Писарева Наталья
Родительское собрание в старшей группе «Книга в жизни ребенка»
Родительское собрание в старшей группе «Книга в жизни ребенка»
План родительского собрания
1. -Приветствие (видео музыкальное)
2. -Выступление 1 воспитателя
3. -Выступление 2 воспитателя (интервью детей)
4. -Литературная викторина
5. -Советы воспитателя
6. -Заключительное слово воспитателя
7. -Домашнее задание
Публикация «Родительское собрание в старшей группе „Книга в жизни ребенка“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Родительские собрания в детском саду
- Старшая группа
- Чтение, книги. Консультации для родителей
- Темочки
8. -Решения собрания
Цель: Убедить родителей в возможности семейного литературного образования и воспитания у детей интереса к чтению и любви к книге.
Задачи: Приобщать родителей к участию в образовательном процессе, способствовать поддержанию традиций семейного чтения, познакомить с литературными играми как средством вовлечения детей в чтение художественных произведений. Наметить пути дальнейшей совместной работы по организации литературного образования дошкольников.
Ход собрания
1. Выступление воспитателя.
Воспитатель 1: Добрый вечер уважаемые родители! Спасибо, что вы нашли время и пришли на родительское собрание
Воспитатель 2: Мы рады приветствовать всех вас. Пожалуйста обратите внимание на экран.
ВИДЕО.
Воспитатель 1: На ваш взгляд, что это за здания представлены на презентации? Библиотека - это место, куда приходят люди учиться, работать. отдыхать
Воспитатель 2: Вы, наверное, уже догадались, что речь сегодня у нас пойдет о книгах. Тема нашего собрания : «Книга в жизни ребенка».
Воспитатель 1: Нашу встречу хотим начать с народной мудрости: «Лиши человека воды, и он умрёт, а лиши книги – он перестанет быть человеком. Хорошая книга – воспитатель, учитель, советчик и друг.
Эта тема на сегодня актуальна. Не секрет, что современные дети мало читают, предпочитая книгу просмотру мультфильмов, компьютерным играм.
Воспитатель 2: Был проведен опрос среди наших детей, читают ли детям родители книги. Мы пришли к выводу, что 70% детям читают книги. 30% читают очень редко или вообще не читают. Задали вопрос детям почему, ответ - заняты своими делами. Эта печальная реальность должна заставить родителей задуматься и попытаться, как-то исправить положение вещей.
Воспитатель 1: Взрослым необходимо постоянно читать детям. Не следует стремиться прочесть все: надо думать, не о количестве, а о пользе прочитанного
Учеными установлено, что ребенок, которому систематически читают, накапливает богатый словарный запас. Читая вместе с мамой, ребенок активно развивает воображение и память.
Воспитатель 2: Сейчас существуют книги в бумажном носители и в электроном?
Споры о том, что лучше для чтения, электронная книга или бумажная, не утихают уже давно. Мозг человека воспринимает книгу электронного формата несколько иначе, и для него она не имеет той ценности, какой обладает классическая на бумаге литература.
Воспитатель 1: Сейчас мы разделимся на 2 команды. Ваша задача - определять положительные и отрицательные свойства книг.
1. Индивидуальность. Особенные обложка и страницы (шрифт, текстура) производят положительное впечатление.
2. Восприятие. Текст на обычной бумаге лучше воспринимается и запоминается, о чем говорится в разделе о нейробиологии чтения.
3. Эмоциональность. Читатель глубже переживает эмоции именно при чтении с бумаги.
4. Доступность. Приобрести любое произведение просто, т. к. магазинов много, а если оно отсутствует в наличии, то его можно заказать. При этом большинство из них стоит недорого.
5. Стимул. Личная библиотека усиливает желание прочитать новые книги. Это хороший способ приучить детей к чтению.
Не обходится, конечно, без минусов. Их не так много:
1. Габариты. Наличие большого количества книг требует свободного пространства. Даже для небольшой домашней библиотеки потребуется огромный шкаф, на полках которого едва ли поместятся все произведения.
2. Вес. Даже среднего размера произведения достаточно тяжелы. По этой причине их неудобно брать с собой, например, на отдых.
3. Потребность в освещении. Любой текст на листочке или бумажная литература требуют хорошего освещения для чтения, иначе есть риск испортить зрение, а также столкнуться с головной болью.
Если сравнивать преимущества с недостатками, то последние полностью исчезают на фоне первых. Тем более, они не так уж значительны.
Воспитатель 2: Электронные читалки
Их преимущества:
1. Экологичность. Производство ридеров с созданием виртуальных вариантов книг не требуют уничтожения деревьев для бумаги.
2. Компактность. Сам ридер имеет малые размеры и небольшой вес, что позволяет взять его с собой куда угодно. При этом абсолютно все приобретенные книги будут всегда внутри.
3. Работа с текстом. Ридеры дают возможность создавать закладки, сохранять элементы, делать пометки, по которым потом можно искать нужные элементы.
4. Изменение шрифта. Присутствует возможность изменить шрифт или увеличить размер текста, что актуально для людей с плохим зрением.
5. Работа с мультимедиа. Многие ридеры поддерживают работу с аудио, видео, картинками. Это полезно и удобно при работе с учебной литературой.
6. Стоимость произведений. Покупки в электронном виде требуют меньших вложений. Как правило, виртуальные романы стоят в 2-3 раза дешевле, чем обычный вариант.
Недостатки:
1. Необходимость поддержания заряда. Ридер требует поддержания уровня заряда аккумулятора, а в случае неожиданной разрядки (например, при износе) читатель лишится возможности чтения в самый неподходящий момент.
2. Риск потери информации. Если ридер сломается, то есть вероятность полной потери данных. Это значит, что приобретать и скачивать все произведения придется заново.
3. Качество ридера. Практически все модели хрупкие. При первом падении они могут серьезно повредиться. Многие бюджетные модели обладают плохим качеством, из-за чего могут тормозить, выключаться или работать со сбоями.
4. Качество текста. Многие виртуальные варианты произведений представлены в интернете с ошибками, опечатками и прочими проблемами. Это часто встречается в бесплатных романах.
5. Отсутствие ощущения чтения. Ридер не дарит тех чувств, которые получает человек, перелистывая бумажные странички.
6. Недоступность некоторых произведений. Далеко не все можно найти в электронном формате. Некоторые популярные романы на русском языке до сих пор можно приобрести только в классических изданиях.
7. Стоимость. Если рассматривать только модели именитых производителей, то один ридер стоит столько же, сколько несколько десятков книжек. А к нему придется покупать еще литературу в специальном формате.
Минусов у этого варианта получилось больше. Но так ли они значительны? Определить это может каждый только лично для себя.
Воспитатель 1: А сейчас вам расскажет о пользе книги Шкляева Ольга Владимировна, учитель-дефектолог.
В нашем городе Гурьевске существует 3 библиотеки. Районная взрослая библиотека. Районная детская библиотека. Находятся в районной центральной библиотеке им. Небогатова. Библиотека семейного чтения (БСЧ) "Гармония"
В структуре библиотек два отдела: читальный зал и абонемент; а в районной детской библиотеке 3 отдела – читальный зал, абонемент и малышок.
Миссия библиотеки - продвижение книги, чтения
среди различных слоев населения с применением
новых компьютерных технологий. В каждой библиотеке существуют клубы по интересам. Во всех этих библиотек есть акция подари книгу библиотеке. обмен книгами.
А кто из вас является читателем библиотеки. Кто ходит в библиотеку поднимите красную фишку. Кто не ходит синюю.
Воспитатель 2
1 задание. «Сказочная викторина»
А сейчас мы с вами узнаем, как хорошо вы знаете сказки. Я буду задавать вопросы командам. Задача игроков — дать как можно правильных ответов. Если вы не знаете ответа, говорите: «Дальше».
Вопросы для первой команды:
1. Где спрятался седьмой козленок (в печке)
2. Кличка пуделя в сказке «Приключения Буратино» (Артемон)
3. Подарок Пятачка ослику Иа (воздушный шарик)
4. Какая птица доставила Айболита в Африку (орел)
5. Какого цвета волосы Мальвины (голубого)
6. В какой сказке встречаются зима с летом (12 месяцев)
7. Название города в котором жил незнайка (Цветочный)
8. Кто написал сказку «Колобок» (русский народ)
9. Герой сказки, который живет на крыше (Карлсон)
10. Кто был кучером у Золушки (крыса)
11. Какое домашнее животное помогло своему хозяину стать маркизом (кот)
12. Что повредила серая шейка (крыло)
13. Эта героиня сказки спасла принца. Отдав морской ведьме свой голос Русалочка)
14. Как называется вода, которой в сказках оживляют людей (живая)
15. Какого размера был сказочный мальчик знаменитый своим маленьким ростом (с пальчик)
Воспитатель 1:
Сказка учит добро понимать,
О поступках людей рассуждать.
Коль плохой, то его осудить,
Ну а слабый — его защитить!
Дети учатся думать, мечтать,
На вопросы ответ получать.
Каждый раз что-нибудь узнают,
Окружающий мир познают.
Наши дети любят слушать сказки и играть в них. А играть в сказки, нам помогает театральная студия под руководством Антонкиной Надежды Владимировны. И мы предоставляем слово…
Воспитатель 2:
Каждому из нас приятно,
Когда речь звучит опрятно,
Ах, какие это муки –
Не даются детям звуки!
Вечные ошибки:
Вместо «рыбки» - «лыбки»
«Миска» вместо «мишка»,
«Фыфка» вместо «шишка»!
Мы откроем вам секрет:
Всем поможет логопед.
И предоставляем слово логопеду Ряскиной Вере Федоровне.
Воспитатель 1:
Пятилетние дети обычно очень любят семейные традиции и стремятся их поддерживать. Как раз сейчас самое благодатное время для того, чтобы
привить ребенку любовь к литературе. Пусть ежедневное чтение в семейном кругу станет доброй и полезной привычкой, которую ваш малыш заберет во взрослую жизнь.
Заключительное слово воспитателя:
Воспитатель 2:
Долг каждого взрослого – научить детей любить книгу, ощущать потребность в ней.
Любите книги!
Воспитатель 1:
Читайте книги!
И читайте вместе с детьми!
Предлагаем вам провести акцию подари книгу детскому саду.
