Роль пословиц при прохождении лексических тем на занятиях с детьми с ОВЗ

Татьяна Тукиш
Роль пословиц при прохождении лексических тем на занятиях с детьми с ОВЗ

При прохождении темы «Наша Родина – Россия» детям всегда особенно интересным оказывается изучение традиций и символов российского народа.

Россия – огромная страна, с многовековыми традициями, интересными, неповторимыми символами. Дети с удовольствием погружаются в изучении этой темы. Чтобы занятия по данной теме были увлекательными, использую очень много методов и приемов.

Публикация «Роль пословиц при прохождении лексических тем на занятиях с детьми с ОВЗ» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• ОВЗ. Конспекты занятий, НОД
• Пословицы и поговорки для детей
• Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
• Темочки

Обязательно тщательно подбираю пословицы и поговорки. Пословицы интересны, прежде всего, как материал для развития словаря. Кроме того, пословицы расширяют кругозор ребенка, служат средством развития нравственного самосознания детей. Конечно, прежде, чем изучать пословицы по теме «Наша Родина- Россия» обязательно знакомлю детей с пословицами на более легкие темы, например, о временах года, о человеке, о труде. Желательно иметь к каждой пословице иллюстрации, необходимо пояснение, доступное детям.

Бела берёза, да дёготь чёрен.

Березой обогреешься, а не оденешься.

Для врага и берёза — угроза.

Ель да береза, чем не дрова?

Яблоко к подножию березы не упадет.

На одну ногу двух валенок не наденешь.

Лапоть лаптя, а валенок валенка знает.

Без шубы и валенок и зима без конца.

Валенки поносишь — годков десять сбросишь.

Чтоб зимою не болеть, надо валенки надеть.

Кто раньше встал, тот и валенки надел.

Чаёвничал, чаёвничал – полный самовар усидел.

В Тулу самовары не возят.

В Тулу со своим самоваром не ездят.

Расшумелся, как самовар, – кипит, шипит, да только не уходит.

С самоваром-буяном чай важнее, беседа веселее.

Для того, чтобы процесс освоения пословиц был интересным, придумываю различные дидактические игры и упражнения:

Д/и «Как незнакомые слова становятся знакомыми»

Д/и «Откуда взялась пословица»

Д/и «Найди верный ответ»

Д/и «Мультик и пословицы».

Вместе с детьми создаем копилку пословиц.

Использование пословиц повышает интерес к занятиям, формирует уважение к родному языку, культуре и истории России.