Татьяна Веретнова
Конспект родительского собрания «Наш друг — книга»
Родительское собрание «Наш друг-книга»
- Веретнова Т. П., воспитатель МБДОУ «Детский сад №8» г. Усолье – Сибирское Иркутской области.
Цель: Содействовать воспитанию любви к книге у дошкольников и их
родителей.
Участники: дети, родители, воспитатели.
Форма проведения: КВН.
План проведения :
1. Вступительное слово воспитателя.
2. КВН
3. Музыкальная пауза.
Публикация «Конспект родительского собрания „Наш друг — книга“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книга. Конспекты занятий на тему книг
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Родительские собрания в детском саду
- Чтение, книги. Консультации для родителей
- Темочки
4. Подведение итого собрания. Принятие решения.
Подготовительный этап :
1. Изготовление табличек с надписями «АБВГдейка», «Речецветик».
2 . Подготовка заданий для конкурса: листочки с надписью частей пословиц;
шапки-маски к сказке «Кто сказал «Мяу», атрибуты и декорации к ней.
3. Выучить слова с детьми.
Ход собрания:
Ведущий 1: Добрый вечер, уважаемые родители, гости. Мы очень рады видеть вас. Сегодня к нам на встречу пришел библиотекарь.
Библиотекарь: Дома и в детском саду надо учить детей любить книгу.
Все родители детей старшего дошкольного возраста хотели бы научить своих детей быстро и выразительно читать, привить интерес к чтению.
И это понятно, ведь книга - и воспитатель, и учитель, и друг. А. П. Чехов сказал:
«Чтобы воспитать, тут нужен беспрерывный дневной и ночной труд, вечное чтение». Книга расширяет горизонт детского знания о мире, помогает ребенку усвоить образцы поведения, формирует начальные представления о прекрасном. Чтение является основой всего обучения в школе.
Ведущий 2 :Мы предлагаем вам, дорогие родители и вам, ребята, проявить свои умения и знания в КВНе «Наш друг- книга»
Девизом нашего КВНа будут слова А. И. Герцена «Надо уважать книгу, надо с почтением входить в этот храм мысли».
Ведущий 1: Я предлагаю поделиться на две команды, выбрать капитана, придумать название.
Родители и дети 1 команды : Наша команда называется «АБВГдейка», капитан выбран.
Родители и дети 2 команды : Наша команда называется «Речецветик», капитан выбран.
Ведущий 1 : Оценивать ваши выступления будет жюри.
Ведущий 2: Начинаем наш КВН.
Конкурс 1» Представление команд»
Ребенок из команды «АБВГдейка» :
Книги верные друзья!
Дружны мы, как одна семья,
В КВН пришли играть
Чтоб больше о книге узнать.
Ребенок из команды «Речецветик»
Каждый из нас литературу защитит,
О каждой книге душа у нас болит.
Готовы мы сегодня поиграть,
Все вместе о литературе рассуждать.
.
Ведущий 1 :Команды представились.
Конкурс 2 «Веселая викторина»
О каком произведении говориться.
Вопрос команде «АБВГдейка»
1. Какую кличку носила собака в семье, в которую входили дед, бабка, внучка?
Ребенок из команды : Жучка.
Ведущий 1:вопрос команде «Речецветик»
1. Кто любил похвастаться и поплатился жизнью?
Ребенок из команды : Колобок.
Ведущий 1 :вопрос команде «АБВГдейка»
2. Как звали девочку, которая пошла в лес, заблудилась, зашла в дом, где жили медведи?
Ребенок из команды: Маша.
Ведущий 1:вопрос команде «Речецветик»
2 .У кого избушка была ледяная и растаяла?
Ребенок из команды: у лисы.
Ведущий 1: А сейчас нужно сказать название произведения.
Вопрос команде «АБВГдейка»
3. В какой сказке умела говорить печка, яблонька, речка?
Ребенок команды: «Гуси-лебеди»
Ведущий 1:вопрос команде «Речецветик»
3. В какой сказке мышка обнаружила в лесу домик?
Ребенок команды: «Теремок»
Ведущий 1:вопрос команде «АБВГдейка»
4. Какая сказка начинается именинами, а заканчивается свадьбой?
Ребенок команды : «Муха-цокотуха»
Ведущий 1:вопрос команде «Речецветик»
4 . Герой какой сказки приговаривал: «Ловись рыбка, большая и маленькая»
Ребенок команды: «Лиса и волк»
Ведущий 1 : 5. В какой сказке рассказывается о двух ленивых братцах и одном трудолюбивом?
Ребенок команды:» Три поросенка»
Ведущий 1:вопрос команде «Речецветик»
5. Герою какой сказки говорили :» Не садись на пенек, не ешь пирожок»
Ребенок команды : «Маша и медведь»
Ведущий 2:переходим к 3 конкурсу
3 конкурс «Собери пословицу»
Из предложеных слов составить пословицу и прочитать ее. Задание выполняют дети вместе со взрослыми.
Взрослый из команды «АБВГдейка» читает:
«Книга мала,- а ума придала».
«Чтение-лучшее учение»
Взрослый из команды «Речецветик» читает:
«Книги читать-скуки не знать».
«Кто много читает, тот много знает»
Ведущий 2 : слово для подведения итогов трех конкурсов предоставляется жюри.
Жюри: подведение.
Ведущий 1: продолжаем КВН.
Конкурс 4 «Объясни поговорку».
Задание команде «АБВГдейка».
1. Что значит-книга-это маленькое окно в большой мир?
Ребенок команды: будешь читать книги, будешь знать обо всем.
Ведущий 1 : задание команде «Речецветик»
1. Что значит: кто знает аз да буки, тому и счастье в руки?
Ребенок команды: выучишь буквы - все будешь уметь читать.
Ведущий 1: задание команде «АБВГдейка»
2. Что значит: книги читай, да дела не забывай?
Ребенок команды: даже очень интересную книгу нужно читать тогда, когда нет других дел.
Ведущий 1: задание команде «Речецветик»
2 .Аз да буки избавят от скуки?
Ребенок команды: если заскучал, то возьми книгу почитать.
Ведущий 1 : задание команде «АБВГдейка»
3. Мала книга, да мудрость в ней велика.
Ребенок команды: каждый рассказ в книге чему-то учит.
Ведущий 1: задание команде «Речецветик»
3. Не красна сказка письмом- красна вымыслом.
Ребенок команды: не важно каким шрифтом написана книга, важно ее содержание.
Ведущий 2:конкурс 5
Конкурс 5 «Продолжи стихотворение» для взрослых.
Команды получают отпечатанные стихи, которые не окончены. Нужно дописать конец, прочитать, назвать автора.
Взрослый команды «АБВГдейка» :
Белая береза
Под моим окном
(Принакрылась снегом,
Словно серебром)
Взрослый команды «Речецветик» :
Глубокоуважаемый!
Вагоноуважатый!
Вагоноуважаемый!
Глубокоуважатый.
(Во что бы то ни стало
Мне надо выходить.
Нельзя ли у трамвала
Вокзай остановить)
С. Маршак.
Взрослый команды «АБВГдейка» :
У меня зазвонил телефон.
(-Кто говорит?
-Слон.)
К. Чуковский.
Взрослый команды «Речецветик»
Кто на лавочке сидел,
Кто на улицу глядел,
Толя пел,
Борис молчал,
Николай ногой качал.
(Дело было вечером,
Делать было нечего.)
С. Михалков.
Ведущий1: конкурс 7
Конкурс 6 «Загадка-догадка»
Я буду демонстрировать командам картинки с буквальным изображением
текста фразеологического оборота, игроки должны догадаться, назвать оборот
и объяснить его значение.
Задание команде «АБВГдейка»
1. Палец о палец не ударил.
Ребенок команды: ничего не делал.
Задание команде «Речецветик»
1. Зарубил на носу.
Ребенок команды : запомнил.
Задание команде «АБВГдейка»
2. Голову повесил.
Ребенок команды: загрустил и низко опустил голову.
Задание команде «Речецветик»
2. Водой не разольешь.
Ребенок команды: очень дружные.
Задание команде «АБВГдейка»
3. На седьмом небе.
Ребенок команды: сильно обрадовался.
Задание команде «Речецветик»
3. Сказать-узлом завязать.
Ребенок команды:раз пообещал, то должен сделать.
Ведущий 2: конкурс 7
Конкурс 7 «Ребусы»
Командам предлагаются конверты, в которых лежат слова ребусов. Необходимо их прочитать. Читают взрослые, отвечают дети.
Отвечает команда «АБВГдейка»
1. От имени деревянного мальчика убрать вторую букву и три буквы с конца.
(Буратино) - брат
Отвечает команда»Речецветик»
1. В имени Тортилы есть что-то вкусненькое.
(Торт)
Отвечает команда «АБВГдейка» :
2. Рыба+к (рыбак)
Отвечает команда «Речецветик» :
2. Земля+нка (Землянка)
Отвечает команда «АБВГдейка» :
Нашли по первым буквам названий предметов спрятавшееся слово
3. Сон, кот, аквариум,зеркало, козленок,арбуз (сказка)
Отвечает команда»Речецветик»
3. Рюкзак, ананас, сосиска, скатерть, картошка, абрикос, звонок (рассказ)
Ведущий 1: конкурс 8
Конкурс 8 «Драматический»
Команды получают атрибуты героев сказки Сутеева «Кто сказал «Мяу» .Разыгрывают произведение по ролям. Оценивается знание текста и выразительность прочтения.
Ведущий 2 : конкурсы окончены. Пока жюри подводит итоги — музыкальная пауза.
Ведущий 2:Слово предоставляется жюри.
Жюри: Вот и закончился наш КВН. Вы показали великолепные знания, поэтому
всех вас можно назвать знатоками и друзьями книг.
Решение родительского собрания :
1. Родителям прививать детям любовь к книге и развивать интерес к чтению, ежедневно читать с ребенком детские книги, обсуждать прочитанное.
2. Включать в круг детского семейного чтения : стихи, рассказы, пословицы, поговорки.
3. Записаться в библиотеку и систематически ее посещать.
