Сценарий интегрированного экологического развлечения во второй младшей группе «Спасем любимое растение»

Олеся Киржаева
Сценарий интегрированного экологического развлечения во второй младшей группе «Спасем любимое растение»

Ход занятия:

Вос-ль: Мне стало известно, что Снежная королева хочет украсить своё ледяное королевство живыми цветами. И из нашей группы тоже забрала цветок, спрятала в этот сундучок и хочет унести в холодное ледяное царство. Слышите, цветок хочет сказать нам что-то на прощанье.

Прослушивание П. И. Чайковского «Кукла заболела»

Вос-ль: О чём нам хочет сказать цветок? (Ответы детей)

Как он себя чувствует? (Ответы детей)

Чего будет не хватать цветку в ледяном царстве? (Ответы детей)

Ребята поможем нашему цветочку, освободим его из сундука? (Да)

Публикация «Сценарий интегрированного экологического развлечения во второй младшей группе „Спасем любимое растение“» размещена в разделах

• Растения. Изучаем мир растений
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

Обязательно поможем, а помощи попросим у неразлучных друзей – Ветра, Воды, Земли и Солнца.

Чтобы мы были в пути смелыми и дружными, возьмём с собой весёлую песенку. Становитесь в круг.

Песня «Если с другом вышел в путь»

Вос-ль: Кого же мы встретим первого? (показать картинку ветра)

(Ответы детей)

Правильно - ветер, а мы про ветер стихотворение знаем:

Шу-шу, я листочками шуршу,

Ши-ши, закачаются кусты,

Ша-ша, буря в море хороша.

(Рассмотреть с детьми на мольберте стрелки разного цвета, направленные в разные стороны).

Вос-ль: Какой цвет соответствует ветру или воздуху? (ответы детей)

Тогда пойдемте в ту сторону, куда показывает белая стрелка.

(Подходят к столу, на котором лежат ленточки и обруч).

Вос-ль: Ребята всем растениям нужен свежий, лёгкий ветерок. Посмотрите, ветерок приготовил для нас разноцветные ленточки. Он хочет, чтобы мы с ними поиграли и отнесли к сундуку.

Я буду показывать движения, а вы повторяйте.

Упражнения с ленточками.

Вос-ль: Кто нам ещё поможет? (картинка воды)

По какой стрелке надо идти? Какой цвет соответствует воде, ручейку?

(Ответы детей)

Вос-ль: Посмотрите, на столе стоит лейка с водой, а дойти до неё нам поможет ручеёк.

Игра «Ручеёк»

Вос-ль: Молодцы, хорошо поиграли. Отнесём лейку с водой к сундуку, ведь цветку нужна свежая, чистая вода.

Отгадайте, кто теперь нам поможет.

Загадка:

Её все матушкой зовут,

По ней все ножками бегут.

(Земля)

(Ответы детей)

Вос-ль: Правильно – земля. Какого цвета стрелка нам нужна?

(Ответы детей)

Вос-ль: Дети идут к столу, на котором лежат шапочки к сказке «Репка».

Ребята земля нам поможет, если мы сначала поможем ей. Уж такая репка нынче уродилась,

8

а вытащить некому. Поможем вытащить репку? (Ответы детей)

Инсценировка русской народной сказки «Репка».

Вос-ль: А вот и подарок от матушки Земли (мешочек с удобрениями). Чтобы цветочек хорошо рос и не болел, ему нужны витамины. Отнесём мешочек к сундучку и поспешим скорее к солнышку.

По какой стрелочке пойдём? Какой цвет соответствует солнышку?

(Ответы детей)

Вос-ль: Подходят к мольберту, на котором нарисовано солнце с лучиками (лучики из цветного картона).

Послушайте стихотворение, про солнышко:

Я солнышко в небе, я свет и тепло,

Я землю согрею, чтоб всё расцвело.

Солнце дарит всем тепло и здоровье, а что мы делаем, чтобы быть здоровыми?

(Ответы детей)

Вос-ль: Молодцы, вот, сколько всего мы делаем, чтобы быть здоровыми. За это Солнце дарит нам свои лучики (дети берут лучики и несут их к сундучку).

Ребята, какие вы молодцы, сумели раздобыть и ветерок, и воду, и землю, и солнце. Давайте посмотрим, помогут ли нам они расколдовать сундук.

(открыть сундук, достать цветок)

Посмотрите с нашим цветочком всё хорошо, мы его вовремя спасли. А где он у нас будет жить? А что нам понадобится, чтобы цветочек рос крепким и здоровым?

(Ответы детей)

Дети находят подходящее место для цветка, поливают и удобряют его).