- Самовар укусил Машу. (КОМАР УКУСИЛ МАШУ).

6. Физкультминутка «Кузнечик»

Скачет маленький кузнечик:

Через мостик перешел,

Через лужи перепрыгнул,

В гости к бабочке пришел.

Эй, хозяйка, хватит спать!

Выходи скорей гулять!

Будем вместе веселиться,

Ты летать, а я скакать.

7. Речевое упражнение «Расскажи-ка»

Составление рассказов-описаний о насекомом (по выбору) с опорой на картинно-графический план-схему

Примерный вариант рассказа о пчеле.

ПЧЕЛА – ЭТО НАСЕКОМОЕ. ПЧЕЛА МАЛЕНЬКОГО РАЗМЕРА. У ПЧЕЛЫ ПОЛОСАТАЯ ОКРАСКА – ЧЕРНЫЕ И ЖЕЛТЫЕ ПОЛОСЫ. У ПЧЕЛЫ ЕСТЬ ГОЛОВА, БРЮШКО, ЛАПКИ, УСИКИ, ХОБОТОК И ГЛАЗА. ПЧЕЛА ЖУЖЖИТ: Ж-Ж-Ж! ПИТАЕТСЯ ПЧЕЛА НЕКТАРОМ С ЦВЕТОВ. ПЧЕЛЫ ПРИНОСЯТ ПОЛЬЗУ: ОНИ ДАЮТ ЧЕЛОВЕКУ МЕД И ВОСК. А ЕЩЕ ОНИ ОПЫЛЯЮТ РАСТЕНИЯ.

8. Домашнее задание – нарисовать насекомых, которые приносят пользу.