Занятие по рисованию «Колобок» в младшей группе

макарова олеся
Занятие по рисованию «Колобок» в младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: Рисование в младшей группе детского сада «Колобок».

Обязательной составляющей развития ребёнка являются рисованием в детском саду. Ребёнок овладевает навыками по передаче формы и цвета предмета, изучает окружающее пространство, учится оценивать сравнительную величину предметов, их положение относительно друг друга.

Публикация «Занятие по рисованию „Колобок“ в младшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• «Колобок». Все материалы по сказке
• «Колобок». Конспекты занятий
• «Колобок». Рисование
• Темочки

Цель:научиться рисовать кисточкой и карандашом простейшую форму круга. Закрасить ее краской.

Задачи:

Изучаем форму круга, учимся рисовать и закрашивать простые формы, различать цвета и формы.

Развиваем интерес к рисованию, раскрашиванию.

Воспитываем усидчивость и стремление закончить начатое.

Развиваем память, воображение, внимание.

Используемые материалы:

Листы бумаги с нанесённым голубым или зеленым фоном на выбор детей, желтая и оранжевая гуашевая краска, кисть, пластилин, стаканчики с водой, бумажные салфетки, иллюстрации к сказке «Колобок».

Предварительная проделанная работа:

Прочтение народной сказки «Колобок», просмотр кукольного театрализованного представления по сказке «Колобок», организованного воспитателем и помощником, беседа по сюжету сказки.

Воспитатель: Ребята, у меня есть веселый сказочный друг. А как его

зовут, попробуйте отгадать.

Загадка

Формой он похож на мяч.

Был когда-то он горяч.

Спрыгнул со стола на пол.

И от бабушки ушел.

У него румяный бок…

Вы, узнали?

Дети: Колобок!

Воспитатель: Молодцы! Давайте поздороваемся с колобком, передавая

его из рук в руки, катая ладошками, (дети катают колобок из пластилина и

передают друг другу).

Воспитатель: на что похож Колобок?

Дети: на шар, мяч, круг.

Воспитатель: Правильно, а что делает Колобок?

Дети: катится по дорожке.

Воспитатель: Молодцы! Сегодня мы с Вами будем рисовать Колобка.

Воспитатель рассаживает детей на рабочие места, акцентируя внимание на правильной осанке. На своем листе, размещенном на мольберте, показывает технику и порядок действий при рисовании Колобка. Сначала берем в руки карандаш и рисуем на листе круг. Дети повторяют.

Воспитатель: ребята, а как вы думаете, каким цветом будет колобок :

Дети: желтым/оранжевым!

Воспитатель: Верно!

Теперь берем кисточку и аккуратно стараемся раскрасить Колобка, нарисованного карандашом, краской.

Физкультминутка:

Замесила бабушка ни булку, ни оладушки, (руки месят тесто)

Доставала из печи - (руки вверх, в стороны, вниз)

Ни пирог, ни калачи, (повороты туловища влево - вправо, руки в стороны)

Как поставила на стол - (приседания)

Он от бабушки с дедушкой ушел - (прыжки)

Кто же бегает без ног? - (хлопки в ладоши)

Это желтый Колобок.

Дети вам понравилось?

Дети:

- Да!

Воспитатель: дети, давайте нарисуем нашему Колобку глазки, чтобы он видел дорожку, по которой он покатился.

Рисует на своем образце маленькие круги-глазки на Колобке. Дети повторяют на своих рисунках.

Воспитатель: Здорово! Что делает Колобок, когда катится по дорожке?

Дети: поет песенку!

Воспитатель: Конечно, молодцы! Давайте послушаем песенку Колобка.

Включается песенка Колобка :

Я жил в деревне с бабушкой

И с дедушкою жил

Играл с блинами в ладушки,

С оладьями дружил

Но вскоре надоело мне

В родной печи сидеть

И покатился смело я

И песенку стал петь

Я от бабушки ушёл

Очень хорошо

И от дедушки ушёл

Очень хорошо

И пою я, между прочим,

Тоже очень-очень

Тоже очень-очень хорошо

Хорошо.

Воспитатель: а чего не хватает нашему Колобку, чтобы он смог петь песенку?

Дети: рта!

Воспитатель: Правильно, давайте дорисуем рот нашему Колобку.

Рисует карандашом полукруглую линию – рот на своем образце рисунка. Дети повторяют.

Воспитатель: посмотрите, какие замечательные Колобки у нас получились, теперь мы можем устроить выставку рисунков. Вывешивает рисунки на доску, дети помогают.

Воспитатель: давайте вспомним, какого героя сказки мы сегодня рисовали? Какой он формы? А цвета? Чем мы его рисовали?