Ирина Махалова
Рекомендации родителям по развитию конструктивных способностей детей в подготовительной группе
Рекомендации родителям по развитию конструктивных способностей детей в подготовительной группе. Махалова Ирина Сергеевна.
Способность детей конструировать необходимо развивать с самого раннего детства. Ещё в младшем возрасте мы учим детей в детском саду конструированию, используя при этом первоначально крупногабаритный конструктор. При этом у ребенка развивается воображение, конструктивные и сенсорные способности. Приходя в старшую и подготовительную группу, дети уже используют в игре различные виды конструкторов : лего, деревянный, пластмассовый, магнитный. Притом если ребенок в младшей группе строит вместе со взрослым, то в старшем возрасте он уже действует самостоятельно, используя схемы и алгоритмы. Постепенно действия ребенка усложняются, он использует разные виды конструктора и сам становиться инициатором строительства. В нашей группе дети прошли все ступени развития конструктивных способностей и уже могут самостоятельно сооружать огромные постройки, используя схемы, своё воображение. Они действуют слаженно, сообща. Используют свои постройки в непосредственной игровой деятельности. И эта деятельность им нравиться, увлекает их, ведет их к совместной игре, коллектив стал более слаженным.
Публикация «Рекомендации родителям по развитию конструктивных способностей детей в подготовительной группе» размещена в разделах
- Консультации для родителей
- Подготовительная группа
- Развитие ребенка. Консультации для родителей
- Темочки
Поэтому на мой взгляд, для достижения ребенком наиболее высокого уровня развития конструктивных способностей, можно продолжить данную работу и в домашних условиях. Для этого можно предложить ребенку дома ряд заданий:
1. Дайте вашему ребенку задание построить для игры с машинами гараж, используя различный конструктор и своё воображение.
2. Вы можете поиграть с ребенком в сюжетно-ролевую игру ( например: "завод сокол", предварительно рассказав ему, что это предприятие строит самолеты в нашем городе Нижнем Новгороде). Вы можете начать сами строить самолет, а ребёнок как главный конструктор должен контролировать вашу работу или продолжить её.
3. Так можно построить целый город предварительно распределив, кто что будет строить, обговорив, какие виды конструктора понадобятся и в каком количестве.
Таким образом ваши дети будут стремительно развиваться, чувствовать вашу заинтересованность этим процессом и стремиться создавать всё более сложные варианты построек.
Творите вместе с ребенком и его творчество будет увлекательным.
