Ирина Галецкая
Рекомендации родителям по стимулированию позитивного умственного развития детей
▼ Скачать + Заказать документы
1. Отвечать на все вопросы ребенка насколько возможно терпеливо и честно.
2. Серьезные вопросы и высказывания ребенка воспринимать всерьез.
3. Не ругать ребенка за беспорядок в его комнате или на столе, если это связано с творческим занятием и работа еще не закончена.
4. Показывать ребенку, что он любим таким, какой он есть, а не за его достижения.
5. Поручать ребенку посильные заботы.
6. Помогать ребенку строить его собственные планы и принимать решения.
7. Брать ребенка на прогулки по интересным местам.
8. Помогать ребенку улучшить результат его работы.
Публикация «Рекомендации родителям по стимулированию позитивного умственного развития детей» размещена в разделах
9. Помогать ребенку нормально общаться с детьми из разных социальных и культурных слоев.
10. Никогда не говорить ребенку, что он хуже других детей.
11. Никогда не наказывать ребенка унижением.
12. Приучать ребенка мыслить самостоятельно.
13. Регулярно читать ребенку.
14. Побуждать ребенка придумывать истории, фантазировать.
15. Внимательно относится к индивидуальным потребностям ребенка.
16. Находить время каждый день, чтобы побыть наедине с ребенком.
17. Позволять ребенку принимать участие в планировании семейных дел и путешествий.
18. Никогда не дразнить ребенка за ошибки.
19. Хвалить ребенка за выученные стихи, рассказы и песни.
20. учить ребенка свободно общаться со взрослыми любого возраста.
21. побуждать ребенка находить проблемы и затем решать их.
22. В занятиях ребенка находить достойное похвалы.
23. Давать ребенку возможность действительно принимать решения.
24. Помогать ребенку быть личностью.
25. Развивать в ребенке позитивное восприятие его способностей.
26. Никогда не отмахиваться от неудач ребенка, говоря: «Я этого тоже не умею».
27. Поощрять в ребенке максимальную независимость от взрослых.
28. Верить в здравый смысл ребенка и доверять ему.
Предоставлять ребенку возможность, чтобы основную часть работы, за которую он взялся, выполнил самостоятельно, даже если не уверен в позитивном конечном результате.
