Конспект НОД «Книга — лучший друг» в средней группе

Римма Тимергазиева
Конспект НОД «Книга — лучший друг» в средней группе

Конспект НОД «Книга — лучший друг» в средней группе

Тема: «Книга — лучший друг».

Цель: Приобщение детей к книжной культуре и повышение интереса к стремлению получать знания через книгу.

Задачи:

• Создать условия для формирования понимания того, что книга – основной источник знаний;

• Формировать знания правил обращения с книгами.

• Развивать у детей внимание, память, мышление.

Публикация «Конспект НОД „Книга — лучший друг“ в средней группе» размещена в разделах

• Книга. Все материалы по теме книг
• Книга. Конспекты занятий на тему книг
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Темочки

• Поддерживать инициативу и самостоятельность в общении с воспитателем и сверстниками

• Поддерживать у детей положительные эмоции (интерес, радость, восхищение) от встречи с любимыми героями

• Воспитывать бережное отношение к книгам, желание оказать помощь книге.

Ход:

В. - Ребята сегодня мы с вами поговорим о книгах, как вы дмаете зачем нам книги?

Ответы детей.

В. – Молодцы! (Раздается стук в дверь и входит Незнайка.)

В. - Ребята, посмотрите, к нам в гости пришел Незнайка.

В. – Здравствуй Незнайка, а почему ты такой грустный.

Н. - Я потерял свою любимую книгу. Ребята, а никто из вас, случайно, не знаете, где моя книга.

В. - Что же нам делать? Как вы думаете, как мы можем развеселить Незнайку.

Д. -найти его книгу? (Ответы). (Стук в дверь) К нам еще кто-то пришел. (Принесли письмо). Странное письмо, здесь не написано для кого оно, здесь только указано, что письмо это из Волшебной страны книг? Крутят конверт, в это время на экране появляется изображение волшебника. Слайд с волшебником

Волш. – Здравствуйте ребята, я слышу, вы хотите помочь Незнайке. Я вам помогу, но вам придется выполнить очень сложные задания. За каждое выполненное задание вы получите подсказку.

В. – Ребята, чтобы помочь Незнайке найти его, нам придется отправиться в Волшебную страну книг. Ну что, отправляемся? Закройте глаза. Раз, два, три повернись, в Волшебной стране книг очутись. Открывайте глаза. Вот первый конверт с заданием. Посмотрите, Волшебник дал нам исьмо с заданим. Что же мы видим? Какая это цифра? Правильно, один. И первое задание от волшебника:

Вопросы викторины:

1. На чем ехали зайчики в сказке «Тараканище»?

2. Что купила Муха-цокатуха на базаре?

3. Почему болели животы у цапель в сказке «Телефон»?

4. Что упало на слониху в сказке «Тараканище»?

5. Какое грозное слово произнес Мойдодыр, когда ударил в медный таз?

В. – Молодцы, ребята! Трудно вам было? (Ответы) Вы очень хорошо справились с этим заданием. Посмотрите, а вот и первая подсказка. Я предлагаю положить первую подсказу на стол.

В. – Первое задание мы выполнили. Письмо с цифрой 2. Давайте посмотрим на карту, какая это цифра? (Ответы) Правильно 2. Закончите фразу: Да здравствует мыло душистое, и ….

7. Всех излечит исцелит, добрый ….

Ребята, а нам нужны доктора (нет)

Молодцы ребята и с этим заданием Вы справились

Физкультминутка (Дети встают в круг)

Вам не надо нас лечить, добрый доктор Айболит! (дети шагают по кругу друг за другом)

Не болят у нас животики, как у бедных бегемотиков! (гладят животы)

К солнцу руки мы протянем, а потом в траве присядем! (тянут руки вверх, садятся на корточки)

Как орлы летим-парим, во все стороны глядим. (бегут по кругу, машут руками, глядят по сторонам)

Где же Африка страна? Может помощь там нужна. (останавливаются, смотрят «в бинокль»)

С обезьянкой мы поскачем, как веселый звонкий мячик, (прыгают)

Дружно к бедным страусятам по траве идут ребята, (шагают по кругу, высоко поднимая ноги)

Всем мы помощь оказали, сами сильными мы стали. (остановились,показали свои мышцы)

Задание № 3 тогда давайте поиграем в игру, я буду загадывать загадки, а вы отгадывать (играют в игру «Угадай-ка!»)

.Кто живёт на крыше дома?

Он вам с детства всем знакомый.

Очень любит угощенье,

Ест конфеты и варенье (карлсон)

2. Умывальников начальник

И мочалок командир!

Он – великий Умывальник,

Знаменитый - … (мойдодыр)

3. Летела стрела и попала в болото

И в этом болоте поймал её кто-то

Кто, распростившись с зелёной кожей

Сделался милой, красивой, пригожей (царевна- лягушка)

4. Что за сказка: кошка, внучка,

Мышь, ещё собачка Жучка

Деду с бабой помогали,

Корнеплоды собирали? (репка)

5. На сметане был мешён,

В русской печке испечён,

Повстречал в лесу зверей

И ушёл от них скорей (колобок)

6. Мышка дом себе нашла

Мышка добрая была

В доме том, в конце концов

Стало множество жильцов (теремок)

7. Не садись на пенёк,

Не ешь пирожок!

Неси бабушке,

Неси дедушке! (Маша и медведь) .

Волш. – Ребята, вы выполнили все мои задания. Давайте посмотрим на картинку и посмотрим где же прячется книга Незнайки. (Картинка детской кухни) Ребята, нам пора прощаться, желаю вам больших успехов.

Восп. - Это твоя книга?

Н. – Да, да (радостно) это моя книга. Спасибо, вы мне очень помогли, я больше никогда не потеряю свою любимую книгу. Ой, мне пора идти. Спасибо! До свидания!

В. - Ребята, вам понравилось наше волшебное путешествие? (Ответы детей) Давайте вспомним, для чего мы отправились в Волшебную страну книг? (Ответы) Как вы думаете, людям нужно помогать? (Ответы) Пора возвращаться в детский сад. Закройте глаза. Раз, два, три, повернись и в детском саду сразу очутись!

Воспитатель: Вот мы и в своей группе! Как хорошо здесь! Давайте порадуемся нашему чудесному возвращению.

Воспитатель и все: Будем, будем мы дружить

Будем книжки мы любить.

Будем правила мы знать

Будем все их исполнять.

И закончить мне хочется такими словами:

Книга – мудрость,

Книга – свет,

В книге есть на всё ответ. Любите книги и берегите их.