мария шатрова
Родительское собрание в подготовительной группе «Ребенок и книга»
тема: «Ребёнок и книга»
Цель: подведение родителей к выводу о том, что чтение детских книг играет огромную роль для их всестороннего развития.
Публикация «Родительское собрание в подготовительной группе „Ребенок и книга“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Подготовительная группа
- Родительские собрания в детском саду
- Чтение, книги. Консультации для родителей
- Темочки
Материалы: Книги разных жанров соответствующие возрасту детей и программе, маски животных по сказке «Мойдодыр». Любимые книги детей (принесённые из дома)
Предварительная работа: Анкетирование родителей, для того, чтобы выявить читают ли родители дома детям. Подготовить выставку для демонстрации разножанровых книг. Предложить родителям принести любимые книги детей в группу.
Повестка дня:
1. Значение и роль книги в жизни ребёнка.
2. Разное.
План проведения:
1. Вступительная часть.
2. Разминка для родителей.
3. Анализ анкет.
4. «Что за прелесть эти сказки» : Познакомить с содержанием книг в группе
5. Дискуссия «Роль книги в семейном воспитании»
6. Совет воспитателя «Как читать книгу ребенку»
7. Презентация любимых книг детей.
8. Продолжение дискуссии. «Ребенок не хочет читать»
9. игра «Назовите заглавие сказок»
10. Заключительное слово воспитателя
11. Решение собрания
Ход собрания:
Добрый вечер уважаемые родители! Спасибо, что вы нашли время и пришли сегодня на нашу встречу, которое называется «Ребёнок и книга».
В наше время великих открытий, достижений науки и технике, из всех чудес, созданных человеком, наиболее сложным и великим М. Горький считал книгу. В книге заключен огромный духовный мир человечества. К сожалению сегодня, детям читают не так часто, некоторым вообще не читают, а немногим читают от случая к случаю. Родителям проще сейчас, чтобы ребёнок смотрел мультики или играл в компьютерные игры, чем читать.
А без помощи взрослых ребенку не войти в прекрасный мир книги. Дети, получившие "книжную прививку" в раннем детстве, несравненно лучше готовы к обучению в школе. Они умеют слушать, сосредотачиваться на определенном занятии, хорошо говорят.
. Чтобы нам сегодня было легче общаться друг с другом и решать поставленные задачи, давайте проведем небольшую разминку
Путаница:
• Наша Маша громко плачет:
Уронила в речку мячик. (Таня)
• Идет медведь, качается,
Вздыхает на ходу:
«Ох, доска кончается,
Сейчас я упаду» (Бычок)
• Жил старик со своею женою
У самого синего моря. (Старухой)
Волшебное средство:
• у Буратино (золотой ключик)
• у девочки Жени из сказки Катаева (цветик-семицветик)
• у Оле-Лукойе (зонтик со снами)
• у солдата из сказки Андерсена (огниво)
Мы провели анализ ваших анкет, и выяснили:
1. Вы дома детям читаете, но не каждый день,
2. Очень хорошо, что вы обсуждаете с детьми прочитанные книги.
3. Приятно, что у всех детей есть небольшие библиотечки, включающие в себя разно жанровые книги.
4. Выяснилось, что совсем мало детей рассказывают дома, о чём мы читаем в детском саду, значит, нужно самим родителям спрашивать, беседовать с детьми.
5. В библиотеку ходят только три ребёнка,
6. И очень мало семей читают долгосрочные книги с детьми, это тоже плохо, ведь длинные произведения формируют память, воображение.
7. Многие родители, даже не читают журналы и газеты, значит детям не с кого брать пример.
А сейчас обратите внимание, на выставку книг, эти книги живут в нашей группе, мы их читаем, рассматриваем иллюстрации. Как вы заметили, они все разные, по жанру по содержанию и оформлению.
Работа с книгой богата и разнообразна как по форме, так и его содержанию. Долг каждого педагога - научить детей любить книгу, ощущать потребность в ней, понимать её. В обучении, воспитании и развитии ребенка огромную роль играет книга. Но книга учит только тогда, когда ребенок умеет с ней работать, умеет читать в истинном смысле этого слова, т. е. понимает прочитанное, от этого во многом зависит и его воспитанность, и умственное развитие. Нужно помнить, что работа эта очень важная и её нужно проводить систематически. Оттого, насколько дружно мы будем ей заниматься, зависит будущее наших детей, какими они вырастут взрослыми читателями, и какими людьми. Обратить внимание родителей на то, что необходимо с детства прививать ребенку бережное, уважительное отношение к книгам, хранить их в определенном месте, ремонтировать в случае необходимости.
Как читать детям книгу.
Конечно, ребёнок будет внимательнее слушать, лучше поймёт содержание произведения, запомнит его, если читать с выражением, менять тембр и интонацию голоса, соблюдая знаки препинания, а не монотонно читать, лишь бы отвязаться.
Надо выбрать правильное время для чтения, читать нужно по 20-30 мин, чтобы ребёнок не уставал.
У детей разные вкусы и предпочтения поэтому нужно читать книгу по выбору ребёнка.
Обязательно после прочтения книги, нужно поговорить о прочитанном, разобрать поступки героев, определить плохие они или хорошие, рассмотреть иллюстрации.
Предложить ребёнку нарисовать, как он представляет себе события прочитанного.
У каждого ребёнка должна быть любимая книга, вот и мы попросили принести любимые книги ваших детей. Я предлагаю вам каждому рассказать о любимой книге вашего ребёнка. Как она у вас появилась? Кто чаще читает ребёнку? Почему ребёнок любит эту книгу?
